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Publicada porRosa María Santos Quintana Modificado hace 8 años
1
I Impulso a la adquisición de vocabulario académico D Desarrollo de habilidades académicas transferibles O Ofrece al alumno una ruta segura hacia el éxito académico
2
Competencia comunicativa Competencia gramática Competencia sociolingüística Competencia discursiva Aplicación de estrategias
3
Habilidades Metacognitivas Chamot & O’Malley (1994) Requiere “pensamiento crítico”. Planeación del aprendizaje mediante objetivos específicos. Organización del aprendizaje Auto-evaluación
4
Aplicación de estrategias CALLA Preparación – los estudiantes identifican y reflexionan en relación a conocimientos previos. Presentación – el docente presenta nueva información, considerando estilos de aprendizaje. Práctica activa de los nuevos conceptos. Fomento al aprendizaje colaborativo. Evaluación – individual y grupal basada en desempeño y resultados.
5
Organización del programa
6
Fomento al razonamiento crítico Variedad en géneros Estrategias de aprendizaje Estrategias de comprensión Variedad en textos: 50%/50% Contenido y literatura Organización del programa
8
The BIG Question Reading 2 Reading 1 Reading 3 Reading 4 Activación de vocabulario académico. Conexión de los textos con el tema de la unidad..Desarrollo y transferencia de habilidades para resolución de problemas. Understanding by Design
9
Consolidación
10
Smithsonian Museum of American Art Contacto con el mundo real. Consolidación
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