DINÁMICA DE GRUPOS CICLO MEDIO DE TÉCNICO EN CONDUCCIÓN DE ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL (TCAFMN)

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1 DINÁMICA DE GRUPOS CICLO MEDIO DE TÉCNICO EN CONDUCCIÓN DE ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL (TCAFMN)

2 PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
Introducción Horario Objetivos Contenidos Metodología Evaluación

3 INTRODUCCIÓN En este ciclo de grado medio en el que la competencia general es “conducir a grupos en condiciones de seguridad por senderos y zonas de montaña... consiguiendo la satisfacción de los usuarios”, se hace necesario que el alumno conozca las interacciones y procesos que se generan en el interior de los grupos, para actuar en la mejora de la dinámica de los mismos.

4 INTRODUCCIÓN DINÁMICA DE GRUPOS
Definición de la asignatura: La Dinámica de Grupos es la disciplina que estudia las fuerzas que afectan a la conducta de los grupos. Nos aporta esquemas interpretativos y metodológicos para analizar lo que ocurre en los grupos, su cotidianidad. Nos ayuda a encontrar los elementos que posibilitan el cambio y el avance orientado del grupo en una dirección determinada

5 HORARIO Miércoles de 8´55 a 11´45

6 OBJETIVOS    Analizar los factores psico-sociológicos que pueden incidir en la conducción de actividades físico-deportivas.       Analizar la dinámica interna de los grupos describiendo los roles, relaciones y problemas característicos.       Caracterizar y aplicar diferentes procedimientos y/o técnicas de animación de grupos.       Explicar y utilizar eficazmente diferentes técnicas de comunicación con grupos para emitir instrucciones, opiniones y asignar tareas, adaptando los mensajes a los receptores de los mismos.

7 CONTENIDOS q DINÁMICA Y DINAMIZACIÓN DE GRUPOS
El grupo, técnicas de dinamización, roles, liderazgos... q       FUNDAMENTOS PSICOPEDAGÓGICOS Y SOCIOLÓGICOS EN LA CONDUCCIÓN DE AFD ¿A quién van dirigidas?, características de los diferentes grupos... q       CONDUCCIÓN DE ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL Objetivos de la conducción, características del animador... q       LA MOTIVACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN EL GRUPO Estrategias de animación de un grupo, aspectos actitudinales, la comunicación no verbal, canales... q       PROGRAMAS DE ANIMACIÓN EN EL MEDIO NATURAL

8 METODOLOGÍA La metodología será variada y participativa intentado que el alumno sea capaz de dirigir al resto del grupo, utilizando las diversas técnicas aprendidas. Se buscará fomentar la iniciativa y creatividad del alumno a la hora de dirigir el grupo o clase. Los juegos propuestos por los alumnos quedarán reflejados en las fichas que gradualmente irán entregando a lo largo del curso, hasta conseguir un fichero amplio y diversificado para diferentes situaciones que le puedan ayudar en un futuro profesional.

9 EVALUACIÓN CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Comportamiento y asistencia % Contenidos conceptuales (exámenes, trabajos...) % Contenidos procedimentales (participación, prácticas...) %

10 FUNCIONAMIENTO DE LAS CLASES
Teoría Vs Práctica

11 Grupo y dinámica de grupo
Según F. Munné (1987) “una pluralidad de personas interrelacionadas para desempeñar cada una un determinado rol definido en función de unos objetivos comunes, más o menos compartidos y que interactúan según un sistema de pautas establecido”.

12 Grupo y dinámica de grupo
La Dinámica de Grupos es la disciplina que estudia las fuerzas que afectan a la conducta de los grupos. Nos aporta esquemas interpretativos y metodológicos para analizar lo que ocurre en los grupos, su cotidianidad. Así como a encontrar, desde la reflexión e intervención en la estructura grupal, los elementos que posibilitan el cambio y el avance orientado del grupo en una dirección determinada La dinámica de grupos tuvo su origen en Estados Unidos a finales de 1930, por la preocupación de la mejora en los resultados obtenidos en el campo político, económico, social y militar del país; la convergencia de ellas, así como la teoría de la Gestalt, contribuyeron a fundamentar la teoría de la dinámica de grupos.

13 PARTE PRÁCTICA TÉCNICAS DE PRESENTACIÓN
FORMATO DE PRESENTACIÓN DE JUEGOS