PROYECTOS AMBIENTALES ESCOLARES PROYECTOS AMBIENTALES ESCOLARES PRAE – PROCEDA DIAGNÓSTICO DIAGNÓSTICO UDEC – CVS UDEC – CVS CONVENIO 046-2009 CONVENIO.

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1 PROYECTOS AMBIENTALES ESCOLARES PROYECTOS AMBIENTALES ESCOLARES PRAE – PROCEDA DIAGNÓSTICO DIAGNÓSTICO UDEC – CVS UDEC – CVS CONVENIO 046-2009 CONVENIO 046-2009

2 PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR (PRAE) PROYECTO CIUDADANO DE EDUCACIÒN AMBIENTAL(PROCEDA) “ dinámica natural y socio-cultural transversale interdisciplinario, transformación de realidades locales, regionales y/o nacionales” “Son proyectos que incorporan la problemática ambiental local al quehacer de las instituciones educativas, teniendo en cuenta su dinámica natural y socio-cultural al contexto de la comunidad. Dicha incorporación debe tener el carácter transversal e interdisciplinario, propio de las necesidades con una comprensión de la Visión Sistémica del ambiente y de la formación integral requerida para la transformación de realidades locales, regionales y/o nacionales”

3 EL AMBIENTE CULTURAL SOCIAL NATURAL AMBIENTE

4 TRANSFORMACIONES ESPERADAS EN LOS ESCENARIOS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EDUCACIÓN AMBIENTAL Uso y manejo sostenible de los recursos naturales Cultura Ambiental Cultura Ambiental Uso de tecnologías limpias en los procesos productivos Planeación ambiental del desarrollo Valoración, respeto de identidad y diversidad cultural Manejo integral de residuos Convivencia social pacífica Proceso educativo con dimensión ambiental Uso eficiente de distintas fuentes energéticas Respeto del espacio público Manejo sostenible de la biodiversidad

5 PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR ( PRAE ), Convenio 046 de 2009 MATRIZ PARA REALIZAR DIAGNÓSTICO DE LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL Institución Educativa:________________________________ Ubicación Geográfica:________________________________ Contexto:__________________________________________ Fecha:_____________________________________________ PROBLEMASAMBIENTALESIDENTIFICADOSCausasCONSECUENCIAS O EFECTOS VALORACIÓN VALORACIÓN LEVEGRAVE MUY GRAVE 1) ………..

6 ESPECIFICACIONES TÉCNICAS ESPECIFICACIONES TÉCNICAS 1) Reciclaje Tarjetas, bolsas, plegables, recordatorios, entre otros. Iniciar proceso de formación y capacitación en manejo de papel reciclado desarrollando habilidades para la elaboración de: Tarjetas, bolsas, plegables, recordatorios, entre otros. 2) Agrícolas Huertas: Tomates, berenjenas, ají, habichuelas entre otras. Huertas: Áreas con hortalizas de 400 m 2 (20 m largo x 20 m de ancho). Tomates, berenjenas, ají, habichuelas entre otras. Aplicando técnicas de producción más limpia.

7 Viveros forestales: Viveros forestales: Promover el cuidado y conservación y propagación de especies forestales nativas en un área de 48 m 2 ( 8 m ancho x16 m largo. 3) Pecuarios: Avicultura: Avicultura: Construcción de galpón avícola de 24 m 2 de ( 6 m x 4 m ) para 12 gallinas y un gallo; Acompañado de la capacitación en elaboración de alimentos alternativos. Porquerizas: Porquerizas: Estructura de 24 m 2 (6m x 4m) para 3 cerdas y un cerdo. Capacitación en elaboración de alimentos alternativos.

8 DESCRIPCIÓN Implementar y apoyar una experiencia piloto productiva y pedagógica: -Capacitación: -Capacitación: Talleres teórico práctico. -Materiales: -Materiales: Malla plástica, grapas, alambres con púas, tablas entre otros. -Insumos: -Insumos: Semillas, bolsas plásticas, pie de crías etc. -Herramientas: -Herramientas: Martillo, machete, pala, rastrillo, azadón etc.

9 MUCHAS GRACIAS POR LA ATENCIÓN PRESTADA ¿TIENEN ALGUNA PREGUNTA? ¿TIENEN ALGUNA PREGUNTA?