Situación geográfica de Pakistán

Presentación del tema: "Situación geográfica de Pakistán"— Transcripción de la presentación:

1 MUJER Y DEPORTE: SITUACIÓN EN PAKISTÁN Yaiza Reguero Sánchez Elena Quintes García 3ºESO B

2 Situación geográfica de Pakistán

3 Situación de la mujer en Pakistan
La mujer en Pakistán cuenta con un sólo derecho, el de nacer. Es la única decisión propia que puede tomar libremente en su vida, porque a partir de ese momento sus derechos se acabaron para siempre. Su familia, es decir su padre y sus hermanos varones, son quienes tomarán las decisiones por ella.Durante la niñez, unas pocas tendrán la suerte de ir al colegio. El razonamiento es el siguiente: si los únicos motivos que justifican la existencia de la mujer en Pakistán son las de ocuparse de la casa, casarse y tener hijos, no tiene sentido que pierda el tiempo estudiando, es mejor que trabaje y ayude en las tareas de la casa. Esto queda demostrado en el índice de alfabetización, en las áreas rurales sólo 1 de cada 10 mujeres sabe leer y escribir, y en las ciudades el 25%.

4 Deportes más populares en Pakistan
El deporte nacional en este país es el Hockey sobre césped, aunque el críquet es más popular.

5 Hockey sobre césped El hockey sobre césped, hockey hierba o hockey sobre pasto es un deporte en el que dos equipos rivales de once jugadores compiten para meter una pelota en la portería del equipo contrario anotando así un gol con la ayuda de un palo (stick en inglés) que permite controlar la pelota. El objetivo consiste en marcar más goles que el equipo contrario al finalizar el tiempo de juego reglamentario (cuatro cuartos de quince minutos con descansos de dos minuto entre el primer y segundo tiempo y entre el tercero y el cuarto y uno de quince minutos entre el segundo y el tercero). En caso de un empate hay tiros de penales, mejor de 5 rondas, más rondas de muerte súbita en caso de empate.

6 Críquet El críquet (del inglés cricket) es un deporte de bate y pelota, en el que se enfrentan dos equipos de once jugadores cada uno. Se juega en un campo de hierba, más o menos ovalado (elíptico), cuya extensión no debe ser inferior a la de uno de fútbol. En el centro del campo hay un terreno rectangular al que se le conoce con el nombre de pitch.

7 Mujeres Pakistaníes deportistas
KARACHI, Pakistán, 8 mar 2010 (IPS) - Es imposible reconocer a la atleta pakistaní Naseem Hameed, de velo y con la tradicional túnica que llevan las musulmanas para cubrir sus ropas, cuando desciende de un atestado y destartalado autobús del transporte público que la llevó al estadio de esta ciudad portuaria, en el sur de Pakistán. Naseem Hameed sale victoriosa en los Juegos del Sudeste Asiático. La deportista de 23 años obtuvo el título de "mujer más rápida" de los Juegos del Sudeste Asiático, realizados en febrero en Bangladesh, al correr los 100 metros en 11,81 segundos. Hameed se convirtió en una heroína nacional y su victoria también fue la de muchas pakistaníes que aspiran a ser deportistas. La sociedad pakistaní es machista y no estimula a las mujeres a practicar deportes porque suele considerar que es inapropiado para ellas. Pero el triunfo de Hameed la obliga a pensar de otra manera sobre el potencial femenino.

8

9 LA MUJER EN EL DEPORTE · Los deportes más influyentes fomentan la discriminación y valores negativos. (Ej.: Fútbol) · No se quiere integrar a la mujer en el deporte si no cumple los estereotipos. (Ej.: El patinaje artístico es un deporte ‘’femenino’’ ya que representa a la mujer frágil y sensible) · A la mujer se le entrega un papel secundario o se le excluye de lo relacionado con el deporte ya sea espectadora o participante. · Notable diferencia a nivel económico. (Ej.: La deportista mejor pagada cobra 24,4 millones mientras que el deportista mejor pagado cobra 78,1 millones) · La imagen que las empresas de cosmética, moda, alimentación… promueven de una mujer atractiva, arreglada, sonriente… no se corresponden con la realidad (musculada, soportando el agotamiento, sudadas…)

10 INDICADORES MACHISTAS
en clases de E.F. LENGUAJE Sin darnos cuenta utilizamos un lenguaje en el que nombramos el género masculino, por ejemplo: “Chicos, fin de la clase’’. MATERIALES En los libros de texto, gráficos, dibujos y comentarios son sexistas, dando a entender que el deporte sólo lo pueden realizar hombres. Los materiales utilizados en las clases se están empezando a adaptar al la fuerza, tamaño de las manos… En el reparto de material, a veces, ellos escogen antes y se tiran a los que están en mejor estado. ESPACIO Y GRUPOS Chicos y chicas tiende a separarse o agruparse teniendo en cuenta el sexo. Los chicos tienden a ocupar los espacios centrale y las chicas las zonas exteriores.