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2 FUNCIONESDELLENGUAJE E D I Función informativa Función directiva Función expresiva

3 Publicidad Discurso político Artículo de opinión Crítica de arte Publicidad Discurso político Artículo de opinión Crítica de arte Poesía Novela Cuento Fábulas - Leyendas Teatro Cartas Poesía Novela Cuento Fábulas - Leyendas Teatro Cartas ACTITUD EMOTIVA ACTITUD PERSUASIVA FUNCIÓN DIRECTIVA FUNCIÓN INFORMATIVA Noticia Artículo informativo Texto académico Conferencia Cartel Noticia Artículo informativo Texto académico Conferencia Cartel ACTITUD INFORMATIVA FUNCIÓN EXPRESIVA

4 FUNCIONES DEL LENGUAJE Propósito: Causar o impedir acciones Tipo de discurso: No es ni verdadero ni falso. Las órdenes y peticiones pueden ser razonables o impropias. Propósito: Causar o impedir acciones Tipo de discurso: No es ni verdadero ni falso. Las órdenes y peticiones pueden ser razonables o impropias. ACTITUD EMOTIVA ACTITUD INFORMATIVA ACTITUD PERSUASIVA Propósito: Mostrar los sentimientos o evocarlos Tipo de discurso: Puede ser en solitario cuando no pretende provocar sentimientos similares en nadie más. Puede provocar sentimientos en los oyentes. Muchas veces hace ambas cosas: revela y provoca actitudes, emociones y sentimientos en el hablante(s) y en el oyente(s). Propósito: Mostrar los sentimientos o evocarlos Tipo de discurso: Puede ser en solitario cuando no pretende provocar sentimientos similares en nadie más. Puede provocar sentimientos en los oyentes. Muchas veces hace ambas cosas: revela y provoca actitudes, emociones y sentimientos en el hablante(s) y en el oyente(s). Propósito del emisor: Comunicar un evento, hecho, situación o dato Tipo de discurso: Incluye proposiciones verdaderas como falsas, argumentos correctos e incorrectos. Propósito del emisor: Comunicar un evento, hecho, situación o dato Tipo de discurso: Incluye proposiciones verdaderas como falsas, argumentos correctos e incorrectos.

5 Se emplea para describir el mundo mediante la afirmación (o negación) de proposiciones que pueden ser verdaderas o falsas, o argumentos válidos o inválidos. Está enfocada en generar conocimiento en quien nos escucha o lee. Lenguaje utilizado para transmitir información.

6 Textos científicos Noticias Artículos en revistas de divulgación científica

7 La usamos cuando nos interesa expresar ciertas emociones o sentimientos, o generarlos en otras personas. Lenguaje utilizado para transmitir o evocar sentimientos.

8 La poesía Expresiones como: ¡Qué hermosos ojos! ¡Eres lo mejor de mi vida! ¡Este concierto fue realmente maravilloso!

9 Busca que quien lo lee o escucha realice o evite determinadas acciones. Al igual que el expresivo, no puede ser verdadero ni falso. Lenguaje utilizado para causar o impedir una acción.

10 Las órdenes o peticiones diarias. Discursos políticos. Discursos motivacionales para donar dinero a una causa de voluntariado.

11 Las funciones del lenguaje no están en estado puro.

12 No solamente queremos informar de la honestidad de esa persona o expresarle nuestro sentimiento de desagrado o rechazo hacia tal individuo, sino que queremos generar en ella una acción, por ejemplo, que no le preste dinero o que no se involucre sentimentalmente con él.

13 No sólo queremos informar nuestro deseo, sino que buscamos generar una acción: fotocopiar lo que requerimos.

14 Seguramente no pretende primordialmente expresarnos sus sentimientos o emociones al vernos calzar los zapatos, sino que busca una acción: que los compremos.

15 Es importante, en todos los casos, será analizar el contexto.

16

17 Completa el siguiente cuadro con base en las funciones del lenguaje. Función del lenguaje Explicación (¿En qué consiste?) Ejemplo

18 Identifica cuáles son las funciones de lenguaje que predominan en los siguientes enunciados. a. Consiguen crear células madre a partir de células de la piel. b. La vacuna contra el cáncer de cuello uterino puede salvar a miles de mujeres. c. ¡Se incendia el páramo! d. Para un aliento siempre fresco, use Dentilín. e. Su presencia me dejó un sabor amargo. f. Siento una grave agonía por lograr un devaneo, que empieza como deseo y para en melancolía. g. Las personas cinestésicas hablan de manera más lenta, con largas pausas.

19 Identifica cu á les son las funciones de lenguaje que predominan en los siguientes textos e im á genes. Guayaquil, diciembre 12 de 2008 Dra. Elizabeth Carrera de Bistrol Coordinadora Administrativa COSATEL Ciudad. De mi consideración: El propósito de la presente es comunicarle que se ha producido un error en la acreditación de mi sueldo, pues he asistido puntual y cumplidamente a mis jornadas de trabajo. Sin embargo, los días 08, 09,11,12,15,16,18 y 19, durante los cuales se realizó la preparación para exámenes de admisión, se registran como inasistencias y tutorías durante los días 08,09, 11, 12,15, 16, 18 y 19 de diciembre no han sido registradas por el sistema, pese a que ingresé con mi código marcando la entrada y salida. Esto ha provocado un descuento notable en mi sueldo. Adicionalmente quiero indicar que no es la primera vez que esto ocurre, el mes anterior también sucedió algo similar. Mas, en esta ocasión las faltas son en mayor cantidad, prácticamente según el registro sólo he trabajado la primera semana de diciembre. Espero que, con su intervención, se pueda dar una solución a esta dificultad. Agradezco anticipadamente su gestión. Atentamente, Kitty Tábara Briseiro. El cerebro es un órgano del sistema nervioso rico en neuronas con funciones especializadas, localizado en el encéfalo de los animales vertebrados y la mayoría de los invertebrados. En el resto, se denomina al principal órgano ganglio o conjunto de ganglios. A B

20 C

21 D

22 Instrucciones: Del 1 al 30, identifica la función del lenguaje: (I) Informativo; (E) Expresivo o (D) Directivo. ______ 1. Muy calientito y muy bueno está este café. ______ 2. ¡Ay de mí! ______ 3. Le habla el contestador automático del Sr. López; por favor, deje su mensaje. ______ 4. Por cierto, ¿qué significa "premisa"? ______ 5. Anda a bañarte que en media hora salimos… ______ 6. Diga, diga... Le escucho. ______ 7. Las nubes, cual copos de algodón, esponjosos, flotan en el azul del firmamento. ______ 8. La Luna influye mucho en ciertas conductas. ______ 9. Compre o no compre, visítenos. ______ 10. Me siento alarmado y lleno de inquietudes.

23 ______ 11. El agua se compone de dos moléculas de hidrógeno y uno de oxígeno. En química, se le representa por la siguiente fórmula: H 2 O. ______ 12. Acuéstate ahora. ______ 13. Oiga..., ¿me oye? ______ 14. Perro es una palabra primitiva, mientras que perrito es una palabra derivada. ______ 15. ¡Siéntate que va empezar la clase! ______ 16. Debe seguir las prescripciones que le indiqué… ______ 17. Estoy tan solo, amor, que a mi cuarto sólo sube, peldaño tras peldaño, la vieja escalera que chasquea. ______ 18. Pepe, ¿me estás escuchando? ______ 19. Los sustantivos son las palabras que designan cosas, personas, animales, vegetales o conceptos abstractos. ______ 20. ¡Te ordeno que subas a tu habitación en este preciso momento!

24 ______ 21. A las aladas almas de las rosas del almendro de nata te requiero, que tenemos que hablar de muchas cosas… ______ 22. Antonio Machado nació en Sevilla en el último tercio del siglo XIX. ______ 23. Me tienes hasta las narices. ______ 24. Haz la cama, por favor. ______ 25. Los jueves por la tarde voy a jugar con la consola de mi vecino. ______ 26. Ahora significa en este mismo momento. ______ 27. Ojalá llueva esta noche. ______ 28. Una sílaba tónica es la que lleva la mayor fuerza de voz en una palabra. Pero, no necesariamente lleva tilde. ______ 29. Estaba rodeado de gente, pero me sentía completamente solo. ______ 30. La ardilla roja es un animal muy inquieto. Frecuentemente se le encuentra subiendo y bajando por los árboles, recolectando comida o buscando pareja.


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