EDUCACIÓN POPULAR Proceso Integrativo Inicial Marcela Carvajal – Paulina Fuentes Natalia Pastén – Angélica Rojas Trabajo Social, Ingreso 2011.

Presentación del tema: "EDUCACIÓN POPULAR Proceso Integrativo Inicial Marcela Carvajal – Paulina Fuentes Natalia Pastén – Angélica Rojas Trabajo Social, Ingreso 2011."— Transcripción de la presentación:

1 EDUCACIÓN POPULAR Proceso Integrativo Inicial Marcela Carvajal – Paulina Fuentes Natalia Pastén – Angélica Rojas Trabajo Social, Ingreso 2011

2 La importancia de la educación.

3 ¿Qué es la educación popular?

4 Fundamentación y propósitos - Pedagogía de Paulo Freire. Pedagogía que propone una educación liberadora. - El fin último de la educación popular consiste en permitir que todos los hombres y mujeres puedan contribuir, en condiciones de igualdad, a la construcción de un mundo mejor.

5 Pilares de la Educación Popular. No hay docencia sin disencia Crítica Autonomía

6 La Educación Popular en Chile

7 Surgimiento de la educación popular en Trabajo Social la educación popular actual la educación popular como utopía La Educación Popular y Trabajo Social

8 ¿Qué es NAIM? Los principios de la educación popular que utilizan roles que ejercen los Trabajador Sociales en esta institución programas: Promocional. Intervención breve. Nivelación y escolarización. Transversal a ello trabajo familiar en cada uno de ellos.Es decir trabajo social individual familiar y también trabajo grupal.

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11 Reflexión

12 “quien forma se forma y re-forma al formar y quien es formado se forma y forma al ser formado” (Freire, P. 2004, p. 12).Gracias…