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Un curriculo centrado en competencias
Bases para su contruccion Alonso Tejada Zabaleta
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Desarrollando el conocimiento con las nuevas circustancias.
Prospectando un ser humano transformador de dichas realidades. Formar por competencias la construccion de n individuo que pueda adaptar y adaptarse.
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Las bases de un curriculo basado en las competencias
Las bases ontologicas y epistemologicas Las bases conceptuales y teoricas Las bases metodologicas Las bases tecnologicas y aplicadas o de accion
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Las Bases Ontológicas y Epistemológicas
Concepto de competencia: Un complejo total e integral. Sostenido por paradigmas: entre dos polos o desde las competencias reducidas a lo cognitivo, o la reducción al concepto de competencias laborales. Proponer y validar las competencias.
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Las bases conceptuales y teoricas
Tres conceptos fundamentales: El conocimiento El aprendizaje Las competencias.
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Conocimiento: se construye.
Aprendizaje: Procesos de construccion y desarrollo del conocimiento ( complejizar, cualificar, significar y dar respuestas). Competencias: La interaccion entre conocimiento existente y el aprendizaje logrado.
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Una forma de representar gráficamente la integración del conocimiento, el aprendizaje y las competencias, y que además permite visualizar las relaciones y procesos para construir competencias es la siguiente:
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Tomando a Ribes (1990), plantea tres dimensiones y que participarian en la construccion de esa identidad o individualidad. Estilos. Motivos. Competencias.
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Se ha definido a la competencia como un ‘’Saber hacer en contexto’’.
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