CURSO DE INGRESO MAPA CONCEPTUAL.

Presentación del tema: "CURSO DE INGRESO MAPA CONCEPTUAL."— Transcripción de la presentación:

1 CURSO DE INGRESO MAPA CONCEPTUAL

2 TRABAJO ESCRITO CON NUESTRAS PROPIAS PALABRAS -REDUCIR TEXTOS
RESUMEN ¿QUE ES? FUNCION TRABAJO ESCRITO CON NUESTRAS PROPIAS PALABRAS -REDUCIR TEXTOS -TENER CLAROS CONCEPTOS -SINTETIZAR PASOS -SUNRAYADO -SEÑALAR LO MAS INPORTANTE -LEER -REFLEXIONAR -SACAR CONCLUCIONES -RESUMES ENLAZANDO IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS -UTILIZAR CONCEPTOS -REDACTAR CON NUESTRAS PROPIAS PALABRAS -ESQUEMATIZAR CONTENIDOS -VOLCAR IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS -DATOS CONTENIDOS EN TEXTO DE ESTUDIOS -EL TEXTO QUE SE COPIA TEXTUALMENTE EN LA FICHA SE DENOMINA CITA REGISTRAR Y ARCHIVAR ¿Qué SON? -DATOS DESCRIPTIVAS DE UN TEXTO NOMBRE D AUTOR,TITULO DEL LIBRO,PAIS O CIUDAD, EDICION,NOMBRE DE LA EDITORIAL,AÑO DE PUBLICACION FICHAS FUNCION TIPOS FICHAS BIBLIOGRAFICAS -GUARDAR PARRAFOS -CONCEPTOS-DATOS ,DEFINICIONES DE MANERA BREBE Y ORDENADAS FICHA TEXTUALO ERUDITA -CUANDO TRANSCRIBIMOS UNA PARTE DEL TEXTO -FICHAS TEXTUALES SE ESCRIBIEN ENTRE COMILLAS Y CUANDO FRAGMENTAMOS COLOCANDO PUNTOS SUSPENSIVOS AL FINAL Y PRINCIPIO ENTRE CORCHETES

3 PEDAGOGIA TECNOLOGICA
OBJETOS DE ESTUDIOS SISTEMA O RAMA PEDAGOGIA PEDAGOGIA TECNOLOGICA PEDAGOGIA TEORICA EDUCACION METODOS DE INVESTIGACION METODOS EDUCATIVOS PEDAGOGIA GENERAL O SISTEMATICA METODOS DESCRISTIVOS METODOS DE INVESTIGACION CASUAL METODODS ESTIMATIVOS METODOS CONSTRUTIVOS ORGANIZACIÓN EDUCATIVA PEDAGOGIA HISTORICA

4 FUNDAMENTOS NEUROVIOLOGICO DE LA EDUCACION CAMPOS D ESTUDIOS
CONOCIMIENTOS BIOPSICOSOCIAL DEL SER HUMANO CIENCIAS NATURALES Y CIENCIAS HUMANAS NOS BRINDA ALA PEDAGOGIA PUES CONOCIMIENTO DEL ASPECTO MORFOLOGICO ESTRUCTURAL Y FISIOLOGICO DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL APORTA AUXILIA ANALISIS EN RELACION CON EL ENFOQUE EN EL HOMBRE COMO SER ALA PEDAGOGIA PUES NO SE PUEDE EDUCAR AL HOMBRE SIN ANTES NO SABER COMO ES BIOLOGICAMENTE

5 -TECNICAS PROYECTIVAS
PSICOLOGIA OBJETOS DE ESTUDIOS CAMPOS CLINICA EDUCACION LABORAL Y SOCIAL E INSTITUCIONAL PSIQUIS DEL SER HUMANO LOS INTRUMENTOS -OBSERVACION -ENTREVISTA -TECNICAS PROYECTIVAS -TEST -CUESTIONARIO

6 ES REAPRENDER A VER EL MUNDO A LOS FILOSAFOS
FILOSOFIA ¿Qué ES ? NECESITA ES REAPRENDER A VER EL MUNDO A LOS FILOSAFOS EN EL DESARROLLO CON LA SABIDURIA EN LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD DEL PRIMER EJE DE TRABAJO Y BASE DE ANALISIS CONCEPTUALIZACION Y VASICAS

7 ¿Cuál ES EL DESARROLLO DE UNA CAPACITACION DE UNA COPETENCIA?
¿Quiénes SON LOS MIEMBROS QUE HACEN LA EDUCACION? ¿Cuáles SON LOS SERVICIOS QUE NOS BRINDA LA UNIVERSIDAD? ¿Qué TRAMITES DEBE REALIZAR UNALUMNO DENTRO DE LA UNIVERSIDAD? ¿Cuáles SON LOS REGIMEN DEL ALUMNO? ¿Cuáles SON LOS ELEMENTOS QUE DEBEMOS TENER EN CUENTA A LA HORA DE ELEGIR LAS MATERIAS A CURSAR? ¿Cómo CONSTRUIR UN ORGANISMO AGIL? ¿Cuál ES EL DESARROLLO DE UNA CAPACITACION DE UNA COPETENCIA? ¿LAS CLASES TEORICAS PUEDEN SER OBLIGATORIAS? ¿Qué ES EL PROGRAMA DE UNA MATERIA ? ¿Cuándo UNA MATEIA ES PROMOCIONADA? ¿Cuáles SON LOS ALUMNOS VOCACIONALES? ¿Qué ES UN EXAMEN FINAL? ¿Cuántas VECES TENDRAN DE RECUPERATORIO LAS MATERIAS?

8 ¿Cómo SE APRUEBA UNA MATERIA? ¿Qué SIGNIFICA CORRELA TIVA ?
¿Qué ES UNA PASANTIA? ¿Qué ES UN TRABAJO PRACTICO DE MONOGRAFICO? ¿Cómo SENTIRCE PROTAGONISTA DENTRO DE LA UNIVERSIDAD? ¿Qué SON LOS FUNDAMENTOS EPISTEMOLOGICO? ¿Cuál ES LA ESTRUCTURA ACADEMICA?