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Academia para Padres Tema: Lo Básico de la Educación Especial 1.

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1 Academia para Padres Tema: Lo Básico de la Educación Especial 1

2 1.Proveer a los Padres/Tutores con un breve repaso general de lo que la Educación Especial es. 2.Proveer a los Padres/Tutores con una comprensión del proceso de la Educación Especial y el Proceso Evaluativo conocido como IEP en inglés. 3.Ayudar a los padres a entender quien es elegible para recibir servicios y apoyo de educación especial. 4.Proveer a los Padres/Tutores con información acerca de los servicios y ayuda que se pueden brindar a través del proceso evaluativo IEP. 2 Resultados

3 Provisión de Servicios y Apoyo Niños con discapacidades A través de los Estados Unidos FAPE LRE 3 Individuos con Discapacidades Acta de Educación (IDEA)

4 ¿ Qué es la Educación Especial? 4 La Educación Especial se define de la siguiente manera: Instrucción diseñada de manera especializada Sin costo alguno a los padres Para satisfacer la necesidades únicas de un niño que ha sido identificado con alguna discapacidad

5 ¿Porque Educación Especial? 5 Servicios Apoyo Programas Colocación/Medio Ambientes Necesidades Educativas

6 ¿Quién Reúne los Requisitos? 6 Estudiantes con Necesidades Los que necesitan apoyo

7 13 Categorías 7 Autismo Sordera o Ceguera Retraso en su Desarrollo Alteración Emocional Impedimento Auditivo Discapacidad Intelectual Múltiples Discapacidades Discapacidad Ortopédica Otras Discapacidades de Salud Discapacidades Especificas de Aprendizaje Impedimentos de Habla y Lenguaje Lesión Traumática Cerebral Impedimentos Visuales

8 Proceso de la Educación Especial Repaso Breve 10 pasos básicos 8

9 Paso 1 El estudiante demuestra algunas dificultades Posiblemente necesite Educación Especial Posiblemente necesite servicios relacionados Los padres lo refieren La escuela lo refiere 9

10 Buscando a un Niño ¿Que es esto? 10

11 Recomendación para Evaluación Solicitud del Padre – Escrita – Verbal Solicitud de la Escuela Periodo de Tiempo 11

12 Paso 2 Evaluación ¿Tiene una discapacidad el estudiante? ¿Requiere Servicios Relacionados el estudiante/SPED? ¿Que es apropiado hacer para tratar las necesidades? 12

13 Paso 3 Eligibilidad Niño con una discapacidad 13

14 Paso 4 Elegible para recibir Servicios 14

15 Paso 5 Reunión de IEP Responsabilidades 15

16 Paso 6 Se tiene una reunión de IEP Se escribe un IEP (plan) Se le provee al padre una copia del Procedimiento de las Medidas Preventivas El padre expresa sus inquietudes/preocupaciones El Grupo analiza los Resultados de la Evaluación El Grupo trata el asunto de Elegibilidad, Colocación, Servicios, Apoyos, Acomodaciones y Servicios Relacionados 16

17 Paso 7 Después de la reunión IEP: Servicios Provistos 17

18 Paso 8 Supervisión del Progreso Se examinan los Niveles Actuales de Rendimiento Progreso hacia las Metas y Objetivos Se Proveen en los Reportes de Progreso 18

19 Paso 9 Reunión IEP anual Se examina el IEP con el grupo encargado Se debe tener esta reunión por lo menos una vez al año Los padres o el grupo encargado de los IEP pueden solicitar una reunión de IEP en cualquier momento durante el año escolar. 19

20 Paso 10 Trienal= Se re-evalúa Por lo menos cada tres años Se examina la elegibilidad del estudiante, los apoyos, colocación y servicios relacionados 20

21 Servicios de Educación Especial Instrucción Especializada 21

22 Servicios Relacionados Transportación Orientación/Terapia Servicios de Salud Asistencia de Tecnología Servicios para los que tienen Deficiencias Auditivas Servicios de Terapia Física y Ocupacional Lenguaje y Habla (foniatría) Servicios para el Impedimento Visual/Ceguera 22

23 Como se Proporcionan los Servicios ¿Dónde se proveen estos servicios? Programa de Recursos de Apoyo Medioambiente en una Clase Especial Diaria Oficina Salón de Clases de Educación General Clase de Habla y Lenguaje/Oficina 23


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