DAVID PAUL AUSUBEL.

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1 DAVID PAUL AUSUBEL

2 DAVID PAUL AUSUBEL Nació en Brooklyn Nueva York el 25 de octubre de 1918. Muere 9 de julio del 2008 a la edad de 90 años Familia judía emigrante de Europa Estudio medicina y Psicología En 1963 Publicó Psicología del aprendizaje significativo FUE SEGUIDOR DE PIAGET Grandes aportaciones en el campo del aprendizaje y Psicología Psicología educativa Fue creador de la teoría del aprendizaje significativo

3 Los nuevos conocimientos se incorporan en una estructura cognitiva
El aprendizaje puede darse por descubrimiento como estrategia de enseñanza y puede lograrse un aprendizaje significativo, memorístico y repetitivo. TEORIA COGNITIVA (Explica el proceso de aprendizaje) Los nuevos conocimientos se incorporan en una estructura cognitiva Con los conocimientos adquiridos, y le interese aprender lo que se le esta mostrando.

4 Es activo depende de la asimilación de las actividades de aprendizaje
Teoría cognitiva Explica el proceso de aprendizaje Se guarda en la memoria de largo plazo Comprensión Transformación Almacenamiento Las personas piensan con conceptos El material de aprendizaje debe de tener significado Estructura cognitiva Para Ausubel las ideas son aprendidas y retenidas por conceptos claros Construir un nuevo conocimiento

5 TIPOS DE APRENDIZAJE Aprendizaje significativo Aprendizaje representacional Aprendizaje por conceptos de asimilación (amplia su vocabulario, distingue colores tamaño, afirma que se trata de un perro a la hora salga a la calle y los vea)

6 Aprendizaje subordinado
(cuando es aprendido y entendido un concepto) Conocimiento supra ordinado ( se relaciona con las ideas existe un razonamiento Aprendizaje combinatorio(capaces de conectarse con los conocimientos existe un análisis )