JESUS DE NAZARETH COMO REFERENTE DE SER HUMANO

Presentación del tema: "JESUS DE NAZARETH COMO REFERENTE DE SER HUMANO"— Transcripción de la presentación:

1 JESUS DE NAZARETH COMO REFERENTE DE SER HUMANO

2 OBJETIVOS 1.- Saber su origen y como vivió en aquellos días.
2.- La Gente como le conocía a Jesús y sabia que era el hijo de Dios. 3.- Su propuesta de liberación a favor de los empobrecidos por el sistema. 4.- Conocer los eventos mas importantes, en el que hace su aparición el Nazareno que es como lo llamaban .

3 DESDE 1212 A.C ESCLAVO DEL IMPERIO EGIPCIO .
EN 930 A.C ISRAEL SE DIVIDIO EN 2 REINOS . NORTE DEL REINO DE ISRAEL OCASO 722 A.C. AL SUR REINO DE JUDA OCASO 586 A.C. AÑO 536 A.C. AÑO 64 A.C.

4 EL PUEBLO JUDIO ISRAELITA TENIA COMO CENTRO RELIGIOSO EL TEMPLO DE JERUSALEM, DESTRUIDO ANTES DEL DOMINIO DE LOS ROMANOS.

5 DOMINADO POR PATRIARCAS ENTRE ELLOS ESTABAN ABRAHAM, ISAAC Y JACOB.
LUEGO FUE MONARQUIA. FINALMENTE POR SACERDOTES DEL TEMPLO. ORIENTADORES DE SU VIDA A LOS PROFETAS. PROFETAS QUE DENUNCIABAN LAS INJUSTICIAS

6 LA PREGUNTA FUNDAMENTAL ES:
LA PREGUNTA FUNDAMENTAL ES: ?QUIEN ES JESUS O EL HOMBRE A QUIEN SE LO APODABA EL NAZARENO?

7 EL HOMBRE JESUS

8 Acerca de su familia: Su familia era pobre hasta disfuncional; su madre llamada María muchacha de Nazaret, su padre José profesión de carpintero.

9 Nacimiento de Jesús: Su nacimiento fue muy peculiar.

10 Infancia y niñez de Jesús: Fue criado como cualquier niño Judío, sus padres cada año iban a Jerusalén a celebrar las fiestas, cuando Jesús era ya un muchacho se separo de sus padres ellos lo creyeron perdido pero lo encontraron junto a un grupo de eruditos, su madre le pregunto ¡porque te escapaste! El niño respondió tengo que estar en la casa de mi padre.

11 Juventud de Jesús: No se sabe nada de su vida desde los 12 hasta los 29 años súbitamente hace su aparición a los 30 cuando es bautizado por su primo Juan, después de su bautismo salta a la palestra, política, cultural y religiosa

12 Propuesta de Jesús: como toda persona no soporto la violencia del Imperio romano exclusivamente sobre mujeres, ancianos de escasos recursos, el invito al pueblo a que se unieran con el fin de resistir la opresión. Sus acciones ético-políticas causaron malestar en el imperio Romano quienes tomaron la decisión mas brutal crucificarlo a la edad de 33 años

13 Proyecto liberador de Jesús Ante la situación difícil que vivía el Imperio romano, de injusticia, explotación y empobrecimiento, Jesús propuso una revolución de valores para cambiar viejas estructuras y leyes q estén al servicio de la vida. “pan (economía), poder (política), saber(conocimiento)”

14 EN EL COTEXTO POLITICO

15 Frente al poder como dominio , Jesús propone “El poder como servicio”.
Rompe con el poder de su tiempo que oprime y esclaviza. Plantea de un modo radical como servicio del ser humano al ser humano y lo hace desde su propia “ vida vivida.

16 El templo de Jerusalén representaba el poder de las clases de élite en tiempos de Jesús.
En nombre del Templo los sacerdotes, los maestros de la ley, el rey Herodes, etc. Se dieron el lujo de matar, enjuiciar esclavizar y cobrar impuestos desmedidos a los empobrecidos y débiles. Las injusticias en nombre de la ley son realidad de la actualidad que no es mas que condiciones deshumanizantes y despersonalizantes.

17 La realidad de poder que es preferencial para los poderosos y negativo para los pobres y excluidos no es compartida por Dios. “Dios no es Dios de muertos, sino de vivos (Mc 12,27).

18 En el contexto del saber, del conocimiento y de la ciencia
Frente a un saber que esclaviza Jesús propone “el saber libera” . Rompe con toda una cultura de prepotencia y dominio sustentado en el conocimiento y la tecnología. Jesús que no esta de acuerdo con los maestros conocedores y sabedores de al ley, usando la palabra y la ley, esclavicen la situación y presenta su propuesta, si n miedos y con radicalidad, denuncia de manera frontal y les dice a todos la verdad. A los ricos les dice : pobres de ustedes los ricos los que están satisfechos lc 6 ,24-26 A los fariseos y a los maestros de la ley lo mismo : ay de ustedes maestros de la ley y fariseos hipócritas mt 23,13-36

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20 Que hizo que Jesús tomara tanto en serio su lucha por al dignidad del ser humano empobrecido y excluido a tal punto de ser incluso asesinado de ese modo indigno? Jesús no era solo un ser humano común como todos, era el hijo de Dios hecho hombre que busco hacer posible el Reino de Dios, esto ,es un mundo mas justo, a partir de los empobrecidos. Nadie entendió con claridad la muerte de Jesús, solo después de que lo mataron, sus seguidores intuyeron que en verdad era el hijo de Dios. Después de esto, importa saber que lo que Jesús propuso en su tiempo sigue siendo para nuestro tiempo una utopía, es decir un todavía-no lugar y un-buen-lugar .

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22 Jesús en el Horizonte de la Cultura Contemporánea
De una Manera Negativa Es un mito, fabula, invento Nunca existió Sin sustento q valga

23 Enfoque Humanista Existencial
De una Manera Relativa Parcial No niegan su existencia pero tiene limites Hay dos posturas que hay que tener en cuenta Enfoque Humanista Existencial Aceptan a Jesús en la historia Se vuelven Ateos cuando niegan que sea hijo de Dios

24 La corriente Humanista Fenomenológica de índole religiosa
Estos sostiene que Jesús es un ser Iluminado todo poderoso Islámicos Judíos

25 Para los Cristianos Ortodoxos reconocen a Jesús como hijo de Dios
De una Manera Positiva Para los Cristianos Ortodoxos reconocen a Jesús como hijo de Dios Cristianos Protestantes aceptan casi todo sobre la fe cristiana pero niegan su inmortalidad Cristianos Católicos trata de entender a Jesús como: liberación, vida, histórico etc.

26 Otras Formas Culturales Relativas de Comprender Jesús
Existen muchas formas de nombrar a Jesús depende de la cultura. Para los Gitanos bien puede ser un Gitano. Para los Hippies bien puede ser un Hippie