Tecnología Educativa Internet como una herramienta para la educación Equipo Bésame: Sergio Fernanda Andrea.

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1 Tecnología Educativa Internet como una herramienta para la educación Equipo Bésame: Sergio Fernanda Andrea

2 Origen de Internet

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4 ¿Cómo buscar información en Internet? 1. No se encasille en un solo buscador 2. Sea lo más específico posible en sus búsquedas 3. Experimente diferentes técnicas de búsqueda (puntuación) 4. Aprenda a ejecutar búsquedas avanzadas (cod. más sofisticada) 5. Tome en cuenta el factor del idioma

5 Buscador O Programas o aplicaciones que residen en un sitio o página web, los cuales, al ingresar palabras en sus recuadros de búsqueda, operan dentro de la base de datos del mismo buscador y recopilan todas las páginas que contengan información relevante y relacionada con lo que se busca. Tipo directorios, funcionan igual que cualquier directorio en papel existente que conozcamos. Como por ejemplo, las páginas blancas o amarillas encontramos en los distintos países, donde clasifican y ordenan la información comercial, residencial o personal según categorías preestablecidas. Robots o arañas (motores de búsqueda). Escudriñan la web siguiendo los links o enlaces que van encontrando en las diferentes páginas, de tal manera de ir descubriendo y archivando lo que encuentran a su paso. Estas arañas no descansan nunca, descubriendo cada vez nuevas páginas en la red; entre los robots más conocidos tenemos al Googlebot, de Google, el Slurp, de Yahoo, el Bingbot (antes el MSN bot, de MSN search) de Microsoft y otros menos conocidos.

6 Buscadores O Ventajas: O rápida indexación de la información disponible en la web O automatización para clasificar los contenidos O Deventajas: O vulnerabilidad para usar con fines de "spam“ O pagar por la ubicación distorsiona la Web como medio para la difusión irrestricta de ideas O Los quince más reconocidos: Google Yahoo AOL Search Altavista MSN Direct Hit Excite Fast HotBot Iwon Lycos Netscape Northern Light Webcrawler Open Directory

7 Metabuscador O No disponen de una base de datos propia que mantener sino que utilizan las de varios buscadores para encontrar la información solicitada por el usuario. Después muestra una combinación de las mejores páginas que ha devuelto cada buscador. O Se conoce también como multibuscador y megabuscador. O Ventajas: O Mayor cantidad de resultados O Permite evaluar la relevancia de cada página mostrada O Aporta puntos de vista distintos O Desventajas: O cada buscador dispone de su propia sintaxis de búsqueda O no resulta muy claro qué criterios emplean para la ordenación de los resultados O las búsquedas suelen tardar más que un buscador normal

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9 Metabuscador O Mamma Metacrawler Dogpile IxQuick Mamma Metacrawler Dogpile IxQuick

10 Sugerencias para hacer más eficaz la búsqueda O Usa comillas (" ") para buscar frases exactas. Por ejemplo.: "Entonces vi el Aleph", "guiso de lentejas", "el auto fantástico". O Agrega asteriscos ( * ) para reemplazar partes de una frase que no recuerdas. P. ej.: "elemental * Watson", "Dios le da * no tiene", "si la vida te da * haz". O Usa el signo menos ( - ) para excluir palabras indeseadas. P. ej.: "Tim Burton" -Jack; o bien: recetas "tragos con tequila" - jugo. O Restringe tu búsqueda a determinados tipos de dominios (p. ej.:.org,.gov,.edu) o países de origen (p. ej.:.mx,.ar,.es,.co). O Busca sólo determinado tipo de archivos. Por ejemplo:.html,.doc,.pdf,.jpg,.swf,.xls.

11 Usos Pedagógicos de Internet O El asunto tecnológico es el centro de preocupación de nuestros tiempos, todas las revoluciones y cambios curriculares se han basado en la incorporación de nuevas tecnologías, pero sin duda, el impacto que ellas tienen en la educación, no se compara, a la influencia que ha tenido.

12 O Internet, lo que se puede justificar por las dimensiones y el alcance que posee: un recurso informático que facilita el transporte de la información, es que se le ha asignado un valor agregado en la educación, como herramienta que propicia contextos facilitadores del aprendizaje.

13 O El World Wide Web es un servicio hipermedial para presentación, recuperación y construcción de información pero, no tiene una actitud crítica hacia la información circulante que le permita seleccionar el material adecuado para los objetivos de la actividad pedagógica.

14 Dentro de los roles que puede asumir el estudiante frente a Internet encontramos O Como consumidor de información producida por otros usuarios, lo que implica la búsqueda y recolección de la información. O Creando contenidos para ser publicados en la red.

15 Sánchez destaca las ventajas de trabajar con Internet en educación: O Experimentar la globalización. O Favorecer experiencias de nuevas formas de comunicación virtual. O Trabajar con un nuevo medio de construcción. O Fomentar el trabajo colaborativo.

16 Riesgos de Internet O La fascinación que les provoca el ir de un lado para otro con un simple movimiento de dedo es capaz de generarles una curiosidad casi compulsiva. O La inmediatez con que se ejecutan los cambios de rumbo dentro de la red, les crea la necesidad de una urgente gratificación y de una constante retro-alimentación. O El no obtener esto de forma satisfactoria es capaz de provocarles ansiedad y nerviosismo.

17 Uso en la educación O Recurso de información. O Recurso metodológico. O Medio de difusión. O Herramienta pedagógica. O Medio de Construcción. Páginas Web. O Administrador curricular.

18 Los Portales, una nueva dimensión en Internet La palabra Portal es un término que se ha puesto muy de moda en charlas tanto sociales como de negocios. La gente solía usar el término "página de Internet" para referirse al sitio en que se encuentra publicada su empresa.

19 Existen portales genéricos y especializados, Yahoo Google Excite, Netscape, Lycos, CNET

20 ¿En qué consiste el negocio de los Portales? El esquema de negocio es similar al de la televisión, prensa o radio, cuyas utilidades provienen de la venta de espacio para publicidad.

21 VENTAJAS Dado que visitar los Portales es totalmente gratuito, la única forma de ofrecer un mejor precio a los visitantes es pagándoles la visita.

22 El surgimiento de las paginas webs En un principio las páginas web eran sólo texto, pero a medida que ha evolucionado la tecnología, tanto los ordenadores como las redes de telecomunicaciones, se ha generado nuevas formas de desarrollar la web.

23 El diseño de páginas web se ha desarrollado a medida que ha evolucionado Internet. En 1992 sólo había alrededor de 50 sitios web. Las últimas estadísticas nos confirmaban que actualmente rondan los 8.000 millones de sitios web, a los que diariamente se les suma a raíz de 4400 por día.

24 Bibiografía O http://www.tuobra.unam.mx/obrasPDF/publicadas/010815132146.ht ml http://www.tuobra.unam.mx/obrasPDF/publicadas/010815132146.ht ml O http://www.misrespuestas.com/que-son-los-buscadores-en- internet.html http://www.misrespuestas.com/que-son-los-buscadores-en- internet.html O http://edant.clarin.com/suplementos/informatica/2002/10/16/f- 459255.htm O http://www.consoft.es/noticias/news_text.asp?id=33219 O http://www.informaticamilenium.com.mx/paginas/mn/articulo44.htm O http://www.educacioninfantil.info/guia-beneficios-desventajas- internet.html http://www.educacioninfantil.info/guia-beneficios-desventajas- internet.html O http://www.cybertesis.cl/tesis/uchile/2004/salinas_h/sources/salina s_h.pdf http://www.cybertesis.cl/tesis/uchile/2004/salinas_h/sources/salina s_h.pdf