Desarrolla un alto nivel de autonomía que le permite obtener un aprendizaje basado en el análisis, la síntesis y la experimentación. Desarrolla un alto.

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2 Desarrolla un alto nivel de autonomía que le permite obtener un aprendizaje basado en el análisis, la síntesis y la experimentación. Desarrolla un alto nivel de autonomía que le permite obtener un aprendizaje basado en el análisis, la síntesis y la experimentación. Alcanza sus objetivos a través del trabajo colaborativo y la construcción de comunidades en la plataforma virtual. Alcanza sus objetivos a través del trabajo colaborativo y la construcción de comunidades en la plataforma virtual. Usa adecuada y provechosamente los recursos tecnológicos reconociendo su aplicabilidad e importancia en educación virtual. Usa adecuada y provechosamente los recursos tecnológicos reconociendo su aplicabilidad e importancia en educación virtual.

3 Posee una alta disciplina en el manejo del tiempo para garantizar así el cumplimiento de los objetivos educativos propuestos. Posee una alta disciplina en el manejo del tiempo para garantizar así el cumplimiento de los objetivos educativos propuestos. Dispone de tiempos de dedicación para la consulta de materiales, realización de actividades e intercambio de conocimiento a través de los espacios ofrecidos por la plataforma de administración. Dispone de tiempos de dedicación para la consulta de materiales, realización de actividades e intercambio de conocimiento a través de los espacios ofrecidos por la plataforma de administración.

4 Ahorro de tiempo y dinero. El educando no tiene que desplazarse a la institución educativa. Ahorro de tiempo y dinero. El educando no tiene que desplazarse a la institución educativa. Incrementa la capacidad del pensamiento crítico y las habilidades par a resolver problemas. Incrementa la capacidad del pensamiento crítico y las habilidades par a resolver problemas. La posibilidad de atender necesidades formativas que no se realizaron en edad escolar ordinaria dentro de los sistemas educativos convencionales. La posibilidad de atender necesidades formativas que no se realizaron en edad escolar ordinaria dentro de los sistemas educativos convencionales.

5 Eliminación o reducción de las barreras de acceso a los cursos o nivel de estudio. Eliminación o reducción de las barreras de acceso a los cursos o nivel de estudio. Todos los alumnos tienen acceso a la enseñanza, no viéndose perjudicados aquellos que no pueden acudir periódicamente a clases por motivos de trabajo y distancia. Todos los alumnos tienen acceso a la enseñanza, no viéndose perjudicados aquellos que no pueden acudir periódicamente a clases por motivos de trabajo y distancia. Se favorece el desarrollo de la iniciativa, de actitudes, de intereses y de hábitos educativos en el alumno. Se favorece el desarrollo de la iniciativa, de actitudes, de intereses y de hábitos educativos en el alumno.

6 La desconfianza que se genera ante la falta de comunicación entre el profesor y sus alumnos, sobre todo en el proceso de aprendizaje y de evaluación académica del alumnado. La desconfianza que se genera ante la falta de comunicación entre el profesor y sus alumnos, sobre todo en el proceso de aprendizaje y de evaluación académica del alumnado. Al eliminarse la interacción social en presencia, es posible que el alumno se aisle, para lo cual es necesaria una intervención activa del tutor para evitar esto. Al eliminarse la interacción social en presencia, es posible que el alumno se aisle, para lo cual es necesaria una intervención activa del tutor para evitar esto. El estudiante puede llegar a tener una actitud facilista, donde no desarrolle la responsabilidad necesaria para cumplir las metas propuestas. El estudiante puede llegar a tener una actitud facilista, donde no desarrolle la responsabilidad necesaria para cumplir las metas propuestas.