P ROGRAMA ENLACES. EL COMIENZO El Centro Educacional Asunción, proyectándose a los desafíos de la Educación en el siglo XXI, consideró la necesidad de.

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1 P ROGRAMA ENLACES

2 EL COMIENZO El Centro Educacional Asunción, proyectándose a los desafíos de la Educación en el siglo XXI, consideró la necesidad de modernizar la pedagogía en el sistema escolar, ya en el año 1993 y, para ello, estimó necesario incorporar la Tecnología de Información y Comunicación a la Educación. En conjunto con el Centro de Padres, los sostenedores adquieren cuatro computadores y una impresora, para comenzar con la Academia de Computación. Esta incorpora alumnos desde 1º Año Básico a 4º Año Medio. Para lograr ese objetivo, la Sala de Computación permanecía abierta todo el día.

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4 En el año 1995, se suma la Asignatura de Computación a la Malla Curricular de nuestro Establecimiento, para los alumnos de 5º Año Básico a 2º Año Medio. En el año 1997, se construye en el edificio nuevo, una Sala para Computación. Todos los años, se adquirían nuevos equipos, con aporte de los sostenedores del Establecimiento y el apoyo del Centro de Padres y Apoderados y, a esta fecha, ya alcanzan un total de 12 computadores y 3 impresoras.

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6 En el año 1998, nuestro Establecimiento se incorpora a la Red Enlaces del MINEDUC, para lo que se habilita una sala contigua a la de computación, duplicando su capacidad. En esa oportunidad, se incorporaron 9 computadores y 2 impresoras nuevas.

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8 LA ACTUALIDAD Computadores de última generación, conectados en red, datas y notebook para llevar a las salas. En el año 2009 fuimos favorecidos con el Proyecto Enlaces bicentenario. A través de Enlaces del Ministerio de Educación, se implementó el Plan Tecnologías para una Educación de Calidad (TEC), que busca incrementar el equipamiento tecnológico de los Establecimientos y asegurar su uso pedagógico. Se implementó en los niveles de Párvulos, Enseñanza Básica y Enseñanza Media.

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11 El trabajo pedagógico, con las Tecnologías de Información y Comunicación, se plantea actualmente, en forma transversal. Eso significa que todos los profesores, asignaturas y niveles del colegio ocupan la computación como un medio de enseñanza, investigación y práctica.

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14 Para lograr este objetivo, el Colegio ha capacitado, frecuentemente, a los docentes en las aplicaciones tecnológicas y ha adquirido un importante volumen de material didáctico interactivo, para uso de todos los niveles de aprendizaje, incluso Orientación.

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