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Publicada porRodrigo Rojo Figueroa Modificado hace 6 años
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De los juegos como conflicto a los juegos como negociación
Capítulo 6
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La percepción del juego como conflicto
Se identifica la idea del conflicto como un duelo y del mercado como un campo de batalla. Se hace una relación entre la guerra con la teoría de los juegos de salón que tiene una similitud con los conflictos de la vida real.
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Problemas, conflictos y oportunidades
Diferenciar el problema del conflicto, este último es causado por el bloqueo de otro, en cambio el problema es la dificultad de ejecutar algo. Se concibe al hombre como resolutor de conflictos
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Las bases de bio-antro-psico-socio-político-económicas del conflicto/consenso
Base biológicas: teoría estratégica, toma en cuenta las eco estrategias: Depredación, necrosis, parasitismo y simbiosis. Base antropológica: el origen fue la cooperación y no la guerra, se ponen reglas y se pasa del juego del consenso a al juego de las guerras. Base psico/cultural: es interpretativa, explica como los seres humanos organizamos nuestra experiencia. Bases sociológicas: Conflicto / consenso toda situación encierra a ambos Bases políticas y económicas: Esta el acuerdo sobre las reglas o instituciones para relacionarse en la sociedad.
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La respuesta desde dentro
Se plantea los puntos de equilibrio de nash, terminado el juego no se arrepiente de la estrategia empleada porque cada uno por separado considera que le ha dado buen resultado.
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Acción voluntaria y colectiva
“Los límites de mi libertad los establezco yo mismo, pero otros renuncio voluntariamente” La acción voluntaria, la negociación acción colectiva ¿Cuándo? ¿cómo?
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Un nuevo modelo de juego
Un juego y su estrategia debe estar orientado a la resolución del conflicto y aprovechar una oportunidad. Los jugadores no deben perseguir los mismos objetivos o ser antagonistas, sino independientes para afectar al resultado. El juego no es estático, es activo. haY más elementos en el juego como escenarios, contextos, recursos, etc. La teoría estratégica incorpora el componente simbólico y cultural a sus planteamientos.
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