MORENO VILCHIS OMAR GUERRA OROZCO YOSHIMAR GRUPO :205 TECNOLOGICAS DE LA INFORMATICA Y LA COMUNICACIÓN 2 TURNO : MATUTINO.

Presentación del tema: "MORENO VILCHIS OMAR GUERRA OROZCO YOSHIMAR GRUPO :205 TECNOLOGICAS DE LA INFORMATICA Y LA COMUNICACIÓN 2 TURNO : MATUTINO."— Transcripción de la presentación:

1 MORENO VILCHIS OMAR GUERRA OROZCO YOSHIMAR GRUPO :205 TECNOLOGICAS DE LA INFORMATICA Y LA COMUNICACIÓN 2 TURNO : MATUTINO

2 Nuevamente está la discusión sobre la pertinencia de realizar educación sexual. Discusión donde se exhiben anécdotas individuales, polémicas estériles, debates morales, discusiones científicas (y pseudo-científicas), manifestaciones impulsivas, discursos de todo tipo. Todo para resolver lo que se plantea como dilema/necesidad/problema. Lo curioso de esta historia es que, mientras se discute la validez de hacerla, se la está haciendo sin planificación, ni objetivos, ni seriedad. Es aquí la mayor irresponsabilidad, negligencia y ceguera de las personas que se oponen a la educación sexual y algunos de los que creen que la favorecen.

3 Existe una educación sexual informal permanente, si entendemos como educación sexual el mostrar, enseñar, inducir, promover y valorizar comportamientos que tienen que ver con lo sexual. Eso se hace día a día. Cada persona recibe mucha información y estímulos sobre cuestiones sexuales de manera permanente (estereotipos sexuales en la publicidad, por ejemplo). Hay, de ese modo, una educación sexual que no está estructurada, ni pensada, ni planeada y que se realiza mientras los grandes moralistas, intelectuales y demás están discutiendo si se debe o no dar una educación sexual ordenada o formalizada. Somos responsables por no contrarrestar esa "educación sexual" que existe y que genera discriminación, embarazos adolescentes, violencia interpersonal, incapacidad para resolver conflictos, infelicidad. Somos responsables de no dar una educación sexual acorde con las necesidades de las personas.

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5 La sexualidad es relacional, no como restricción a actos sino como intercambio entre las personas. Cada individuo va recibiendo todos los estímulos de su medio, los va leyendo en función de sus aptitudes y de ese modo va asimilando actitudes para su vida. La educación sirve para que se puedan mejorar las aptitudes de los individuos y favorecer sus actitudes frente a lo cotidiano. Por ello, la educación sexual debe facilitar y enriquecer ese proceso por el cual la persona se confronta con el otro descubriendo sus diferencias, y sus riquezas. Por eso creemos que frente al debate sobre la educación sexual tenemos dos opciones muy claras. La primera opción es dejar que los otros, de forma informal y sin ningún objetivo concreto, con muchos mitos y deformaciones propias de creencias inadecuadas y conocimientos sesgados, sigan produciendo una educación sexual que muchas veces negamos. La segunda es tomar el "toro por las astas" y apuntar a un proceso educativo que desarrolle conductas que tiendan "inevitablemente" a la equidad como bien, a los derechos humanos como fundamento de la interrelación y a la felicidad como una necesidad y aspiración concreta de todos y cada uno.

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