Proyecto Ciencia Activa DESAFÍOS DE LA INGENIERÍA ING1004 PRESENTACIÓN 1 LUNES 30 DE MARZO PROFESORA: CATALINA CORTAZAR Grupo 75 / Sección 8: Amanda Stefanic-

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1 Proyecto Ciencia Activa DESAFÍOS DE LA INGENIERÍA ING1004 PRESENTACIÓN 1 LUNES 30 DE MARZO PROFESORA: CATALINA CORTAZAR Grupo 75 / Sección 8: Amanda Stefanic- Consuelo Rivas- Bastián Reyes- Samuel Parada- Rodrigo Trucco- Claudio Villalón- Jaime Negrete- Nicolás Gamonal

2 Definición de Contexto APRENDIZAJE ACTIVO Contexto Usuario Conclusio nes Oportuni dades MEJORA EN EL APRENDIZAJE MOTIVACIÓNEXPERIMENTOSCONTENIDOS

3 Definición de Contexto COLEGIOS COLEGIODEPENDENCIACOMUNA Colegio Villa Maria Academy Particular Pagado Las Condes Colegio San Pedro Nolasco Particular Pagado Vitacura Colegio El Carmen Teresiano Particular Pagado La Reina Colegio Pumahue Huechuraba Particular Pagado Huechura ba Liceo de Aplicacion Rector Jorge e Schne MunicipalSantiago TENDENCIA DE LOS PUNTAJES PROMEDIO II MEDIO Contexto Usuario Conclusio nes Oportuni dades Fuente: Resultados Simce 2013

4 Definición Usuario Segmento objetivo: Primero Medio Segmento encuestado: Segundo Medio Asignatura : Química –Física –Biología - Matemática ¿Por qué? Contexto Usuario Conclusio nes Oportuni dades

5 Definición Usuario GRÁFICO 2: ¿QUÉ MATERIA ES LA MÁS DIFÍCIL? GRÁFICO 1: ¿QUÉ ASIGNATURA ES MÁS DIFÍCIL? Contexto Usuario Conclusio nes Oportuni dades

6 Resumen de las conclusiones de la investigación GRÁFICO 3: FÍSICA - ¿ES MÁS FÁCIL SI COMPARAS LO TEÓRICO CON LA VIDA REAL? GRÁFICO 4: FRECUENCIA DE EXPERIMENTOS EN LABORATORIO Contexto Usuario Conclusio nes Oportuni dades

7 Resumen de las conclusiones de la investigación GRÁFICO 5: MATEMÁTICAS - ¿DE QUÉ MANERA ENTIENDES MEJOR LA MATERIA? Contexto Usuario Conclusio nes Oportuni dades GRÁFICO 6: SI NO TE QUEDÓ CLARA LA MATERIA, ¿QUÉ HACES?

8 Oportunidad de Diseño  Los colegios tienen buen equipamiento, como laboratorios, proyectores y en algunos casos, pizarras interactivas, que no son usados por los profesores para entregar una buena educación.  Los profesores pierden mucho tiempo intentado captar la atención de los alumnos.  Los alumnos se aburren en clases debido a falta de motivación de ambas partes, profesor y alumno. Contexto Usuario Conclusio nes Oportuni dades

9 Fin Presentación Gracias por su atención Quedamos atentos a sus consultas y sugerencias