Miembros: o Estudiantes: 17 o Profesores: 1 Nivel de actividad: 6.

Presentación del tema: "Miembros: o Estudiantes: 17 o Profesores: 1 Nivel de actividad: 6."— Transcripción de la presentación:

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2 Miembros: o Estudiantes: 17 o Profesores: 1 Nivel de actividad: 6

3 o Presidente:  Augusto García – augusto.garcia@ieee.orgaugusto.garcia@ieee.org o Vicepresidente:  Héctor López – hector_lopez@ieee.orghector_lopez@ieee.org o Secretaria:  Laura Cattebeke – arual_blondy@hotmail.comarual_blondy@hotmail.com o Tesorero:  Alberto Irala – irala.alberto@gmail.comirala.alberto@gmail.com o Presidenta Comité de publicidad:  Jazmín Mereles – maja203_4@hotmail.commaja203_4@hotmail.com o Consejero:  Carlos Colman – ccolman@ieee.orgccolman@ieee.org

4  Tres fortalezas:  Apoyo de la facultad  Interés por parte de los compañeros  Unión del grupo organizador  Tres debilidades:  Ausencia de profesores  Sedes de la facultad muy distantes entre si  Falta una mejor distribución de las responsabilidades en el grupo

5  Tres objetivos del grupo:  Conformar una rama estudiantil  Aumentar la membresía a 30 miembros en el transcurso de este año  Desarrollar al menos dos actividades para ganar el interés de mas compañeros

6  Realizar actividades de interés que sirvan como complemento a las clases que se dictan en la facultad, con descuentos para los miembros del IEEE

7  Hacer conocer el IEEE en la facultad

8 Crecimiento en áreas técnicas Crecimiento en áreas no técnicas

9 Redes humanas

10 Con unos compañeros de curso, decidimos comenzar la tarea de crear una rama estudiantil, para extender los beneficios a toda la UCSA

11 Para reunir los requisitos decidimos hacer dos presentaciones…

12 Para realizar las presentaciones formamos un grupo de aproximadamente 9 personas

13  ¿Qué es el IEEE?  ¿Cómo está organizado?  ¿Qué son las Ramas Estudiantiles?  Beneficios del IEEE  Beneficios de las ramas  Actividades que se pueden realizar

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15  Después de la presentación  Reunión para elección de autoridades y firma de miembros

16  Aula con computadoras para preparar las diapositivas  Auditorio para la exposición  Proyectores, computadoras y micrófono para la exposición  Folletos, bolígrafos, calcomanías y videos

17  El aula, el auditorio, los proyectores, las computadoras y el micrófono fueron proporcionados por la universidad, mediante un constante contacto con los directivos  Los folletos, bolígrafos y calcomanías los obtuvimos gracias a la colaboración del presidente de la rama estudiantil de la UNA  Los videos los recibimos de varios miembros del IEEE y también utilizamos videos de los 125 años del IEEE que se encuentran en internet

18  Los videos hicieron mas interesante la presentación, fueron un gran incentivo para que mas personas se unieran a nuestro objetivo  Las exposiciones nos permitieron juntar alumnos y profesores interesados en conformar la rama  IEEE no es solo tecnología, también es un vínculo entre los miembros nacionales y de otros países, que brindan ayuda desinteresada para lograr los objetivos propuestos  La presentación sirvió para tener un mayor apoyo de la universidad

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