EDUCACION FISICA Y ESTILOS DE ENSEÑANZA.

Presentación del tema: "EDUCACION FISICA Y ESTILOS DE ENSEÑANZA."— Transcripción de la presentación:

1 EDUCACION FISICA Y ESTILOS DE ENSEÑANZA.
Nombre: Jonathan Quintana Romero. Profesora: Marcela Campolo Fecha: Lunes 30 de Junio 2014

2 EDUCACION FISICA Y LOS ESTILOS DE ENSEÑANZA.
AUTORES: Álvaro Sicilia Camacho Miguel Ángel Delgado Noguera

3 EDUCACION FISICA Y LOS ESTILOS DE ENSEÑANZA.
Es un material teórico con la realidad de los patios escolares, por lo que puede ser de gran utilidad a las personas interesadas en la enseñanza de la educación física y el deporte. El libro no es una nueva teorización sino que, a partir de la investigación aplicada y la praxis de la enseñanza, se pretende dar explicaciones a algunas pautas de la enseñanza de la educación física.

4 OBJETIVO: Reflexionar en el ámbito escolar sobre los métodos de aprendizaje y la relación directa con la realidad de los patios escolares, para así ayudar a mejorar la enseñanza.

5 ¿Qué es el método? Es el tratamiento de la materia de estudio con gasto mínimo de tiempo y energía. (John Dewey, 1984) Es el recurso de medios o recursos didácticos a través de los cuales el profesor conduce el aprendizaje, con el propósito de que en sus alumnos se produzcan cambios deseados de la conducta en lo motriz, cognitivo, afectivo y social. (Pila Teleña, 1984)

6 Clasificación de los Métodos:
El método sintético – global o del todo: Método analítico o de las partes: Método mixto o sintético – analítico – sintético S.A.S: El método de resolución de problemas:

7 ¿ QUE METODOS DE ENSEÑANZA SERVIRIAN EN LA DISCIPLINA DEL FUTBOL?
Personalmente mi opinión es que todos los métodos sirven, todos se complementan el uno con el otro en los entrenamientos, pero personalmente creo que el Método mixto o sintético – analítico – sintético Porque este es Ideal para la enseñanza deportiva y juego de reglamentación, iniciando su utilización en los pre deportes, también llamados actividades preparatorias básicas para los deportes. Este se produce a partir de la limitación que realizan los alumnos de la demostración ejecutada por el profesor (sintético).

8 MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCION!