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Nombre del Campus: Nombre y matrícula de alumnos: 1) 2) 3) 4) 5) 6) Semestre: Primer Semestre Nombre del Maestro (a) guía: Maestra Bertha Sesma NombreMatrícula.

Publicada porJosé Antonio Calderón Roldán Modificado hace 8 años

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3 Nombre del Campus: Nombre y matrícula de alumnos: 1) 2) 3) 4) 5) 6) Semestre: Primer Semestre Nombre del Maestro (a) guía: Maestra Bertha Sesma NombreMatrícula Alexia Sarabia Villalobos280021170 Bryttani Alvarez Mancillas280022655 Laura Moreno Lopez280021041 Karla Cota Bonillas280020885 Luisa Hernandez Figueroa280030121 Herlin Reyes Quintero280030013

4 1. ¿Qué problemas existen en tu comunidad que quisieras cambiar? 1. Contaminación del ambiente 2.Escases y mal uso de Agua 3.Trafico 4.Drogadiccion 5.Alcoholismo 6.Desempleo 7.Inseguridad 2. ¿Cuál es la problemática a solucionar? Nuestro problema a solucionar es la escases y mal uso de agua

5 OBJETIVO ¿Qué se quiere lograr con este proyecto? JUSTIFICACION ¿Por qué es importante solucionar ese problema? Hacer que las personas tomen conciencia de lo importante que es el agua en la vida cotidiana Por que el agua es un recurso indispensable para todos los seres humanos

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7 1. ¿Cuáles fueron las ideas de solución para el problema? -Promover la importancia del agua en las familias de nuestra identidad -Explicar las consecuencias que trae el mal uso del agua -Dar a conocer métodos para ahorrar agua y cuidarla

8 2. ¿Cuáles fueron sus metas específicas? Hacer que las personas ayuden a cuidar el agua de muchas maneras como : -Durar menos en la hora de la ducha -No dejas las llaves abiertas -Usar la cantidad exacta cuando trapeas,etc.

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10 A. ¿Cuáles fueron las principales actividades de su plan de acción? Nuestra principal actividad fue recabar mucha información, por medio de revistas, entrevistas, periódicos e internet,etc; para así crear nuestra propia información concreta y completa.

11 B. ¿Cuáles fueron las principales actividades de su plan de acción? Una de nuestras principales actividades fue entrevistar a varias personas acerca de lo que pensaban del cuidado del agua, y aparte brindarles información para que estén informados y que cuiden el agua para diseñar el cambio.

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