Para situar al alumnado la Comunidad de Madrid realiza un “Placement Test” cuyos resultados determinan de forma definitiva e inapelable si un alumno.

Presentación del tema: "Para situar al alumnado la Comunidad de Madrid realiza un “Placement Test” cuyos resultados determinan de forma definitiva e inapelable si un alumno."— Transcripción de la presentación:

1

2

3

4 Para situar al alumnado la Comunidad de Madrid realiza un “Placement Test” cuyos resultados determinan de forma definitiva e inapelable si un alumno ó alumna se presenta al PET ó al KET

5 Es una prueba de nivel La dificultad de las preguntas va de menor a mayor grado Es escrita y se evalúa, gramática, comprensión escrita, vocabulario y expresiones de lengua inglesa Es una prueba de múltiple opción. Se dan cuatro opciones y una es la correcta La corrección es externa Según los resultados nos mandan dos listas cerradas y nominales de los alumnos y alumnas de 6º que van a hacer el PET ó el KET

6 READING AND WRITING 1h. 10 min. 9 partes 50% de la nota LISTENING 30 min. 5 partes 25% de la nota SPEAKING Examen por parejas De 8 A 10 min. Por pareja 25% de la nota

7 1.Los alumnos que lo realizan sólo obtienen el título de KET si superan el 70% de la prueba. (Lo superan la mayoría) 2.Con el 90% del examen superado, titulan PET (B.1) 3.Entre el 50% y el 45% titulan A.1. (Con esta titulación no se puede acceder a la Sección bilingüe del IES, pero sí al Programa). 4.Con menos del 45% no titulan.

8 READING AND WRITING 1h. 30min. 9 partes 50% de la nota LISTENING 30 min. 4 partes 25% de la nota SPEAKING Examen por parejas De 10 a 12 min. Por pareja 25% de la nota

9 El alumnado que lo realiza sólo obtiene el título de PET si supera el 70% de la prueba Entre el 50% y el 70% titulan KET Entre el 45% y el 50% titulan A1 (no pueden entrar a ka Sección bilingüe del IES) Por debajo del 45% no titulan

10 Los alumnos que hacen PET van directamente a la sección lingüística Los alumnos que hacen KET y sacan más del 70% también van a la sección En este último caso se tendrá en cuenta la prueba CDI y el expediente académico Todos estos datos se mandan al instituto para que ellos elaboren las listas

11 Los IES bilingües no se organizan como los colegios bilingües. Ellos tienen el Programa Bilingüe y la Sección Bilingüe. En el Programa están todos los alumnos, tanto si proceden o no de un colegio bilingüe, sólo por el hecho de estar matriculados allí. Consiste en dar, como mínimo, una hora diaria de Inglés. Además, dependiendo del nivel de los alumnos y de la disponibilidad de recursos del IES, pueden dar asignaturas como la EF, la Plástica…en Inglés

12 En la Sección Bilingüe, sólo están los alumnos que hayan obtenido, bien la titulación de PET (B.1), bien la de KET(A.2). Estos alumnos, además de todo lo queofrece el Programa, cursarán en Inglés asignaturas como las Ciencias Naturales y Sociales.

13 Se impartirá inglés los cinco días de la semana, a razón de una hora de clase diaria. Los contenidos se adaptarán a un currículo de “Inglés avanzado” que elaborará la Consejería de Educación y que versará sobre lengua inglesa y literatura. Los alumnos de la sección bilingüe podrán cursar todas las materias en inglés a excepción de Matemáticas, Lengua Castellana y Literatura y segundo idioma. En ningún caso, la misma asignatura podrá impartirse en ambas lenguas. La enseñanza de inglés, junto con las materias que se impartan en inglés, ocupará, al menos, un tercio del horario lectivo semanal. Las materias que se impartan en inglés seguirán el currículo de la Comunidad de Madrid. La hora de tutoría será impartida en inglés en los cuatro cursos de la Educación Secundaria Obligatoria. En primero es obligatoria Ciencias Sociales, geografía e historia y Ciencias de la Naturaleza