1 Avances en la Investigación acerca del Uso de la Tecnología en la Educación a Distancia Antonio Millán Marisol Ramírez M. Monterrey, N. L., 6-VI-02 Antonio.

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1 1 Avances en la Investigación acerca del Uso de la Tecnología en la Educación a Distancia Antonio Millán Marisol Ramírez M. Monterrey, N. L., 6-VI-02 Antonio Millán Marisol Ramírez M. Monterrey, N. L., 6-VI-02

2 2 Estructura  Antecedentes  Propósitos  Metodología Población Constructos Instrumentos Procedimiento Análisis de resultados  Resultados preliminares  Reflexiones del proceso de investigación  Propuesta  Antecedentes  Propósitos  Metodología Población Constructos Instrumentos Procedimiento Análisis de resultados  Resultados preliminares  Reflexiones del proceso de investigación  Propuesta

3 3 Antecedentes  Investigación apoyada por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT).  Inicialmente dirigida a todas las universidades que impartieran programas a distancia y con miras a la formación de una red de educación a distancia.  Delimitación hacia las instituciones de la Corporación Universitaria para el Desarrollo de Internet (CUDI).  Investigación apoyada por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT).  Inicialmente dirigida a todas las universidades que impartieran programas a distancia y con miras a la formación de una red de educación a distancia.  Delimitación hacia las instituciones de la Corporación Universitaria para el Desarrollo de Internet (CUDI).

4 4 Propósitos del estudio Este estudio pretende:  Mostrar el estado del arte de la educación a distancia en México.  Orientar a las universidades que conforman a CUDI sobre áreas de oportunidad que es necesario abordar.  Sugerencias para ofrecer programas de calidad en esta modalidad educativa. Este estudio pretende:  Mostrar el estado del arte de la educación a distancia en México.  Orientar a las universidades que conforman a CUDI sobre áreas de oportunidad que es necesario abordar.  Sugerencias para ofrecer programas de calidad en esta modalidad educativa.

5 5 Método  Diseño: Exploratorio, Descriptivo  Población: 100% Miembros de CUDI  Constructos: Estructura, curriculum, tecnología y RH  Diseño de instrumentos: lista de cotejo, entrevista a coordinador y entrevista a profesores  Procedimiento: diseño, implementación, análisis y resultados.  Análisis: Triangulación de análisis exploratorio y confirmativo.  Diseño: Exploratorio, Descriptivo  Población: 100% Miembros de CUDI  Constructos: Estructura, curriculum, tecnología y RH  Diseño de instrumentos: lista de cotejo, entrevista a coordinador y entrevista a profesores  Procedimiento: diseño, implementación, análisis y resultados.  Análisis: Triangulación de análisis exploratorio y confirmativo.

6 6 Resultados preliminares Estatus de los organismos con educación a distancia: Resultados preliminares Estatus de los organismos con educación a distancia:

7 7 Resultados preliminares Programas por nivel Resultados preliminares Programas por nivel

8 8 Resultados preliminares Equipo de trabajo que posibilita el proceso enseñanza-aprendizaje Resultados preliminares Equipo de trabajo que posibilita el proceso enseñanza-aprendizaje

9 9 Resultados preliminares Normativas institucionales que regulen las políticas de educación a distancia: Resultados preliminares Normativas institucionales que regulen las políticas de educación a distancia:

10 10 Reflexiones del proceso y una propuesta  Apoyo obstáculos.  Obstáculos en el camino.  Visualización de acciones aisladas.  Interés en establecer actividades conjuntas.  Una propuesta... http://www.ruv.itesm.mx/cursos/ege/ene2002/ comun/HN/prueba/marisol/ http://www.ruv.itesm.mx/cursos/ege/ene2002/ comun/HN/prueba/marisol/  Apoyo obstáculos.  Obstáculos en el camino.  Visualización de acciones aisladas.  Interés en establecer actividades conjuntas.  Una propuesta... http://www.ruv.itesm.mx/cursos/ege/ene2002/ comun/HN/prueba/marisol/ http://www.ruv.itesm.mx/cursos/ege/ene2002/ comun/HN/prueba/marisol/