Lic. Naida Elizabeth Santacrúz Insaurralde

Presentación del tema: "Lic. Naida Elizabeth Santacrúz Insaurralde"— Transcripción de la presentación:

1 Lic. Naida Elizabeth Santacrúz Insaurralde
AIEPI Lic. Naida Elizabeth Santacrúz Insaurralde

2 AIEPI Atención Integradas a las Enfermedades Prevalentes de la
Infancia

3 ¿ Qué es AIEPI? Atención Integrada Diagnostico Tratamiento Acciones
Servicios de Salud Familia / Comunidad Diagnostico Tratamiento Acciones Prevenir Promover la Salud

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6 Antecedentes AIEPI surge a principios de la década de los 90 como una iniciativa conjunta de la OMS y del fondo de Las Naciones Unidas para la Infancia( UNICEF) y ya para el 1993 era considerada la intervención de mejor costo-beneficio para enfrentar los problemas de la salud infantil ingresa en las región de las América en 1996. Paraguay 1997.

7 ¿ Qué se pretende lograr con AIEPI?
La aplicación de la Estrategia AIEPI mejora la calidad de Atención del Niño/a en los Servicios de Salud, el hogar y la comunidad, y contribuye a: Reducir la mortalidad de la infancia. Reducir la ocurrencia de casos de enfermedades evitables en la infancia. Mejorar calidad de atención.

8 Mortalidad Infantil en Paraguay
La tasa de mortalidad en los menores de 5 años es una de la más elevadas en nuestro país, el 70 % se da en las prácticas neonatales. EL 30 % por enfermedades respiratorias y diarrea. 9 niños mueren por día según estadística UNICEF

9 ¿PORQUE LA ESTRATEGIA AIEPI?
Enfoca la atención en el niño y no en la enfermedad. Incorpora la prevención y promoción. Evita las oportunidades perdidas. Detección precoz y tratamiento . Prevención de enfermedades. Promoción de la salud del niño/ y la familia.

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11 Componentes del AIEPI Componente Clínico Componente Institucional
Componente Comunitario

12 AIEPI COMPONENTE CLINICO
Componente Neonatal IRA Diarrea Desnutrición, Anemia/Crecimiento/Componente Nutricional Lactancia Materna, Alimentación Complementaria. Inmunoprevenibles. Problemas que cursan con fiebre. Enfermedades graves/ Malaria/Dengue/Oído/Garganta Desarrollo. Maltrato.

13 INCORPORACION DE NUEVOS COMPONENTES:
Asma y Síndrome Bronco-Obstructivo. Desarrollo Infantil y estimulación temprana. Salud Oral. Accidentes y Violencia. Diabetes y Sobrepeso. Epilepsia.

14 ¿QUE ES LA ATENCION INTEGRADA DE CASOS?
Signos Clínicos simples basados en la opinión clínica y resultados de investigación. Cubre las enfermedades más probables en los niños/as, que parte de la medicina basada en evidencia . El proceso de AIEPI describe una forma ideal de atender a un niño/a. ..Es aquella en que no solo se concentra en el motivo de la consulta, sino además evalúa al niño/a como un todo, como un ser integral.

15 ¿ Qué incluye éste proceso de atención?
EVALUAR a un niño/a detectando en primer lugar signos de peligro (No puede beber o tomar el pecho; Vomita todo; ataques o convulsiones; inconciente o letárgico.),mediante la formulación de preguntas acerca de las condiciones comunes, el examen del niño/a y la verificación de la nutrición y el estado de vacunación. Se debe descartar la existencia de otros problemas de salud.

16 CLASIFICAR las enfermedades por medio de un código de colores: Muchos niños/as tienen mas de una condición ,cada enfermedad se clasifica dependiendo de su requerimiento

17 Tratamiento y referencia urgente
(ROJO) Tratamiento medico especifico y consejería (AMARILLO) Consejería sobre tratamiento en la casa (VERDE) Los tratamientos se llevan a cabo según clasificaciones orientadas a acciones No se trabaja con base de diagnósticos, sino con definiciones operativas.

18 ACONSEJAR A LA MADRE: En todos los niños/as se evaluara la alimentación, se orientara y se enseñaran medidas preventivas especificas. También se aconsejara a la madre sobre su propia salud. ¿DONDE SE USA ESTA METODOLOGIA? Se trata de un proceso de manejo de casos para ser utilizado en un establecimiento de los tres niveles.

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20 ¿QUIEN UTILIZA LA ESTRATEGIA AIEPI?
El proceso de AIEPI puede ser utilizado por profesionales de la salud que ven niños/as desde el nacimiento hasta los 5 años de edad. Modulo de capacitación (LIBRO) Cuadro de procedimientos. Formularios/Hojas de Registro.

21 CUADROS DE POCEDIMIENTOS:
Manual que resume cada Modulo, en el que se encuentran los cuadros de evaluación, clasificación de los problemas del niño/a y los planes de tratamiento que deben realizarse, así como algunas bases sobre consejería.

22 Cuadro de procedimientos

23 FORMULARIOS/HOJAS DE REGISTRO:
Es la hoja utilizada para consignar los datos durante la consulta ayuda a los profesionales de salud, durante la consulta a no olvidar evaluar ningún signo y facilita la consulta al ser hecha en forma de lista de chequeo.

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25 PROCESO DE ATENCION INTEGRAL DE CASOS:
Después de CLASIFICAR todas las condiciones, identificar tratamientos específicos. Tratamiento Ambulatorio Si necesita tratamiento en la casa, elaborar un plan integrado de tratamiento y enseñar a administrar o administre la primera dosis de los medicamentos. Si debe vacunarse, administre las vacunas.

26 Cuadro de Clasificación

27 Evaluación de seguimiento
Cuando se lleve nuevamente a un niño/a al consultorio según se solicito, proporcionar atención de seguimiento y determinar si existen problemas nuevos. IMPORTANCIA DE LA COMUNICACION EN SALUD: El éxito de la intervención depende de la relación que el personal de salud establezca con la madre para lograr que ambas partes interpreten el problema del niño, comprendan sus causas y apliquen las medidas adecuadas.

28 ELEMENTOS QUE INFLUYEN EN LA COMUNICACIÓN
Tanto las madres como el personal de salud tienen valores, creencias, opiniones y actitudes basadas en las experiencias y conocimientos que adquieren a lo largo de sus vidas. Tiempo para ser atendido y tiempos de atención por el profesional de salud.

29 HABILIDADES COMUNICARSE MEJOR:
Para AIEPI la comunicación tiene un objetivo bien definido que es mejorar la atención y el cuidado de los niños/as a través de acciones conjuntas. Genere un ambiente amable, inspire confianza. Observar Preguntar Escuchar

30 FELICITE SIEMPRE... Felicitar y aprobar a la madre ayuda a disminuir los temores y le permite identificar otros factores.

31 El cuidado de enfermería es un acto social que solo tiene sentido si se inserta en todas las dimensiones del ser humano.

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33 El niño es el presente y el futuro de la humanidad y merece lo mejor que ella pueda darle.

34 Gracias por su atención