LA EVALUACIÓN.

Presentación del tema: "LA EVALUACIÓN."— Transcripción de la presentación:

1 LA EVALUACIÓN

2 Constituye un elemento fundamental en la práctica educativa.
Tiene como objeto valorar las Competencias.

3 Es un instrumento que permite medir el desarrollo eficaz del Proceso de Enseñanza – Aprendizaje.

4 Se fundamenta en el Proyecto Curricular Institucional.

5 Características de la Evaluación
Es procesual. Es Integral. Es Sistemática. Es Estructurada. Es Progresiva. Es innovadora. Es Científica. Es Integradora y Globalizadora.

6 Tipos de Evaluación

7 Diagnóstica Formativa Sumativa POR SU FUNCIÓN Inicial Procesual Final POR EL TIEMPO

8 Cuantitativa Cualitativa Autoevaluación Co-evaluación
Hetero-evaluación POR SUS AGENTES Cuantitativa Cualitativa POR EL PARADIGMA

9 ¿Con qué Evaluar? ¿Qué Evaluar? ¿A quiénes Evaluar? ¿Cuándo Evaluar?
¿Cómo Evaluar? ¿Con qué Evaluar? ¿Cuándo Evaluar?

10 Conocimientos A los Alumnos Criterios Instrumentos Siempre

11 CRITERIOS DE LA EVALUACIÓN

12 ¿Qué saben los alumnos en relación con lo que quiero enseñar
¿Qué saben los alumnos en relación con lo que quiero enseñar? ¿Qué experiencias han tenido? ¿Qué son capaces de aprender? ¿Cuáles son sus intereses? ¿Cuáles son sus estilos de Aprendizajes?

13 INSTRUMENTOS DE LA EVALUACIÓN

14 SON LAS DIFERENTES HERRAMIENTAS QUE UTILIZA EL DOCENTE PARA MEDIR EL DESEMPEÑO DE SUS ALUMNOS

15 HABILIDADES CAPACIDADES COMPETENCIAS
SABER HACER SER

16 DOMINIOS COGNITIVOS SABER

17 CONOCIMIENTO Definir Identificar Nombrar Dar ejemplos Explicar Descubrir COMPRENSIÓN ANÁLISIS Clasificar Diferenciar Resumir

18 DOMINIOS PROCEDIMENTALES
HACER

19 CALCULAR Deducir Considerar Especular Confirmar Verificar Probar DEMOSTRAR RECONSTRUIR Rehacer Recomponer Reformular

20 DOMINIOS ACTITUDINALES
SER

21 VALORAR Tener en Cuenta Aceptación Adaptación Responsabilizarse Tener un Deber Obligarse COMPROMETERSE PARTICIPAR Tomar parte Colaborar Contribuir

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