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Derechos Humanos YO TENGO, TÚ TIENES, TODOS TENEMOS… UNA HUELLA QUE DEJAR!!!

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Presentación del tema: "Derechos Humanos YO TENGO, TÚ TIENES, TODOS TENEMOS… UNA HUELLA QUE DEJAR!!!"— Transcripción de la presentación:

1 Derechos Humanos YO TENGO, TÚ TIENES, TODOS TENEMOS… UNA HUELLA QUE DEJAR!!!

2 Qué son los DerechosHumanos ? ¿

3 Derecho Humano Es todo aquello que nos permite crecer y desarrollarnos plenamente como personas en todos sus aspectos.

4 La Comisión Estatal de Derechos Humanos de Querétaro Es un organismo autónomo descentralizado, con personalidad jurídica y patrimonio propio, dotado de autonomía, técnica y operativa. De acuerdo con la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos

5 Conocer las quejas relacionadas con presuntas violaciones a los Derechos Humanos, cuando éstas fueren imputadas a autoridades y servidores públicos de carácter estatal o municipal Competencia

6 Personas que laboran o tienen empleo, cargo o comisión en la administración pública. No importa jerarquía o nivel. Servidores Públicos

7 YO TENGO, TÚ TIENES, TODOS TENEMOS …..UNA HUELLA QUE DEJAR!!! Campaña de Sensibilización a Personas Regulares

8 ¿QUÉ ES LA DISCAPACIDAD? ¿Qué es la discapacidad? Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), son aquellas PERSONAS que tienen de manera temporal o permanente una disminución en sus facultades físicas, mentales o sensoriales. Tipos de Discapacidad FISICA MOTOR SENSORIAL INTELECTUAL

9 Tipos de Discapacidad PARAPLEJIA CUADRAPLEJIA PARÁLISIS

10 Tipos de Discapacidad CEGUERA SORDERA (Sordo-Mudos) TRASTORNO PSICOMOTOR

11 Tipos de Discapacidad SINDROME DE DOWN ALZHAIMER AUTISMO ESQUIZOFRENIA LENTO APRENDIZAJE

12 Vida Salud Educación Trabajo Derechos de las Personas con discapacidad Políticos Prestación de bienes y servicios

13 Derechos de las Personas con discapacidad Libertad sexual Recreación y Deporte Urbanístico Cultural Trato igual

14 RECOMENDACIONES QUE FACILITAN LA RELACIÓN CON PERSONAS CON DISCAPACIDAD Naturalidad Respeto Sentido Común

15 EN RELACIÓN A UNA DISCPACIDAD MOTRIZ… –MULETAS: Evitar empujones Ajustar el paso No alejarlos de sus muletas Ayudemos a transportar objetos –SILLA DE RUEDAS Situarse a la altura de la persona Preguntemos al usuario acerca del manejo de la silla de ruedas Dirigirse a la persona en silla de ruedas y no al acompañante ¿Cómo puedo ayudar a estas personas?

16 EN RELACIÓN A UNA DISCPACIDAD SENSORIAL… –¿EN EL HABLA? No ponerse Nervioso Pronunciación, ritmo y tono diferentes Informar cuando no entendemos algo No aparentar que entendimos la conversación –¿EN LA VISTA? Identificarnos Si se le ofrece algo, indicar de qué se trata y dónde está Si necesita trasladarse a otro lado, ofrecer el brazo, caminando ligeramente por delante Informar de los posibles obstáculos que hay a su paso No dejar sola a la persona sin avisarle

17 –¿EN EL OIR? Acercarse a la persona cuando nos esté viendo y no de espaldas. Si no conocemos la lengua de signos, hablémosle despacio y claramente Verificar que haya comprendido lo que comunicamos Escribir lo que se nos dificulta comunicar más

18 EN RELACIÓN A UNA DISCPACIDAD INTELECTUAL… –LIMITACIONES DE COMPRENSIÓN Ser naturales al expresarnos Responder a su preguntas asegurándonos que comprendieron Tratarlos de acuerdo a su edad intelectual Darles libertad e independencia Ayudar a que se relacionen naturalmente con los demás –ALTERACIONES DE COMPORTAMIENTO Ser discreto en el contacto con personas de alteraciones nerviosas –Ejemplo: No demostrar miedo, no salir huyendo Evitar situaciones que puedan generar violencia. –Ejemplo: Discusiones Dejarlos participar en las actividades que estamos realizando

19 CONCLUSIONES… LA FAMILIA SOCIAL SENTIMIENTOS ATENCIÓN ADECUADA


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