Bienvenidos a 2º grado.

Presentación del tema: "Bienvenidos a 2º grado."— Transcripción de la presentación:

1 Bienvenidos a 2º grado

2 Conoce a la Maestra Este será mi duodécimo año como maestra. He enseñado cuarto grado, primer grado y segundo grado. Este será mi séptimo año en Klein ISD. Soy chilena, nací en Concepción, Chile. Estoy casada, tengo 2 hijos, Zach de 16 años y Julia de 13 años.

3 Llegar Tarde/Ausencias
Es muy importante que los estudiantes vengan todos los días a la escuela, a menos de que estén enfermos. Llegan tarde si no están en el salón a las 8:20 cuando toca la campana. Si no están el en salón a las 9:45, serán contados como ausentes. Por favor mande una nota cuando su hijo/a tenga una ausencia.

4 Ausencias/Cambio de Transportación
Si su hijo/a no podrá venir a clase, por favor llame a la oficina o déjeme un mensaje. Si hay un cambio de transportación, llame a la oficina o mándeme una nota.

5 Horario de Música y P.E. Lunes – PE Martes – Música Miércoles – Música
Jueves – Arte/PE Viernes - PE

6 Nuestro Horario

7 Tarea Tarea de lectura. Les daré la tarea de matemáticas el lunes y necesitarán entregarlo el viernes. Tendrán tarea de Ortografía y necesitarán entregarlo el viernes. Tendrán tarea de Lectura todos los días. Les daré una hoja donde escribirán lo que lean.

8 Segundo Grado - Lectura
¿Cómo puedo ayudar que mi hijo mejore en lectura?

9 4 Partes de Lectura Fluidez Precisión Comprensión Vocabulario

10 Fluidez La fluidez es la abilidad de leer el texto con precisión y leer como si estuvieras hablando. Necesitan leer con expresión. Cómo practicar en la casa: pídale a su hijo que le lea en voz alta, le lea a un hermano, o a un juguete. Que su hijo lea y se grabe leyendo en voz alta. Buenos materiales que puede usar rimas poemas canciones

11 Precisión Es importante que su hijo lea a su nivel. Si el libro es muy difícil, se sentirá frustrado y no le ayudará con su comprensión.

12 ¿Cómo le puedo ayudar a mi hijo cuando está leyendo?

13 Miren los dibujos Los dibujos le ayudarán a decifrar las palabras.
Le ayudarán a entender el cuento. Al mirar los dibujos, los niňos mejoran su vocabulario cuando hablan sobre lo que ven.

14 Miren los signos de puntuación.
Los signos de puntuación ayuda a entender el cuento y a leerlo con expresión. ¡Ayuda! Le puedo ayudar. ¿Necesita ayuda?

15 Lee la oración o la palabra para asegurarte de que…
Suena correcto Tiene sentido El gato es chiquito.

16 Estrategias de Comprensión
Predicción Personajes/ Escenario Idea Principal Problema/ Solución Trama Recuento Propósito del Autor Imágenes Mentales/ Visualizar

17 Predicción “Adivina” que pasará y explica porqué hiciste esa predicción. -Luego, ¿qué pasará? ¿ Cómo crees que terminará el cuento? Cuando termines de leer, ve si tu predicción fue correcta.

18 Personajes/Escenario
Personajes del cuento – fíjate en los detalles de como se ven, sienten y actuan. El escenario es cuándo y dónde ocurrió el cuento.

19 Idea Principal De qué se trata el cuento.
Detalles – Apoyan la idea principal.

20 Problema/ Trama/ Solución
Principio del cuento- Personajes, escenario, y se presentan los problemas. Medio del cuento – Los personajes tratan de resolver el problema. Final del cuento- Resolución del problema.

21 Recuento Secuencia de los eventos importantes.
Primero, ______. Luego, ______. Entonces, ________. Al final, _______.

22 Imágenes Mentales/Visualizar
Imagina en tu mente lo que está pasando en el cuento. Como si fuera una película.

23 Ideas • Comparte una conección.
• Comparte lo que te gustó, no te gustó o algo interesante del cuento. Explica porqué. ¿Porqué piensas que el autor escribió este cuento? ¿Qué fue lo más importante que pasó en este cuento?

24 Escritura La lectura y la escritura van juntos. La lectura proporciona un buen ejemplo de escritura. Escribe: Cuentos personales que tengan principio, medio y final. Composiciones sobre temas que les interese. Cartas personales. Poemas cortos con detalles.

25 Actividades de Escritura para hacer en la casa:
Escribe cartas Haz una lista Cartas de Agradecimiento Escribe sobre lo que leíste

26 Ortografía Reconozca los patrones en las palabras de ortografía.
Escribe lo mejor que puedas. Juegos de palabras.

27 Lo más importante es que …

28 Léale a su hijo, Lea con su hijo, o escuche a su hijo leer, ¡cada noche!

29 Recursos Tumblebooklibrary.com username: Kreinhop password: wolfpack Pebblego.com

30 Estudios Sociales Mi Comunidad Mi Herencia Personas y Lugares
Vivir y trabajar en una comunidad

31 Big Math Concepts in Second Grade
Read and write numbers to 1,200 Add and Subtract Whole Numbers to 999 Addition with up to 4 addends Subtraction with regrouping Read and write time on analog and digital clocks Determine and write the value of a group of coins up to $1.00 Locate numbers and identify patterns on a number line

32 More Big Math Concepts Identify and classify 2-D figures and 3-D shapes Solve multi-step word problems with addition and subtraction up to 999 Read, analyze and construct bar graphs and picture graphs Fractions up to eighths

33 Some Examples: Mr. O’Connor asked Joey to solve by making one addend the next tens number. Which addition problem can Joey use to find the sum? A baker wants to sell 100 muffins. So far the baker has sold 48 corn muffins and 42 bran muffins. How many more muffins does the baker need to sell?

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36 What does each line on the number line represent?
F M N T F = M = N = T = Students have to determine what the pattern is and be able to extend the pattern to fill in the missing points on the number line.

37 Ciencias Nos enfocaremos en hacer experimentos y trabajos en grupo.
Mandaré las fechas de los exámenes con anticipación. Temas actuales.

38 Día de Conferencias Será el 13 de octubre(ese día los estudiantes no vienen a la escuela). Si quiere elegir la hora que prefiera, inscríbase hoy. Si prefiere tengo conferencias telefónicas disponibles.

39 Comunicación Me pueden contactar al email cgollehon1@kleinisd.net.
Por favor llame al para fijar una cita. Mi hora de conferencia es de 8:30 a 9:15, excepto el miercoles y el jueves. La carpeta del martes me servirá como medio de comunicación, ya que allí pondré la conducta semanal del estudiante y calificaciones bajas.