Convenio de Desempeño UCO1204 Armonización Curricular en la Universidad de Concepción: Gestión Efectiva del Modelo Educativo MAYO de 2014.

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1 Convenio de Desempeño UCO1204 Armonización Curricular en la Universidad de Concepción: Gestión Efectiva del Modelo Educativo MAYO de 2014

2 Agenda Origen del Proyecto PMI UCO1204: Descripción y Organización
Proceso Reforma Curricular en la UdeC Resultados 2013 Mejores Prácticas y Desafíos MAYO de 2014

3 Armonización Curricular en la Universidad de Concepción: Gestión Efectiva del Modelo Educativo Institucional Origen del Proyecto PMI UCO 1204 PMI UCO 1204

4 Procesos Promoción Captación Selección y Admisión
Diagnóstico y Nivelación Adaptación Formación Evaluación Titulación Colocación Educación Continua Seguimiento de Egresados Diseño Curricular Investigación, Desarrollo e Innovación Innovaciones Pedagógicas Gestión Curricular Gestión de RR.HH. Gestión Financiera Gestión Institucional Gestión de Infraestructura y Servicios Vinculación con el Medio Aseguramiento de la Calidad Creación Nuevos Programas

5 Planificación del Pregrado en la UdeC
Diagnóstico Pregrado ( ) Planificación Estratégica ( ) Acreditación Institucional (2010) Nudos Críticos Plan Estratégico Institucional Plan de Mejoramiento Plan de Acción del Pregrado (2012) 8 Programas de Desarrollo 5 apoyados por UCO 1204 3 con financiamiento pendiente

6 Plan de Acción del Pregrado
Reforma Curricular Competencias Genéricas Apoyo al Éxito Estudiantil Vinculación con el Medio PMI UCO 1204 Articulación, Movilidad e Internacionalización Infraestructura Innovación Interdisciplinaria Dirección Estratégica Sustentable Financiamiento pendiente

7 Descripción y Organización
Armonización Curricular en la Universidad de Concepción: Gestión Efectiva del Modelo Educativo Institucional Armonización Curricular en la Universidad de Concepción: Gestión Efectiva del Modelo Educativo Institucional Descripción y Organización PMI UCO 1204 PMI UCO 1204

8 Objetivo General Asegurar calidad y pertinencia de la oferta educativa de la Universidad de Concepción, mediante un proceso de armonización curricular de acuerdo a estándares propios de una Universidad de clase mundial, contribuyendo efectivamente al desarrollo humano, económico y social. Reforma Curricular Adecuación al Modelo Educativo Acortamiento Duración Real de Carreras Fortalecimiento de la Vinculación con el Medio Dirección Estratégica Sustentable

9 Programas de Desarrollo (actualizado 2014)
Facultades Reforma Curricular Apoyo al Éxito Estudiantil Competencias Genéricas Dirección Estratégica Sustentable

10 Gestión PMI UCO1204 Equipo Directivo Equipo Ejecutivo
Director Ejecutivo Reforma Curricular (Marcela Varas) UnIDD Competencias Genéricas (Gracia Navarro) PCG Apoyo al Éxito Estudiantil (María Teresa Chiang) CADE Dirección Estratégica Sustentable (Ingrid Grünewald) DEE Facultades y Carreras

11 Coordinadores Facultad
Trabajo a Nivel de Facultad y Carreras Autoridades Facultad Coordinadores Facultad Comisiones Rediseño Consejos de Carrera Vinculación con el Medio Estudiantes Académicos Capacitados (Competencias Docentes , Genéricas y de Gestión) Profesionales y Administrativos

12 Proceso de Reforma Curricular en la Universidad de Concepción
Armonización Curricular en la Universidad de Concepción: Gestión Efectiva del Modelo Educativo Institucional Proceso de Reforma Curricular en la Universidad de Concepción PMI UCO 1204 PMI UCO 1204

13 Currículum Pertinente Alineado con el Modelo Educativo UdeC Coherente
Apegado a estándares nacionales e internacionales Factible Alineado con el Modelo Educativo UdeC Coherente Pertinente Currículum

14 Etapa 1: Definición del Perfil de Egreso

15 Etapa 2: Elaboración Plan de Estudios.

16 Estructura Curricular

17 Armonización Curricular en la Universidad de Concepción: Gestión Efectiva del Modelo Educativo Institucional Resultados 2013 PMI UCO 1204 PMI UCO 1204

18 Sistema Control de Gestión (web)

19 Organizado por Objetivos

20 Actualizado en línea desde los Sistemas Transaccionales

21 Con información de Metas comprometidas por Año

22 Disponible para Gestores Académicos

23 Indicadores clasificados por Tipo

24 Indicadores alineados con Plan Estratégico Institucional

25 Logros Relevantes 2013 Modelo de Desarrollo y Evaluación de Competencias Genéricas Sistema de Certificación de competencias del idioma inglés Programa de Certificación en Competencias Docentes Sistema Integral de Evaluación de la Docencia CADE-Facultades Programa Propedéutico Sistema de Nivelación de Competencias al Ingreso – Diseño mecanismo de Diagnóstico. Diseño cursos fundamentales Estrategia de Verificación Progresiva del Logro del Perfil de Egreso: Asignaturas Integradoras ----- Notas de la reunión ( :04) ----- sacar columna de logrado y medio de verificación. dejar sólo verde

26 Logros Relevantes 2013 Nómina de Acciones Transversales para prevenir el fracaso académico – Definición, evaluación y diagnóstico de variables de fracaso académico posibles de intervenir Plataforma de Apoyo para la planificación y el seguimiento de los Planes de Desarrollo de las carreras – Evaluación de sistemas transaccionales. Definición e implementación de instrumentos requeridos Modelo de Evaluación de Programas – Generación de Información para análisis de resultados en Consejos de Carrera. ----- Notas de la reunión ( :04) ----- sacar columna de logrado y medio de verificación. dejar sólo verde

27 Mejores Prácticas y Desafíos
Armonización Curricular en la Universidad de Concepción: Gestión Efectiva del Modelo Educativo Institucional Mejores Prácticas y Desafíos PMI UCO 1204 PMI UCO 1204

28 Mejores Prácticas Diagnóstico Estratégico y Plan de Acción previos a la formulación Liberación de jornada de la directora ejecutiva y reconocimiento de las horas destinadas al trabajo por parte de los académicos Organización por programas de desarrollo con coordinación institucional y articulación con planes de desarrollo de cada unidad y facultad Socialización amplia e intensa Coordinadores de Facultad, participación autoridades facultades y carreras

29 Mejores Prácticas Sistema de control de gestión: Seguimiento de indicadores y generación de información para análisis Compromiso de metas con carreras y facultades Comisiones de rediseño comprometidas, valiosa labor de los asesores curriculares Procesos definidos previamente para la reforma curricular (Manual de Rediseño Curricular) Iniciativas del convenio son respuesta a problemas reales de las carreras

30 Desafíos Desfases de los ciclos del PMI con calendario académico y discrepancia de los tiempos para validar procesos. Colaboración de actores clave. Ccoordinación y comunicación al interior de la UdeC. Administración aún más eficiente de recursos. Conseguir y retener a los mejores académicos y profesionales. Sustentabilidad organizacional al mejoramiento de procesos. Manejo de conflictos.

31 Convenio de Desempeño UCO1204 Armonización Curricular en la Universidad de Concepción: Gestión Efectiva del Modelo Educativo MAYO de 2014