TEMA 1. “EL MEDIO AMBIENTE COMO SISTEMA”.

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1 TEMA 1. “EL MEDIO AMBIENTE COMO SISTEMA”.

2 DEFINICIÓN DE MEDIO AMBIENTE
Conferencia de UN de Medio Ambiente. Estocolmo 72 Es el conjunto de componentes físicos, químicos, biológicos y sociales capaces de causar efectos directos o indirectos en un plazo corto o largo sobre los seres vivos y las actividades humanas

3 ESTUDIO MEDIO AMBIENTE
Enfoque Multidisciplinar: Diferentes puntos de vista: Ecología, Economía, Sociología, Derecho, Biología, Geología, Física, Química, Matemáticas, Ingeniería, Arquitectura, Medicina y Geografía.

4 Enfoque reduccionista
Método analítico: consiste en dividir o fragmentar nuestro objeto de estudio en sus componentes más simples y observarlos por separado.

5 Enfoque holístico Método sintético. Trata de estudiar el todo o la globalidad y las relaciones entre sus partes sin detenerse en los detalles. Se ponen de manifiesto las propiedades emergentes.

6 SISTEMAS Y DINÁMICA DE SISTEMAS
Definición de sistema: es un conjunto de elementos interrelacionados, en el que unos actúan sobre otros y del que interesa considerar fundamentalmente el comportamiento global. Un sistema es algo más que la suma de sus partes.

7 USO DE MODELOS Para el estudio de la dinámica de sistemas se utilizan modelos, es decir versiones simplificadas de la realidad.

8 Tipos de modelos de sistemas
Abiertos: En ellos se producen entradas y salidas de materia y energía. Cerrados. No hay intercambios de materia, pero SI de energía. Aislados. No hay intercambio de materia ni de energía.

9 TIPOS DE RELACIONES ENTRE LOS ELEMENTOS DE UN SISTEMA: diagramas causales
Relaciones simples Directas: o positivas, si aumenta A causa un aumento de B. Recíprocamente si disminuye A, disminuye B.

10 Inversas:Si aumenta A disminuye B o si disminuye A aumenta B

11 Encadenadas: cuando hay varias variables unidas.

12 Veamos los siguientes ejemplos:
+ +

13 Ejemplo 3 + + CTM

14 Ejemplo 4 - +

15 Ejemplo 5 + + + NACIMIENTOS POBLACION MUERTES - +

16 EJ. 2 del libro, Pag.16: Diagrama causal.
Variables: Lluvia, pastos, contaminación, agua, vacas y alimentación humana.

17 Relaciones complejas: Realimentación
Bucles de realimentación positiva: La causa aumento el efecto y el efecto aumenta la causa. Se establecen en cadenas cerradas que tienen un número par de relaciones inversas.

18 Modelo de crecimiento de una población en un medio con recursos ilimitados, curva exponencial en J.

19 Bucles de realimentación negativa u HOMEOSTÁTICOS:
Al aumentar A aumenta B, pero el incremento de B hace disminuir a A. Tienden a estabilizar los sistemas. Se establecen siempre que el número de relaciones inversas (-) sea impar.

20 Modelo de crecimiento de una población normal
El número de individuos de una población está regulado por un bucle positivo y uno negativo. Potencial biótico r es el resultado de r=TN-TM

21 Situación de homeostasis. Curva sigmoidea
o logística en S

22 EJ.3

23 MODELOS DE REGULACIÓN DEL CLIMA TERRESTRE
LA TIERRA COMO SISTEMA DE CAJA NEGRA

24 LA TIERRA COMO SISTEMA CAJA BLANCA
S(clima) = A U H U B U G U C Equilibrio dinámico

25 EL EFECTO INVERNADERO Provocado por ciertos gases: vapor de agua, CO2, CH4, N2O.

26 EL EFECTO ALBEDO Porcentaje de la radiación solar reflejada por la tierra, del total de energía solar que recibe.

27 Las nubes Doble acción: Aumentan el albedo.
Incrementan el efecto invernadero. Su acción depende de la altura de las nubes.

28 Modelo funcionamiento del clima Dos bucles antagónicos: Equilibrio dinámico
Radiación

29 Polvo atmosférico Provocado por: Emisiones volcánicas Meteoritos
Contaminación atmosférica

30 VOLCANES También pueden provocar un doble efecto: Descenso de la Tª:
Al inyectar polvo. Aumento de la Tª: Por las emisiones de CO2.

31 VARIACIONES DE LA RADIACIÓN SOLAR
Excentricidad de la órbita Inclinación del eje Posición del perihelio

32 INFLUENCIA DE LA BIOSFERA
VIDA PRECÁMBRICO

33 EVOLUCIÓN DE LA ATMÓSFERA

34 INFLUENCIA DE LA BIOSFERA
Reducción de los niveles de CO2: transformación en materia orgánica y almacenaje en combustibles fósiles. Aparición de 02 atmosférico. Formación de la capa de ozono. Aumento del nitrógeno atmosférico

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36 HIPÓTESIS GAIA El planeta Tierra y la vida han coevolucionado y se han influido mutuamente. El planeta tiene capacidad de control del ambiente físico-químico (Homeostasis) Se comporta como un ente vivo.