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Publicada porJosé Luis Méndez Lara Modificado hace 8 años
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“INNOVACIONES EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA” MODALIDAD: ENSAYO (REFLEXIÓN TEÓRICA) EJE TEMÁTICO: PENSAR EL MODELO ACADÉMICO EN LOS NIVELES DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y MEDIO SUPERIOR AUTOR: CÍTLAL GONZÁLEZ COBOS
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EN LA ACTUALIDAD La innovación en el proceso de enseñanza en el nivel universitario mejora su calidad de acuerdo a la formación docente y la promoción que éste le da al aprendizaje, por ello; las competencias profesionales del docente innovador junto con los materiales y recursos para el aprendizaje son los rasgos y las características más sobresalientes.
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Los planes y programas de estudio conforman el proyecto educativo de la instituciones universitarias, se concatenan con aspectos de la historia educativa de alumnos y maestros.
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ESPISTEMOLOGÍA “Universidad (del latín universitas, -atis), establecimiento o conjunto de unidades educacionales dedicadas a la enseñanza superior y la investigación. La universidad otorga grados académicos y títulos profesionales. Se crean en la Edad Media Europea”
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INNOVAR Pero innovar no es solamente adquirir un equipo computarizado de punta y ubicarlo en un ambiente climatizado.
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DIMENSIONES EN LOS APRENDIZAJES: Significativo Autogestivo Integral Continuo.
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FUENTES DE CONSULTA Bibliográficas Fierro Cecilia, Bertha Fortoul y Lesvia Rosas. (1999). Transformando la Práctica Docente. Una propuesta basada en la investigación-acción. Ed. Paidós. México, DF. Universidad Pedagógica Nacional. (1995) Análisis de la Práctica Docente Propia. México, D.F. Electrónicas Educación a distancia. http://www.nuestraldea.com/aseycap/3.htm http://www.nuestraldea.com/aseycap/3.htm Revista Iberoamericana de Educación (ISSN: 1681-5653) http://www.campus-oei.org/revista/deloslectores/667Marin.PDF. http://www.campus-oei.org/revista/deloslectores/667Marin.PDF Universidades a distancia. http://www.c5.cl/ieinvestiga/actas/ribie98/191.html. http://www.c5.cl/ieinvestiga/actas/ribie98/191.html
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