Escriban en sus Apuntes In your apuntes you will create two sentences in Spanish using the verb ‘hacer’ in the preterite (past) tense. You will need to.

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1 Escriban en sus Apuntes In your apuntes you will create two sentences in Spanish using the verb ‘hacer’ in the preterite (past) tense. You will need to use two different conjugations of the verb.

2 La Lectura - Jigsaw Para la siguiente actividad van a trabajar con un compañero con una traducción de español a ingles para una oración de la lectura.

3 Tiempo de Leer Ahora que han hecho la traducción de su oración, como una clase vamos a leer la lectura y compartir lo que han hecho de traducción para completar las siguientes actividades.

4 Lectura: La Historia de Juan Anteayer recibí mi reporte de calificaciones. Yo no pasé la clase de química aunque fui a tutoría toda la semana. Hasta que no almorcé porque pasé todo el tiempo en su clase. La maestra me enseñó la materia de nuevo, pero no la entendí bien. Yo practiqué mucho en casa, pero cuando llegué a tomar el examen se me olvidó. Tampoco entregué el proyecto porque busqué en mi mochila, pero no lo encontré. Yo sé que hice el proyecto, pero lo dejé en la casa. Creo que por eso no pasé. Ayer mi entrenador de futbol me explicó que no voy a jugar por tres semanas. Anoche no jugué en el juego contra Nimitz. Fue muy triste porque no toqué la pelota. ¿Cuál clase no pasó Juan? ¿Qué hizo para tratar de pasar? ¿Por qué no pasó? ¿José va a poder jugar futbol? ¿Cuánto tiempo tiene que esperar?

5 Preguntas de Comprensión La siguiente actividad es para saber lo que han comprendido de la lectura que hemos repasado. Van a contestar las preguntas de la lectura para conocer su nivel de comprensión.

6 Preguntas de Comprensión ¿Cuál clase no pasó Juan? ¿Qué hizo para tratar de pasar? ¿Por qué no pasó? ¿José va a poder jugar futbol? ¿Cuánto tiempo tiene que esperar?

7 Juego: Cierto o Falso ¿Listos para jugar un juego? Ustedes van a tener cartas que dicen ‘si’ y ‘no.’ Yo voy a decir una oración de la lectura, si es cierto van a levantar ‘si.’ Si es falso van a levantar ‘no.’ Pero necesitan saber si es falso porque es falso.