Los Organizadores Gráficos MAPA CONCEPTUAL

Presentación del tema: "Los Organizadores Gráficos MAPA CONCEPTUAL"— Transcripción de la presentación:

1 Los Organizadores Gráficos MAPA CONCEPTUAL
Dra. Marcela Gutiérrez Toutin Mg. Evaluación y Currículum

2 Telaraña Constelación de palabras: SOLIDARIDAD RESPETO VALORES
VERACIDAD RESPONSABILIDAD Constelación de palabras:

3 ¿Qué es un Organizador Gráfico?
Ayudan a comprender mejor un texto. Relaciones visuales entre los conceptos Permiten “ver” de manera más eficiente las distintas implicancias de un contenido.

4 UNA IMAGEN DICE MÁS QUE MIL PALABRAS

5 Mapa Conceptual

6 Mapa Conceptual Es un organizador Gráfico que revela la forma en que se relacionan los conceptos entre sí, formando proposiciones. Se elabora de lo general a lo particular y se lee de arriba hacia abajo. Son muy importantes los conectores que le dan sentido a la lectura del Mapa

7 Representan la estructura del conocimiento.
El conocimiento está formado por conceptos y por relaciones entre ellos, llamados proposiciones o principios, que se ordenan en una estructura jerárquica. Por ello los mapas conceptuales requieren: La comprensión de la información que se esquematiza La presentación de la información de forma clara y precisa con conceptos

8 tiene útil compuesta responde facilita su apoya a partir de
MAPA CONCEPTUAL tiene útil ESTRUCTURA PIRAMIDAL compuesta responde PREGUNTA ENFOQUE DOCENTES ESTUDIANTE facilita su PROPOSICIONES apoya a partir de CONECTORES CONCEPTOS APRENDIZAJE RECUERDO ESTRATEGIAS ENSEÑANZA EVALUACIÓN se establecen si negociando de no utilizando activación REPETIR JERARQUÍA PROCESO pueden ser SÍNTESIS establecer a partir de NUEVOS CONOCIMIENTOS CONOCIM. PREVIOS de PRODUCTO RELACIONES CRUZADAS hasta en integrando Verbos Conjunciones Preposiciones Artículos LECTURAS TRABAJOS SECCIONES DISTINTAS SIGNIFICADOS CONCEPTUALES EJEMPLOS

9 Mapa conceptual Es útil para estudiantes y docentes Tiene una estructura piramidal Compuesta por proposiciones A partir de conceptos y conectores Los conceptos no se deben repetir Por ello se establecen relaciones cruzadas En secciones distintas E integrando significados conceptuales Con los conceptos se establecen las relaciones cruzadas y jerarquías hasta Llegar al ultimo nivel que son los ejemplos Los conectores pueden ser Verbos-conjunciones-preposiciones- artículos El estudiante responde la pregunta de enfoque Para el estudiante el mapa conceptual le facilita su Aprendizaje-recuerdo y evaluación El aprendizaje negociando nuevos conocimientos Utilizando la síntesis de lecturas, trabajos Y la evaluación de conocimientos previos, de proceso y de producto Los nuevos conocimientos se construyen a partir de los conocimientos previos

10 DEBE TENER PRESENTE QUE:
perro

11 DEBE TENER PRESENTE QUE:
Los conceptos no son rígidos y pueden cambiar en la medida en que aumente nuestro conocimiento. Son nuestra propia representación mental de una palabra, por eso puede haber diferencias entre lo que cada uno concibe cuando escucha o utiliza una palabra. Ejemplo: perro Por eso se dice que un mapa conceptual nos permite observar los matices en el significado que cada uno da a los conceptos que conoce

12 CONCEPTO Conector PROPOSICIÓN