CARTA DESCRIPTIVA, PARA LA ACADEMIA REGIONAL DE LAS ZONAS 12, 14 Y 15 DE SECUNDARIAS TÉCNICAS, COLONIA OSCAR SOTO MAYNEZ, NAMIQUIPA, CHIHUAHUA, A 16 DE.

Presentación del tema: "CARTA DESCRIPTIVA, PARA LA ACADEMIA REGIONAL DE LAS ZONAS 12, 14 Y 15 DE SECUNDARIAS TÉCNICAS, COLONIA OSCAR SOTO MAYNEZ, NAMIQUIPA, CHIHUAHUA, A 16 DE."— Transcripción de la presentación:

1 CARTA DESCRIPTIVA, PARA LA ACADEMIA REGIONAL DE LAS ZONAS 12, 14 Y 15 DE SECUNDARIAS TÉCNICAS, COLONIA OSCAR SOTO MAYNEZ, NAMIQUIPA, CHIHUAHUA, A 16 DE ABRIL DE 2010. HORA TEMÁTICA OBJETIVOS PRODUCTOS MATERIALES 9.00 A 10.30 A.M. BIENVENIDA. REVISION DE LAS PROPUESTAS EXPRESADAS POR LOS DOCENTES Y COORDINADORES DE LAS ESCUELAS.. REFORZAMIENTO A LOS DOCENTES EN EL USO DE LAS TIC QUE LOS DOCENTES ANALICEN SUS PROPIAS PROPUESTAS SOBRE LAS NECESIDADES QUE DICEN TENER, ASI COMO CUALES SON LAS QUE OBSERVAN SUS COORDINADORES Y DETERMINAR LA FORMA DE CÓMO ESTAS SERAN ABORDADAS. SE REFORZARA A LOS DOCENTES SOBRE EL USO DE LAS TIC, YA QUE ES UNA NECESIDAD MANIFIESTA DE ELLOS. LAS PROPUESTAS SOBRE LAS NECESIDADES EXPRESADAS EN LA ASIGNATURA CAÑON, COMPUTADORA, ARCHIVOS ELECTRONICOS. 10.30 12.00 ANALISIS DE LS RESULTADOS DEL EXA-EST 2010, REFERENTES A LA ASIGNATURA DE FORMACION CIVICA Y ETICA. QUE LOS DOCENTES CONTEXTUALICEN LOS RESULTADOS DEL EXA-EST 2010, EN LA ASIGNATURA, PARA SABER DEL PORQUE DE DICHOS RESULTADOS, Y PODER ESTABLECER NUEVOS COMPROMISOS DE CARA AL EXA. EST 2011 LA INFORMACION SOBRE LAS TRES ZONAS EN ESTA ASIGNATURA Y LAS METAS PARA EL PROXIMO EXA-EST ADEMAS DE LA INFORMACION ESTATAL. ARCHIVOS ELECTRONICOS, COMPUTADORA, CAÑON. 13.30 P.M. ELABORACION DE LOS PROYECTOS PARA EL QUINTO BLOQUE TEMATICO EN AMBOS GRADOS DE LA ASIGNATURA DE FORMACION CIVICA Y ETICA. QUE LOS DOCENTES TENGAN PROPUESTAS DE PROYECTOS PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DEL QUINTO BLOQUE TEMATICO DE LA ASIGNATURA. QUE LOS DOCENTES LLEVEN A SUS ESCUELAS PROYECTOS DE TRABAJO PARA EL QUNITO BLOQUE TEMATICO. ARCHIVOS ELETECRONICOS, MATERIAL IMPRESO, COMPUTADORA, CAÑON. 14.00 IMPORTANCIA DE ENLACE 2010 QUE LOS DOCENTES TENGAN CLARA LA IMPORTANCIA DE ENLACE 2010, Y QUE PREVEAN SITUACIONES DE DIVERSA INDOLE.. REVISION DE ALGUNOS REACTIVOS DE ENLACE DE FORMACION CIVICA Y ETICA. MATERIALES DE APOYO SOBRE ENLACE

2 APOYOS TEXTUALES REQUERIDOS POR LOS DOCENTES DE LAS TRES ZONAS 12, 14 Y 15 DE SECUNDARIAS TÉCNICAS
TEC 5. Mayor control de las actividades planeadas, evitar dispersión para el logro de los objetivos. TEC 51. El jefe de enseñanza es muy capaz, nos proporciona apoyo en todos los aspectos, trabaja excelentemente. Equipar en salón con lo necesario (tecnología). Pedimos un solo autor en los textos y nos obsequien libro al maestro (Sugerimos el de editorial Santillana, de Silvia Conde). Nos apegamos a la Reforma y al programa que nos es muy útil. TEC 27. Propuestas de exámenes con reactivos contextuales. Generación de productos completos en academia (planes bimestrales, exámenes, etc.) TEC 71. Mayor control de las actividades planeadas, evitar dispersión para el logro de los objetivos (se repite con la téc.5)

3 ZONA 14  TEC 6. Más tiempo para desarrollar los temas. Dinámicas y estrategias de trabajo TEC 11. Estrategias didácticas, técnicas de motivación, manejo del tiempo y comprensión lectora. TEC 14. Libros de texto, TIC, películas de valores, estrategias de clase, diccionarios, libros de texto para investigar temas adecuados a la materia. Psicología para ver y entender a los alumnos con problema TEC 24. Que específicamente en una parte del material de consulta (libros) se apegara a una misma fuente de información (facilitar).

4 ZONA 15  CREEL. Materiales de apoyo como CDs, DVDs, pues los proporcionados han sido de gran apoyo (películas, etc.) Sin especificar escuela. Comprensión lectora, TICs (específicamente Computación).

5 Por parte de los coordinadores, fce.
Estrategias para el control de la disciplina. 26 Colegiar actividades interdisciplinarias. 51 Libros de texto. Uso de la tic. Elaboración de reactivos contextuales. Implementar, de ser posible un solo libro de texto.

6 NECESIDADES DEL DOCENTE
FORMA DE ATENDERLAS

7 ALGUNAS ESTRATEGIAS A APLICAR EN LAS VISITAS A LAS SECUNDARIAS TECNICAS EN LA ASIGNATURA DE FORMACION CIVICA Y ETICA, ZONAS 12, 14 Y 15. ENERO DE 2010 Tener la seguridad de que el 100% de los docentes, cuente con los documentos básicos tales como programa, guías de trabajo, las antologías. Establecer con los docentes una metodología de trabajo para la comprensión lectora y el manejo de textos empleando lecturas de la asignatura. Y revisar de forma critica sus productos para establecer un proceso de mejora. Que los docentes de Formación Cívica y Ética se coordinen con los de las demás asignaturas para aquellas actividades colectivas de centro de trabajo que se diseñen y tengan como finalidad mejorar la comprensión lectora de los alumnos de cada escuela.

8 Que el avance programático se esté dando como se planteo en la academia de inicio de ciclo escolar.
Que estén aplicando el enfoque que propone la asignatura Que se aplique la metodología del trabajo colaborativo, como un recursos metodológico fundamental para el proceso de Reforma en la asignatura Que cuenten con las planeaciones (secuencias didácticas) según su grado que atienden, y elaboradas en las academias o bien revisar las adecuaciones formuladas a las mismas. Que los docentes estén aplicando diversos criterios e instrumentos de evaluación, conforme lo plantea el programa de Formación Cívica y Ética Continuar el trabajo iniciado en el taller de septiembre de 2009, sobre la elaboración de reactivos contextuales, en la asignatura. proporcionar información a aquellos docentes que no participaron en dicho taller. Proporcionar los archivos que sirven de sustento teórico para su elaboración.

9 Intercambiar y promover con los docentes, técnicas de motivación con sus alumnos. Esta temática podría ser motivo de un taller. Revisar junto con el docente, durante las visitas, las estrategias didácticas para promover el desarrollo moral de los estudiantes contempladas en el propio programa, como dilemas morales, frases inacabadas, el role playing, etc. Ver Antología, págs 89. Sin olvidar aquellas que son de uso cotidiano por los docentes en los demás ejes de la asignatura. Se reproducirán los materiales didácticos y de apoyo a los temas de los bloques del programa en CDs, DVDs, como se ha hecho hasta hoy; para facilitar el manejo de estas fuentes de información. Se realizara una investigación en internet para buscar más páginas que puedan servir de guía para el desarrollo de los temas y subtemas. Y que le sean de utilidad tanto a alumnos como a los maestros.

10 Apoyar a los maestros nuevos en la asignatura, con películas que se han reproducido en anteriores academias, para que a su vez también a ellos les sean útiles. Organizar con los maestros de la asignatura, tutorías de apoyo entre alumnos para reforzar a aquellos que tienen más limitaciones en la misma. Análisis de los resultados obtenidos por los alumnos en los bloques que ya están evaluados en este ciclo escolar, para detectar aquellos alumnos en riesgo de reprobación y definir junto con el docente qué acciones se tomarán para apoyarlos. ELABORÓ: JOSÉ MANUEL ARIAS BARRIOS, JEFE DE ENSEÑANZA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA, REGIÓN SERRANA.

11 ANÁLISIS ESTATAL DE RESULTADOS DE EXAEST
MARZO 2010

12 EXAEST, constituye una estrategia para…
Apoyar la Reforma Educativa, evaluando los procesos, para construir mejores comunidades escolares

13 EXAEST es un proceso que construimos todos….
Proceso Exaest Seguimiento a planes de mejora Diseño del instrumento Diseño de estrategias de mejora Pilotaje y validación Aplicación del Examen Presentación de resultados Análisis De resultados Revisión y captura

14 Evaluación Académica de las Escuelas Secundarias Técnicas.
Los propósitos que se pretenden con este ejercicio Académico son: Centrar el desarrollo de competencias de los estudiantes en su individualidad. Fomentar una cultura de rendición de cuentas con mayor equidad y calidad de acuerdo a los lineamientos de los organismos de evaluación nacionales e internacionales. Esta información permitirá tanto a maestros, alumnos, padres de familia conocer hacia dónde dirigir sus esfuerzos. Fortalecer el trabajo colegiado desde la perspectiva de un espacio necesario para compartir experiencias centradas en procesos de enseñanza y aprendizaje en la estructura de Secundarias Técnicas. Implementar y gestionar apoyo académico diferenciado de acuerdo a las regiones o zonas que así lo requieran. Darle difusión y reconocimiento a las experiencias exitosas que sirvan de modelo para impulsar una educación intercultural.

15 ALUMNOS QUE PRESENTARON EXAMEN
PRIMER GRADO: SEGUNDO GRADO: TERCER GRADO: TOTAL:

16 PRIMER GRADO ZONA ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS GEOGRAFÍA INGLES ED. FÍSICA TECNOLOGÍA ARTES OPTATIVA PROM 1 5.28 5.36 5.59 5.68 5.91 4.15 3.80 4.45 5.21 5.05 2 4.95 4.86 5.24 4.55 3.65 3.94 4.78 4.73 3 5.06 4.93 5.20 5.40 4.54 3.69 4.33 5.19 4.85 4 5.00 4.70 4.90 5.11 4.94 4.43 3.66 4.10 4.64 4.61 5 4.88 4.49 5.32 4.03 3.68 3.43 4.58 4.50 6 4.96 5.70 5.80 5.61 3.60 3.78 4.36 5.60 4.97 7 5.23 5.67 5.95 4.65 8 4.63 4.32 5.12 4.87 3.45 3.42 3.24 3.87 4.21 9 4.40 4.83 4.80 4.25 3.58 3.95 4.19 10 4.74 4.18 4.84 4.98 3.76 4.28 4.38 11 4.89 4.48 5.17 3.59 4.72 4.59 12 5.08 5.03 5.34 6.09 5.38 3.91 4.75 13 5.52 5.58 4.42 14 4.66 4.92 4.71 15 16 4.79 5.41 4.51 4.68 17 4.82 5.09 5.13 3.34 4.67 5.37 4.30 4.13

17 PROMEDIO POR ASIGNATURA EN EL ESTADO
PRIMER GRADO

18 4.04 SEGUNDO GRADO 5.83 5.96 5.65 5.22 5.69 4.33 4.98 ZONA ESPAÑOL
MATEMÁTICAS CIENCIAS HISTORIA F.C.E INGLÉS ED. FÍSICA TEC ARTES PROMEDIO 1 7.40 5.63 6.11 4.31 5.83 5.17 5.31 4.58 5.21 5.51 2 6.69 5.39 5.54 4.08 5.33 5.14 4.28 4.68 5.16 3 6.81 5.90 4.11 5.34 5.05 5.36 4.29 5.38 5.28 4 6.89 5.53 3.97 5.26 4.59 4.00 4.50 5.00 5 6.36 4.71 5.15 3.81 5.01 4.40 4.77 4.54 4.75 6 7.01 5.93 4.26 5.96 4.84 4.34 5.20 7 7.05 5.75 4.12 5.65 5.12 5.57 4.53 5.30 5.45 8 6.62 5.58 3.98 5.18 4.86 4.90 4.32 4.62 5.04 9 6.70 5.10 5.81 4.20 5.37 5.06 5.41 4.47 5.23 10 6.20 4.38 5.66 3.94 4.48 4.78 4.24 11 6.58 4.96 5.42 3.90 5.27 4.60 5.13 5.29 5.02 12 6.93 5.73 4.15 5.99 6.33 5.62 13 6.84 5.88 6.14 3.96 5.56 5.78 14 6.68 5.7 3.88 4.52 5.64 15 6.42 4.88 4.65 4.95 16 6.74 5.43 5.71 5.09 4.30 4.76 17 4.97 5.08 4.16 4.63 5.0 5.22 5.69 4.04 4.33 4.98

19 PROMEDIO POR ASIGNATURA EN EL ESTADO
SEGUNDO GRADO

20 TERCER GRADO ZONA ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS HISTORIA F.C.E INGLÉS ED. FÍSICA ARTES PROMEDIO 1 5.49 4.79 4.60 4.91 7.84 5.36 4.56 4.40 5.24 2 5.03 4.28 4.53 4.43 7.42 5.00 4.32 4.22 4.90 3 5.09 4.17 4.71 4.77 7.56 4.66 4.27 4.14 4.92 4 5.11 4.16 4.39 4.47 7.16 4.54 4.07 5 4.85 4.30 4.62 4.51 7.17 4.21 4.31 3.56 4.69 6 5.05 4.55 5.01 5.23 7.94 5.04 3.93 5.13 7 4.78 4.42 4.97 4.72 4.35 3.58 4.88 8 4.86 4.46 4.94 4.84 3.76 4.87 9 4.59 4.83 5.19 7.46 4.01 5.08 10 4.26 7.22 4.24 3.78 4.76 11 4.36 4.50 5.14 7.26 4.58 4.93 12 5.35 4.99 5.18 7.71 5.28 13 4.98 4.52 4.80 7.32 4.68 3.70 14 5.52 5.22 7.80 5.12 4.34 5.25 15 4.03 3.98 4.73 7.21 3.50 16 5.10 7.54 4.61 4.96 17 5.16 4.29 4.57 7.20 4.89 4.63 4.64 4.41 4.82 7.43 4.70 4.49 4.08 4.95

21 PROMEDIO POR ASIGNATURA EN EL ESTADO
TERCER GRADO

22 MEDIA ESTATAL ZONA PROMEDIO LUGAR 12 5.36 1º 1 5.27 2º 6 5.15 3º 14 5.09 4º 7 3 5.01 5º 13 5 6º 16 4.94 7º 2 4.93 8º MEDIA ESTATAL 17 4.88 9º 11 4.85 10º 9 4.83 11º 8 4.7 12º 15 4.67 13º 10 4.64 14º 4 4.63 15º 4.62 16º

23 Media Estatal 4.93 46 Escuelas por encima de la media
2 Escuelas en la media 45 Escuelas por debajo de la media

24 CALIFICACION PROMEDIO POR ESCUELA

25 ESCUELA PRIMERO SEGUNDO TERCERO PROMEDIO LUGAR ZONA IP 5.86 6.6 6.96 6.47 1° 11 TEC. 69 6.26 6.31 5.69 6.08 2° 12 TEC. 51 5.9 6.09 6.19 6.06 3° TEC. 72 5.83 6.15 5.84 5.94 4° 6 TEC 2 5.65 5.88 5° 7 TEC 52 5.93 5.71 6° 9 TEC. 27 5.34 6.21 5.79 7° TEC. 33 5.59 5.96 5.56 5.7 8° 1 TEC. 61 5.48 5.76 5.6 9° 8 TEC. 6 5.21 5.8 5.68 10° 14 TEC. 26 5.2 5.98 5.44 5.54 11°

26 E YP 5.54 5.81 4.96 5.44 12° 15 TEC. 11 4.88 5.64 5.32 13° 14 TEC. 91 5.08 5.31 14° 17 TEC. 35 5.46 5.29 15° 10 TEC. 38 5.04 5.48 5.28 5.27 16 1 TEC. 42 4.94 5.62 5.25 6 TEC. 64 5.15 5.53 5.14 2 TEC. 22 5.19 5.3 5.26 TEC. 13 4.92 5.52 5.24 5.23 18 TEC. 49 4.82 5.5 5.38 13 TEC. 60 5.07 5.11 3 TEC. 47 4.9 5.22 19

27 TEC. 40 4.71 5.03 4.64 5.19 20 8 TEC. 48 4.69 5.3 5.53 5.17 21 17 TEC. 55 5.04 5.35 5.13 3 TEC. 71 5.29 5.02 5.15 22 12 TEC. 58 5.07 5.49 4.8 5.12 23 7 TEC. 15 4.82 5.14 5.24 24 16 TEC. 44 4.79 5.23 2 TEC. 1 4.86 5.27 5.05 25 1 TEC. 28 4.52 5.5 15 TEC. 79 4.75 4 TEC. 57 26 5 TEC. 53 5.16 5.18 27 11

28 TEC. 29 4.92 5.31 4.84 5.02 28 5 TEC. 25 4.58 5.59 29 13 TEC. 37 4.81 4.85 5.32 17 TEC. 46 5.21 4.99 6 TEC. 81 4.68 5.49 4.83 12 TEC. 30 4.72 5.34 4.9 30 TEC. 90 4.71 5.28 4.97 116 TEC.9 4.89 5.01 31 11 TEC 19 4.55 4.96 32 TEC. 88 5.06 4 TEC. 17 5.33 4.79 4.94 33 TEC. 73 4.8 4.93 5.3 2 TEC. 14 4.49 34 14

29 TEC. 86 4.64 5.1 5.04 4.93 34 1 TEC 39 4.73 5.08 4.91 35 9 TEC. 32 4.62 5.06 8 TEC. 36 4.59 5.23 10 TEC 74 4.66 4.97 6 TEC. 18 4.83 5 4.87 4.9 36 TEC. 75 4.6 5.16 4.95 16 TEC. 89 4.56 5.27 4.84 4.89 37 TEC 34 4.18 5.39 4.88 38 TEC. 70 4.94 4.76 39 11 TEC. 8 5.07 4.8 40 13 TEC. 80 4.7 5.14 4.68 3 TEC. 92 4.49 5.09 4.82 41 TEC. 84 4.61 5.17 42 TEC. 54 4.79 4.75 43

30 TEC. 56 4.21 5.27 4.73 44 2 TEC. 62 4.37 4.81 5.01 5 TEC. 93 4.62 4.99 4.53 4.71 45 16 TEC. 31 4.27 5.02 4.8 4.7 46 11 TEC. 41 4.42 5.03 4.64 4 4.80 4.70 47 TEC 45 4.31 5.07 4.65 4.68 48 9 TEC. 12 4.61 4.74 15 TEC. 76 3.73 5.26 5.05 12 TEC. 3 4.4 4.86 4.66 49 TEC. 7 4.63 50 TEC. 82 4.9 4.26 51 TEC. 5 4.52 4.6 4.58 52 TEC. 20 4.34 4.76 4.59 4.56 53 TEC. 23 4.29 4.57 4.47 54

31 TEC.24 4.04 4.73 4.41 4.39 55 14 TEC. 77 3.98 4.66 4.5 4.38 56 7 TEC. 78 4.02 4.52 4.44 4.33 57 8 TEC 43 3.89 4.48 4.60 4.32 58 9 TEC. 21 4.3 4.34 4.31 59 5 TEC. 85 3.96 4.28 4.30 60 11 TEC 10 4.26 4.09 4.54 TEC 16 4.06 4.29 4.24 61 10 TEC 50 4.43 3.78 4.15 62 TEC 4 3.59 4.51 3.93 4.01 63 TEC. 59 3.64 4.17 3.65 3.82 64 TEC. 87 3.00 3.61 3.71 3.44 65 15

32 CALIFICACION PROMEDIO POR TURNOS

33 ESCUELA PRIMERO SEGUNDO TERCERO PROMEDIO LUGAR IP 5.86 6.60 6.96 6.47 1° TEC. 72 T.M. 6.16 6.48 6.33 6.32 2° TEC. 2 T.M. 5.82 6.44 6.04 6.10 3° TEC 52 T.M. 6.14 6.01 TEC. 69 6.26 6.31 5.69 6.08 4° TEC. 51 5.90 6.09 6.19 6.06 5° TEC. 33 T.M 5.80 6.22 6.00 6° TEC. 27 5.34 6.21 5.83 5.79 7° TEC 2 T.V. 5.48 6.17 5.66 8° TEC 52 TV. 5.71 5.41 5.61 9° TEC. 91 T.M. 5.54 5.43 5.60 10° TEC. 61 5.76 5.56 TEC. 6 5.21 5.68 11° TEC. 64 T.M. 5.59 TEC. 72 T.V. 5.49 5.81 5.55 12° TEC. 26 5.20 5.98 5.44 13° TEC. 58 T.M. 5.47 5.74 14° E YP 4.96 15°

34 TEC. 60 T.M. 5.12 5.83 5.36 5.44 15° TEC. 33 T.V. 5.38 5.69 5.11 5.39 16° TEC. 40 T.M. 5.14 5.77 5.26 TEC. 47 T.M. 4.99 5.29 5.35 17° TEC. 79 T.M. 5.28 5.46 5.33 18° TEC. 11 4.88 5.64 5.32 19° TEC. 55 T.M 5.04 5.49 5.40 5.31 20º TEC. 44 T.M 5.07 5.43 5.30 21° TEC. 35 5.08 22° TEC. 57 T.M. 5.10 23° TEC. 42 T.M. 4.94 5.62 5.25 5.27 24° TEC. 38 5.48 TEC. 15 T.M. 25° TEC. 22 5.19 TEC. 90 T.M. 5.13 5.42 5.16 5.24 26° TEC. 49 4.82 5.50 5.23 27° TEC. 13 4.92 5.52 TEC. 1 T.M. 4.81 5.17 28° TEC. 48 T.M. 4.69 5.53 TEC. 53 T.M. 5.09 TEC. 71 5.02 5.15 29° TEC. 75 T.M. 4.91 30°

35 TEC. 47 T.V. 4.81 5.29 5.16 5.09 30° TEC 74 T.M. 4.92 5.13 5.20 TEC. 88 T.M. 5.19 5.07 31° TEC. 28 4.52 5.50 5.05 32° TEC. 55 T.V. 5.03 4.85 33° TEC. 29 T.M. 5.31 4.84 5.02 34° TEC. 91 T.V. 5.10 5.24 4.73 TEC. 60 T.V. 4.86 5.01 35° TEC. 84 T.M. 4.88 5.33 4.80 5.00 36° TEC. 46 5.21 4.99 TEC. 25 4.58 5.59 TEC. 81 4.68 5.49 4.83 TEC. 37 TM 4.82 4.96 TEC. 37 TV 4.74 5.43 37° TEC. 40 T.V. TEC. 30 TM. 4.72 5.34 4.90 TEC. 64 T.V. 5.47 4.59 4.98 38° TEC. 73 T.M. 4.76 4.87 5.30 4.97 39° TEC.9 4.89 TEC 19 4.55 40° TEC. 17 4.71 4.79 4.94 41° TEC. 14 4.49 4.93 42° TEC. 1 T.V. TEC. 86 4.64 5.04 TEC 39 5.08 4.91 43° TEC. 32 T.M. 4.62 5.06 TEC. 36 5.23 TEC. 80 T.M. 4.70 5.42 4.60 TEC. 73 T.V. TEC. 18 44° TEC. 89 T.M. 4.56 5.27 45° TEC. 53 T.V. 4.40 5.14 5.11

36 TEC 34 4.18 5.39 5.08 4.88 46° TEC. 15 T.V. 4.76 5.00 TEC. 70 4.94 4.90 4.87 47° TEC. 8 4.66 5.07 4.80 4.84 48° TEC. 88 T.V. 5.02 4.74 TEC. 44 T.V. 4.51 5.05 TEC. 92 4.49 5.09 4.82 49° TEC. 57 T.V. 5.17 4.48 50° TEC. 80 T.V. 4.69 4.86 4.77 51° TEC. 79 T.V. 4.22 5.27 4.81 TEC. 58 T.V. 5.23 4.39 52° TEC. 54 4.59 4.79 4.75 53° TEC. 74 T.V. 4.40 4.73 54° TEC. 56 T.M. 4.21 TEC. 90 T.V. 4.28 5.14 4.78 TEC. 62 4.37 5.01 TEC. 93 T.M. 4.62 4.99 4.53 4.71 55° TEC. 75 T.V. TEC. 41 T.M. 4.42 5.03 4.64 4.70 56° TEC. 31 4.27 TEC. 76 3.73 5.26 4.68 57° TEC 45 4.31 4.65 TEC. 12 4.61 TEC. 3 58° TEC. 7 4.63 59° TEC. 82 4.26 60°

37 TEC. 84 T.V. 4.34 5.00 4.41 4.59 61° TEC. 5 4.52 4.60 4.63 4.58 62° TEC. 20 4.76 4.56 63° TEC. 30 T.V. 4.21 4.93 4.31 4.49 64° TEC. 23 4.29 4.57 4.47 65° TEC. 56 T.V. 4.20 4.71 4.36 4.42 66° TEC. 29 T.V. 4.53 TEC. 42 T.V. 4.51 4.43 4.30 67° TEC. 24 4.04 4.73 4.40 68° TEC 48 T.V. 3.87 4.54 4.75 4.39 69° TEC. 77 3.98 4.66 4.50 4.38 70° TEC. 78 4.02 4.44 4.33 71° TEC 43 3.89 4.48 4.32 72° TEC. 21 73° TEC. 85 3.96 4.28 74° TEC. 10 4.26 4.09 75° TEC. 41 T.V. 4.01 TEC 16 4.06 4.24 76° TEC 50 3.78 4.15 77° TEC. 32 T.V. 4.03 78° TEC 4 3.59 3.93 79° TEC. 59 3.64 4.17 3.65 3.82 80° TEC. 87 3.00 3.61 3.71 3.44 81°

38 PROMEDIO EXAEST SECUNDARIAS TÉCNICAS
PROMEDIOS FINALES DEL ESTADO PRIMER GRADO 4.68 SEGUNDO GRADO 5.18 TERCER GRADO 4.95 PROMEDIO EXAEST SECUNDARIAS TÉCNICAS 4.93

39 DATOS DE LAS ZONAS 12, 14 Y 15 DE SECUNDARIAS TÉCNICAS DE LA REGIÓN SERRANA, DE 2009 Y 2010, DEL EXA EST EN ASIGNATURA ESTATAL Y FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA. Marzo de 2010.

40 Primer Grado ASIG ESTATAL.
EXA EST 2010

41 2009-2010: GRUPO / PROM DE ASIG POR GRADO/ GRUPO/ PROM GRADO **
ZONA ESCUE LA ASIG/GRADO/ESC* : GRUPO / PROM DE ASIG POR GRADO/ GRUPO/ PROM GRADO ** 12 TEC. 27 4.35 5.19 4.72 5.4/4.4/5.2 5.0 5.6/5.3/ A.E. 5.36 TEC. 69 6.70 6.92 5.27 5.7/6.3/6.1/5.8/5.7 5.92 6.1/6.5/6.3/6.1/6.3 A.E 6.26 TEC. 76 3.50 3.60 3.73 2.3/3.4 2.85 3.6/ A.E. 3.7 TEC. 51 4.14 4.71 4.46 5.2/5.2/5.3/5.6/5.7/ 6.1/5.2 5.47 5.5/5.9/5.9/5.9/5.9/ 6.3/ A. E. 5.9 TEC. 71 3.70 4.50 4.8/6.1/5.0/5.1/6.3 5.46 5.2/5.3/5.3/5.2/5.5 C.L. 5.3 TEC. 26 3.97 4.57 4.00 4.8/4.9/4.9/5.6/5.6 5.16 5.1/5.1/5.0/5.8/5.1 C.L. 5.22 TEC. 5 3.82 3.61 3.69 3.6/5.0 4.3 4.2/ C.L. 4.5 TEC. 81 3.06 3.62 4.0 C. L. 4.7 14 TEC. 24 3.28 3.55 3.72 4.8/3.5 4.15 4.2/ A. E. 4.05 TEC. 14 2.37 3.98 4.01 3.8/3.8/3.7/4.7 4.4/4.7/4.0/4.8 4.47 TEC. 11 6.33 3.92 3.83 5.2/4.5/4.4/5.4 4.87 4.9/4.8/4.7/ C.L. TEC. 13 3.87 4.31 5.6/4.9 5.25 5.1/4.7 4.9 TEC. 6 1.52 3.54 5.3/4.3/6.1 5.23 5.2/5.0/ C.L. 5.2 15 E y P 2.98 3.88 5.8 A. E. 5.4 TEC. 7 3.29 3.84 4.08 3.7/2.5/4.0 3.4 4.3/4.4/ A. E. 4.4 TEC. 12 2.42 4.12 3.2/4.5 3.85 3.8/5.0 TEC28 2.74 4.4/4.7 4.55 4.3/ A.E. TEC22 3.48 3.65 4.9/4.6 4.75 5.4/ A.E. TEC 87 2.43 2.99 3.8 L.C.I. y A.E.

42

43

44

45 Segundo Grado F.C. y E. EXA EST 2010

46 2009-2010: GRUPO / PROM DE ASIG POR GRADO/ GRUPO/ PROM GRADO **
ZONA ESCUE LA ASIG/ GRAD/ESC * : GRUPO / PROM DE ASIG POR GRADO/ GRUPO/ PROM GRADO ** 12 TEC. 27 5,03 (12o) 4,62 4.72 6.7/6.0/6.0 6.23 6.6/6.0/6.1 TEC. 69 5,57 (4o) 4,45 5.27 7.2/6.6/6.7/6.1/6.8 6.68 6.5/6.2/6.2/6.2/6.5 6.32 TEC. 76 4,23 4,01 3.73 4.5/4.1 4.3 5.5/5.0 5.25 TEC. 51 5,02 (13o) 3,99 4.46 6.6/6.6/6.5/6.4/6.3/6.4/6.2 6.42 6.0/6.0/6.0/6.3/6.2 6.1/6.0 6.08 TEC. 71 4,15 3,77 4.14 4.4/5.9/5.6/5.3/5.1 5.26 4.6/5.2/5.1/5.1/5.0 5.0 TEC. 26 5,09 (10º) 3,64 4.00 5.8/6.0/6.2/6.4/5.0 5.88 5.8/5.8/6.0/6.4/5.5 5.9 TEC. 5 4,70 3,49 3.69 3.9/4.2 4.05 4.3/4.8 4.55 TEC. 81 4,30 3,25 3.50 4.7 5.5 14 TEC. 24 4,40 3,98 3.72 4.5/4.4 4.45 5.0/4.5 4.75 TEC. 14 4,52 3,79 4.01 4.3/4.9/5.0/4.2 4.6 4.6/5.3/5.2/5.0 5.02 TEC. 11 4,16 3,74 3.83 6.0/5.6/6.2/6.0 5.95 5.3/4.9/5.5/6.0 5.42 TEC. 13 3,91 3,34 5.2/6.6 5.1/5.8 5.45 TEC. 6 3,22 3.54 6.1/5.5/6.5 6.03 5.7/5.4/6.1 5.73 15 E y P 4,38 3,87 3.88 6.5 5.8 TEC. 7 3,95 3,76 4.08 4.5/5.3/4.8 4.86 4.8/4.9/4.8 4.83 TEC. 12 4,84 3,70 4.12 4.9 TEC. 28 4,07 3,23 3.55 5.6/4.7 5.15 6.0/5.0 TEC. 22 3,63 3.20 3.65 5.1 5.3 TEC 87 3.68 2.87 2.99 3.9 3.6

47

48

49

50 Tercer Grado F.C. y E. EXA EST 2010

51 2009-2010: GRUPO /PROM ASIG POR GRADO/ GRUPO/ PROM GRADO **
ZONA ESCUE LA ASIG/GRADO/ESC * : GRUPO /PROM ASIG POR GRADO/ GRUPO/ PROM GRADO ** 12 TEC. 27 (12º) 4.19 4.35 4.72 8.1/7.8/8.4 8.1 5.9/5.8/5.8 5.83 TEC. 69 3.80 4.44 5.27 7.9/8.1/8.5/8.3/7.7 5.6/5.5/5.8/5.6/5.9 5.68 TEC. 76 2.67 3.69 3.73 7.1 5.1 TEC. 51 4.11 4.68 4.46 8.7/8.9/8.8/8.8/8.7/ 9.1/8.7 8.81 6.2/6.0/6.2/6.1/6.0/6.7/6.2 6.2 TEC. 71 4.20 (11º) 4.14 8.3/7.9/7.3/7.6/8.5 7.92 5.3/5.2/5.0/4.9/5.3 5.14 TEC. 26 4.27 (9º) 3.78 4.00 7.6/7.4/7.8/7.8/6.3 7.38 5.2/5.6/6.0/5.9/4.5 5.44 TEC. 5 3.75 3.96 7.3/7.7 7.5 4.5/4.7 4.6 TEC. 81 3.26 3.62 3.50 6.8 4.8 14 TEC. 24 2.72 3.63 3.72 6.3/7.8 7.05 4.1/4.7 4.4 TEC. 14 3.15 4.26 4.01 8.1/7.5/6.9 5.4/5.2/5.3 5.3 TEC. 11 3.32 3.83 8.2/8.2/8.0 8.13 5.6/5.6?/5.8 5,66? TEC. 13 4.90 (3o) 4.51 4.05 8.0/8.6 8.3 5.3/5.2 5.25 TEC. 6 3.37 3.86 3.54 7.9/7.9 7.9 5.9/5.4 5.65 15 E y P 4.64(6o ) 4.08 3.88 7.6 5.0 TEC. 7 4.09 4.64 6.8/6.6/8.0 7.13 4.7/4.4/5.0 4.7 TEC. 12 3.29 4.17 4.12 7.3 TEC28 3.60 3.87 3.55 8.1/8.1 5.0/5.1 5.05 TEC22 3.92 4.27 3.65 7.4/7.5 7.45 4.9/5.7 TEC 87 2.81 3.11 2.99 5.7 3.7

52

53

54

55 PROMEDIO GENERAL POR ASIGNATURA.
EXAEST 2010 PROMEDIO GENERAL POR ASIGNATURA. ZONA 12 PRIMER GRADO ASIGNATURA E.S.T. 5 E.S.T. 26 E.S.T. 27 E.S.T. 51 E.S.T. 69 E.S.T. 71 E.S.T. 76 E.S.T. 81 PROMEDIO 4,65 5,08 5 5,7 5,92 5,2 4,4 4,5 5,06 ESPAÑOL 4,55 3,92 5,9 5,72 5,86 6,1 3,3 4,8 5,02 MATEMÁTICAS 4,9 5,76 6,17 6,4 5,68 4,05 5,33 CIENCIAS 5,1 5,8 6,53 6,8 7,36 6,9 5,85 6,09 GEOGRAFÍA 4,15 6,62 6,26 6,72 6,36 5,44 3,1 3,7 5,29 INGLÉS 5,55 4,1 6,78 7,14 5,22 2 5,37 EDUC. FÍSICA 3,65 4,22 4 4,3 4,02 2,95 3,9 3,93 TECNOLOGÍA 5,6 5,25 7,18 3,62 6 5,20 ARTES 5,16 5,47 5,46 2,85 4,77 A. ESTATAL 5,36 5,3 4,7 5,11 PROMEDIO GENERAL

56 PROMEDIO GENERAL POR ASIGNATURA.
ZONA 12 SEGUNDO GRADO ASIGNATURA E.S.T. 5 E.S.T. 26 E.S.T. 27 E.S.T. 51 E.S.T. 69 E.S.T. 71 E.S.T. 76 E.S.T. 81 PROMEDIO 6,05 7,26 7,52 7,4 6,28 6,55 6,9 6,90 ESPAÑOL 4,45 5,66 7,15 6,57 6,74 4,78 4,55 5,9 5,73 MATEMÁTICAS 4,7 5,52 6,4 6,27 6,26 5,3 6,2 5,74 CIENCIAS 3,45 4,38 4,32 4,41 4,74 3,58 4 4,2 4,14 HISTORIA 4,05 5,88 6,23 6,42 6,68 5,26 4,3 5,44 F.C.E. 4,35 6,54 6,8 6,5 5,8 5,24 4,4 5,51 INGLÉS 5,7 5,64 6,67 5 7,1 5,99 EDUC. FÍSICA 5,28 4,96 5,22 5,12 4,52 4,8 3,9 4,75 TECNOLOGÍA 4,5 7,58 6,96 5,1 7,36 4,86 8,15 6,1 6,33 ARTES PROMEDIO GENERAL 5,98 6,32 5,02 5,23 5,48

57 PROMEDIO GENERAL POR ASIGNATURA.
EXAEST 2010 PROMEDIO GENERAL POR ASIGNATURA. ZONA 12 TERCER GRADO ASIGNATURA E.S.T. 5 E.S.T. 27 E.S.T. 51 E.S.T. 69 E.S.T. 71 E.S.T. 76 E.S.T. 81 PROMEDIO E.S.T. 26 4,65 5,56 5,63 6,11 5,62 5,26 5,9 4 5,34 ESPAÑOL 3,85 4,5 6 5,6 5,28 3,7 5,4 4,99 MATEMÁTICAS 4,6 4,32 5,3 5,32 5,5 4,52 3,3 4,1 4,62 CIENCIAS 5,82 6,06 5,91 5,38 5,08 4,8 3,8 5,18 HISTORIA 7,5 7,38 8,1 8,81 7,92 7,1 6,8 7,71 F.C.E. 3,65 3,94 5,46 5,85 5,24 4,76 INGLÉS 5,15 4,42 5,1 4,84 EDUC. FÍSICA 3,45 7,16 4,94 4,54 3,52 7 5,7 ARTES 5,44 5,83 6,2 5,68 5,14 PROMEDIO GENERAL

58 PROMEDIO GENERAL POR ASIGNATURA.
ZONA 14 PRIMER GRADO ASIGNATURA E.S.T. 6 E.S.T. 11 E.S.T. 13 E.S.T. 14 E.S.T. 24 PROMEDIO 5,8 5,1 5 4,85 4,25 5,00 ESPAÑOL 5,43 4,52 4,4 4,5 4,65 MATEMÁTICAS 4,36 5,17 5.1.5 4,97 4,35 4,71 CIENCIAS 5,4 4,92 5,55 4,7 6,2 5,35 GEOGRAFÍA 5,32 4 3,95 4,59 INGLÉS 3,66 5,82 6,67 5,87 2,5 4,90 EDUC. FÍSICA 3,36 3,85 4,15 3,4 3,74 TECNOLOGÍAS 7,46 4,27 3,55 4,12 3,25 4,53 ARTES 5,23 4,87 5,25 4,70 ASIG. ESTATAL 5,2 4,9 4,47 4,05 4,69 PROMEDIO G.

59 PROMEDIO GENERAL POR ASIGNATURA.
ZONA 14 SEGUNDO GRADO ASIGNATURA E.S.T. 6 E.S.T. 11 E.S.T. 13 E.S.T. 14 E.S.T. 24 PROMEDIO 6,83 7,2 6,95 6,37 5,9 6,65 ESPAÑOL 5,56 4,65 4,3 4,95 4,7 4,83 MATEMÁTICAS 5,6 5,87 6,1 6,05 5,71 CIENCIAS 3,93 3,85 3,9 4,45 4,00 HISTORIA 6,03 5,95 4,6 5,39 F.C.E. 6,7 5,47 4,85 4,02 5,35 5,28 INGLÉS 5,8 6,55 6,6 5,52 4,55 5,80 EDUC. FÍSICA 4,15 5,4 4,07 4,49 TECNOLOGÍA 6,9 5,32 5,45 5,62 5,60 ARTES 5,42 5,55 5,02 5,26 PROMEDIO GENERAL

60 PROMEDIO GENERAL POR ASIGNATURA.
ZONA 14 TERCER GRADO ASIGNATURA E.S.T. 6 E.S.T. 11 E.S.T. 13 E.S.T. 14 E.S.T. 24 PROMEDIO 6,1 5,23 5,3 5,96 4,9 5,50 ESPAÑOL 5,2 4,96 3,65 5,4 3,75 4,59 MATEMÁTICAS 5,6 5,75 4,45 5,24 CIENCIAS 4,8 4,2 4,73 4,35 4,74 HISTORIA 7,9 8,13 8,3 7,5 7,05 7,78 F.C.E. 5,5 4,85 4,16 3,45 4,65 INGLÉS 5 5,35 6,15 5,45 3,9 5,17 EDUC. FÍSICA. 4,13 3,6 4,22 ARTES 5,65 5,25 4,4 5,15 PROMEDIO GENERAL

61 PROMEDIO GENERAL POR ASIGNATURA.
ZONA 15 PRIMER GRADO E.S.T. 7 E.S.T. 12 E.S.T. 22 E.S.T. 28 E.S.T. 87 EDUC. Y P. PROMEDIO. ASIGNATURA. 4,7 4,65 5,25 5,05 2,5 5,4 4,59 ESPAÑOL MATEMÁTICAS 4,3 3,8 6,1 4,75 5 4,6 4,76 5,36 5,6 3,3 5,5 4,87 CIENCIAS 6,26 5,8 5,7 5,65 7,6 5,80 GEOGRAFÍA 4,2 4,45 6,45 4,55 6,3 6,8 5,46 INGLÉS 4,63 4,15 3,9 3,15 1,3 2,7 3,31 EDUC. FÍSICA 3,56 3,55 4,9 3,6 4 4,10 TECNOLOGÍAS 3,1 4,05 6,5 4,48 ARTES 3,4 3,85 4,36 ASIG. ESTATAL 4,4 5,2 PROMEDIO

62 PROMEDIO GENERAL POR ASIGNATURA.
EXAEST 2010 PROMEDIO GENERAL POR ASIGNATURA. ZONA 15 SEGUNDO GRADO E.S.T. 7 E.S.T. 12 E.S.T. 22 E.S.T. 28 E.S.T. 87 EDUC. Y P. PROMEDIO. ASIGNATURA. 6,8 6,6 6,3 7,1 4,9 6,42 ESPAÑOL 3,9 5,4 5,95 3,1 6 4,88 MATEMÁTICAS 5,53 5,5 5,75 3,4 5,8 5,23 CIENCIAS 3,86 4,4 4,2 4,15 2,6 4,8 4,00 HISTORIA 4,86 5,1 5,15 6,5 5,22 F.C.E. 3,36 3,7 7,5 4,66 INGLÉS 5,56 4,6 3,6 5,12 EDUC. FÍSICA 4,13 4,3 5,25 3,3 5,3 4,48 TECNOLOGÍAS 4,36 4,5 5,65 6,2 4,94 ARTES 4,83 5,47 3,61 5,81 4,99 PROMEDIO

63 PROMEDIO GENERAL POR ASIGNATURA.
ZONA 15 TERCER GRADO E.S.T. 7 E.S.T. 12 E.S.T. 22 E.S.T. 28 E.S.T. 87 EDUC. Y P. PROMEDIO. ASIGNATURA. 4,9 4,4 5,15 6,05 3,3 5 4,80 ESPAÑOL 4,43 3,9 5,6 3,1 4,39 MATEMÁTICAS 3,96 3,6 3,8 3,7 4,2 4,03 CIENCIAS 5,03 5,4 5,2 4,1 4,5 4,86 HISTORIA 7,13 7,3 7,45 8,1 5,7 7,6 7,21 F.C.E. 6 4,45 2,6 5,5 4,38 INGLÉS 4,83 4,25 3,4 4,28 EDUC. FÍSICA 3,33 4,3 3,5 3,85 3,81 ARTES 4,7 4,6 5,3 5,05 4,72 PROMEDIO

64 PROMEDIOS GENERALES POR ZONA
REGIÓN SERRANA PROMEDIO POR GRADOS. ZONA 12 ZONA 14 ZONA 15 5,11 4,69 4,62 PRIMER GRADO 5,7 5,26 4,98 SEGUNDO GRADO 5,34 5,27 4,72 TERCER GRADO 5,38 5,07 4,77 PROMEDIO GENERAL

65 OPINIONES SOBRE EL TRABAJO EN F. C. E
OPINIONES SOBRE EL TRABAJO EN F.C.E. EN SU ESCUELA Y EN GENERAL SOBRE LA ACADEMIA. COMPROMISOS DE TRABAJO EN F.C.E. PARA MATENER Y MEJORAR LOS RESULTADOS EN EXA-EST 2011

66 PROYECTOS PARA EL QUINTO BLOQUE, SEGUNDO GRADO

67 Relación con otras asignaturas
Compromisos con el entorno natural y social Relación con FC yE (Temas y subtemas del Bloque 1 al 4) Relación con otras asignaturas Páginas electrónicas Biblioteca de Aula Entorno natural y social en la satisfacción de necesidades humanas. Ciencia, tecnología y aprovechamiento racional de los recursos que ofrece el medio. Desarrollo humano y equidad. Experiencias culturales que fortalecen una convivencia armónica con el medio. Diseño de estrategias para el desarrollo sustentable. Identificación de procesos de deterioro ambiental. Bloque 1 La autorregulación como base para el ejercicio responsable de la libertad. Criterios e indicadores del compromiso consigo mismo y con los demás. Bloque 2 2.3. Aprendiendo a valorar la diversidad: respeto, solidaridad y equidad Actitudes que deterioran y obstaculizan la convivencia igualitaria y justa: etnocentrismo, discriminación y exclusión por condición social y estado de salud, por diferencias étnicas, religiosas y culturales. Bloque 4 4.1. Los derechos humanos: criterios compartidos a los que aspira la humanidad 4.2.2.Participación en asuntos de interés colectivo. Responsabilidades y compromisos en la acción colectiva Ciencias 1, Bloque 1. 1.5. Equidad en el aprovechamiento presente y futuro de los recursos: el desarrollo sustentable. cecadesu.semarnat.gob.mx - Arnoldo Kraus, Antonio R. Cabral. La bioética, SEP, CONACULTA, México, (Acervo de tercero)

68 Relación con otras asignaturas
Compromisos con el entorno natural y social Relación con FC yE (Temas y subtemas del Bloque 1 al 4) Relación con otras asignaturas Páginas electrónicas Biblioteca de Aula

69 Relación con otras asignaturas
Características y condiciones para la equidad de género en el entorno próximo Relación con FC yE Relación con otras asignaturas Páginas electrónicas Biblioteca de Aula Roles, estereotipos y prejuicios sociales y culturales sobre los hombres y las mujeres. Caracterización de las relaciones de género en el entorno. Convivir y crecer con igualdad de oportunidades. Formulación de estrategias que favorecen la equidad de género Derecho a la información científica sobre procesos que involucran a la sexualidad. Argumentos en contra de actitudes discriminatorias a personas que padecen vih-sida y otras infecciones de transmisión sexual Bloque 1: Los adolescentes ante los retos y los problemas de la vida social . Bloque 2: 2.3. Aprendiendo a valorar la diversidad: respeto, solidaridad y equidad. Bloque 3: Importancia de considerar la perspectiva de los demás. Bloque 4: Experiencias y manifestaciones cotidianas de la democracia: respeto a diferentes formas de ser, trato solidario e igualitario, disposición al diálogo. Ciencias l. Bloque IV. 1.2. La importancia de tomar decisiones informadas para una sexualidad responsable, segura y satisfactoria: salid sexual Comisión Nacional para Prevenir y Erradicar (CONAPRED) - Instituto Nacional de las Mujeres (INMUJERES) - CONASIDA Daudel, Raymond y Montagnier, Luc. El sida: una explicación para comprender un ensayo para reflexionar, México: SEP: Siglo XXl Editores, 2003, 104 pp.(Libros del Rincón) Acervo de tercero.

70 Relación con otras asignaturas
Características y condiciones para la equidad de género en el entorno próximo Relación con FC yE (Temas y subtemas del Bloque 1 al 4) Relación con otras asignaturas Páginas electrónicas Biblioteca de Aula

71 Relación con otras asignaturas
La escuela como comunidad democrática y espacio para lo solución no violenta de conflictos. Relación con FC yE (Temas y subtemas del Bloque 1 al 4) Relación con otras asignaturas Páginas electrónicas Biblioteca de Aula Crecer y convivir con los demás. Relaciones de confianza en el trabajo escolar. Solidaridad, respeto y responsabilidad en el trabajo individual y de grupo. Compañerismo y amistad en la escuela. Tensiones y conflictos en la convivencia diaria convivencia diaria. Diferentes formas de ser y de pensar pensar. Identificación de situaciones de hostigamiento, ,amenaza, exclusión, y discriminación en el espacio escolar. Recursos y condiciones para la solución de conflictos sin violencia. Identificación de situaciones que propician conflictos en la escuela. Análisis y formulación de propuestas basadas en el diálogo colaborativo. Bloque 2 Identificación y pertenencia con personas y grupos. Significado de las relaciones de amistad y compañerismo en la escuela Bloque 3, 3.1El reto de aprender a convivir. 3.1.1Aspectos de la convivencia que enriquecen a las personas: conocimiento mutuo, interdependencia, comunicación, espíritu de servicio, cooperación, creatividad y trabajo. Bloque 4 Relaciones entre la convivencia democrática y el respeto a los derechos humanos. El ejercicio de la libertad y la responsabilidad. La igualdad y el trato justo a las diferencias entre personas y grupos Historia ll. Bloque 5. 5.2.5. La transición democrática en el mundo. Participación ciudadana. SEP/ediciones Correo del Maestro y , México, (Acervo de1°) Democracia, selección, introducción y notas de José Luis Trueba Lara, Aguilar/SEP/Libros del Rincón, México, (Acervo de 2°)

72 Relación con otras asignaturas
La escuela como comunidad democrática y espacio para lo solución no violenta de conflictos. Relación con FC yE (Temas y subtemas del Bloque 1 al 4) Relación con otras asignaturas Páginas electrónicas Biblioteca de Aula

73 PROYECTOS PARA EL QUINTO BLOQUE, TERCER GRADO

74 RECURSOS PARA EL PROYECTO, TERCER GRADO proyecto 1
Tema 1. Los adolescentes y su relación con los medios de comunicación Temas y subtemas del programa de FCyE Relación con otras asignaturas Páginas electrónicas Biblioteca de aula 1.1 Mirarse en los medios. Identificación y proyección de los adolescentes en los símbolos e imágenes 1.2 Publicidad, consumo y género. Distinción entre prácticas de consumo y de consumismo…. Función social de los medios de comunicación. El manejo de la información…

75 RECURSOS PARA EL PROYECTO TERCER GRADO, proyecto 2
Tema 2. Los medios de comunicación: recursos para aprender Temas y subtemas del programa de FCyE Relación con otras asignaturas Páginas electrónicas Biblioteca de aula 2.1 Plantear preguntas e investigar en los medios. Acceso a los medios de comunicación y a las técnologías de la información… 2.2. Calidad informativa de cadenas y redes de comunicación. Producción y vigencia de la información….

76 RECURSOS PARA EL PROYECTO TERCER GRADO, proyecto 3
Tema 3. Los adolescentes y su participación informada ante los medios. Temas y subtemas del programa de FCyE Relación con otras asignaturas Páginas electrónicas Biblioteca de aula 3.1 Los medios como espacio de participación social y política. Análisis de los espacios que promueven los medios de comunicación para la … 3.2 Derecho a la información y responsabilidad ante el manejo de la información. Implicaciones del manejo…

77 ACTIVIDADES DEL DOCENTE
ACTIVIDADES DEL ALUMNO

78 GRACIAS POR SU ATENCION, FELICIDADES POR EL TRABAJO REALIZADO.