El Maestro de niños en el integral PLAN FELIPE OFICINA FELIPE bCd 2008.

Presentación del tema: "El Maestro de niños en el integral PLAN FELIPE OFICINA FELIPE bCd 2008."— Transcripción de la presentación:

1 El Maestro de niños en el integral PLAN FELIPE OFICINA FELIPE bCd

2 NUESTRA VISIÓN Hacer de Cúcuta, de la región y de Colombia, espacios donde el amor y los principios del Reino de Dios estén presentes en todas las áreas de la vida personal y social, Como modelo y plataforma de la misión mundial. OFICINA FELIPE 2008

3 NUESTRA MISIÓN Atraer a los niños a Jesús y llevarlos a establecer una relación personal con él Guiar a los niños al compromiso con Dios, la Iglesia y la expansión del Reino OFICINA FELIPE 2008

4 NUESTRA MISIÓN Formar en ellos el carácter de Cristo, incluyendo disposición a servir y sensibilidad social Sentar las bases para una nueva generación de conquista, consumadores de la Palabra, dispuestos a llevar el Evangelio sin mirar el precio OFICINA FELIPE 2008

5 NUESTROS OBJETIVOS La expansión del Reino en Cúcuta, Norte de Santander, y la frontera colombo-venezolana El impacto de la sociedad por medio de la restauración y el crecimiento integral de la familia OFICINA FELIPE 2008

6 NUESTRAS ESTRATEGIAS PRINCIPALES
Disponemos maestros idóneos para cada Grupo Bíblico donde asisten más de tres niños Edificamos los niños dándoles las herramientas necesarias para la vida plena en Cristo Preparamos los niños para cumplir su misión como factor multiplicador del Evangelio: Ganar, edificar, enviar OFICINA FELIPE 2008

7 EL MAESTRO DE NIÑOS OFICINA FELIPE bCd

8 ¿QUÉ ES UN MAESTRO? Un maestro, en sentido general, es una persona a la que se le reconoce una habilidad extraordinaria en una determinada escuela u otro lugar, de enseñar y compartir sus conocimientos con otras personas, denominadas alumnos, aprendices o discípulos. OFICINA FELIPE bCd

9 ¿QUÉ ES UN MAESTRO? En el Antiguo Testamento el término maestro puede referirse a menudo a un artesano, experto en su especialidad (por ejemplo, Éx 36:4; 2Cr 2:7), pero en el Nuevo Testamento es un título que indica a alguien que enseña, o sea, un instructor, presentándonos en primer lugar al Maestro por excelencia, Jesús. OFICINA FELIPE bCd

10 CARACTERÍSTICAS Vocación. Confianza en sí mismo. Compasión por otros.
Amigabilidad y respeto por la individualidad de sus alumnos. Entusiasmo con su materia. Sentido de humor. Habilidad creativa. La presentación o apariencia física del maestro. OFICINA FELIPE bCd

11 METODOLOGÍA PARA EL TRABAJO CON NIÑOS
Para el trabajo con los niños deben existir tres elementos básicos: Enseñanza Amor Respeto OFICINA FELIPE bCd

12 METODOLOGÍA PARA EL TRABAJO CON NIÑOS
1. LA ENSEÑANZA Proceso por el cual se produce en el alumno un cambio permanente de conducta, según el fin propuesto. OFICINA FELIPE

13 LA ENSEÑANZA: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN INTEGRAL Actualmente la educación ha dejado de ser, en cierto modo, sólo información o instrucción, para resaltar la formación integral de ser humano, es decir: sus áreas espiritual, emocional, física, mental y social (Marcos 12:30-31). OFICINA FELIPE bCd

14 LA ENSEÑANZA: EDUACIÓN INTEGRAL
La enseñanza intelectual promueve el aprendizaje, como: saber los libros de la Biblia, memorizar versículos, etc. La enseñanza espiritual estimula el desarrollo de los sentimientos, tal como el respeto al prójimo, la adoración a Dios, etc. La enseñanza práctica es aquella que pone de manifiesto lo aprendido. OFICINA FELIPE bCd

15 LA ENSEÑANZA: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN PERSONALIZADA Enseñar al niño no sólo significa preparar una clase. Se debe tener en cuenta su entorno humano. Esto implica dos aspectos: conocimiento general de las características de los niños según edad las características específicas de cada niño que atendemos en el Grupo Bíblico OFICINA FELIPE bCd

16 LA ENSEÑANZA: PSICOLOGÍA EDUCATIVA
Es la aplicación del método científico al estudio del comportamiento de los individuos y grupos sociales en los ambientes educativos. OFICINA FELIPE bCd

17 LA ENSEÑANZA: PSICOLOGÍA EDUCATIVA
ÁREAS DE LA PSICOLOGÍA COGNITIVA: Un maestro quiere trasmitir conocimiento a sus alumnos. AFECTIVOS: Un maestro que no sea afectuoso no es un buen maestro. SOCIALES: Van enfocados tanto del maestro hacia el alumno o también de alumno a alumno. OFICINA FELIPE bCd

18 LA ENSEÑANZA: PSICOLOGÍA EDUCATIVA
ÁREAS DE LA PSICOLOGÍA PERSONALES: El maestro debe preocuparse de desarrollar estrategias y que ellas sean evaluadas para ver qué resultados nos dan. Mantiene expectativas acerca de sus alumnos conociendo los diferentes tipos de estudiantes que tiene. OFICINA FELIPE bCd

19 LA ENSEÑANZA: PSICOLOGÍA INFANTIL
Estudio del comportamiento de los niños desde el nacimiento hasta la adolescencia, que incluye sus características: OFICINA FELIPE bCd

20 LA ENSEÑANZA: PSICOLOGÍA INFANTIL
físicas cognitivas motoras lingüísticas perceptivas sociales emocionales OFICINA FELIPE bCd

21 LA ENSEÑANZA: PSICOLOGÍA INFANTIL
CLASIFICACIÓN DE LOS ALUMNOS: ¿Quién es mi discípulo? Según su edad. Según el gusto. Según la preparación y la experiencia. Según la habilidad para aprender. Según el talento. OFICINA FELIPE bCd

22 LA ENSEÑANZA: FORMA DE ENSEÑANZA
Enseñar es impartir conocimientos. Esto parece muy sencillo, se trata aparentemente de que el maestro presente al niño los conocimientos que él tiene de la lección. Sin embargo, impartir conocimientos equivale a alimentar a otra persona; no basta con que se le ofrezca un plato muy sabroso es necesario que el que lo reciba, lo coma y digiera para que se nutre. OFICINA FELIPE bCd

23 LA ENSEÑANZA: FORMA DE ENSEÑANZA
¿CÓMO ENSEÑAR? Para saber cómo enseñar, debemos tener una idea de cómo aprende una persona. Los cincos sentidos son las cinco puertas por las cuales el conocimiento llega a la mente. OFICINA FELIPE bCd

24 LA ENSEÑANZA: FORMA DE ENSEÑANZA
¿CÓMO ENSEÑAR? El oído: Se recuerda el 10% de lo que se oye. La vista: Se recuerda el 50% de lo que se ve. El tacto: Se recuerda el 80% de lo que se hace. OFICINA FELIPE bCd

25 LA ENSEÑANZA: FORMA DE ENSEÑANZA
El olfato: Le predispone a uno inconscientemente a rechazar la enseñanza que se imparte, en caso de malos olores. Puede causar distracción. Los niños que aprenden a asearse por respeto a la casa de Dios, tendrán mejor concepto de Su santidad. La boca: Se recuerda el 90% de lo que uno habla. OFICINA FELIPE bCd

26 METODOLOGÍA PARA EL TRABAJO CON NIÑOS
2. EL AMOR El amor es la base esencial para el trabajo con los niños, es el motor que nos impulsa. Todo niño tiene necesidades espirituales, físicas y emocionales. En este tiempo tan carente de expresiones de amor, la hora de los niños debe ser una cueva de Adulam, donde el niño pueda tomar del amor de Dios e impartirlo a los demás. OFICINA FELIPE

27 EL AMOR Todo ser humano tiene diferentes formas de recibir y dar amor, por ello es importante que usted conozca las diferentes formas que puede expresar el amor en la hora de los niños. OFICINA FELIPE bCd

28 El amor es expresado a través de palabras
sean elogios o palabras de afirmación. En la palabra expresa hay un gran poder; los cumplidos verbales o las manifestaciones de aprecio pueden romper barreras y abrir corazones cerrados por el dolor o el abandono. De igual forma las palabras negativas pueden destruir una vida que recién comienza. Aplica el arte de la bendición, en ti está el poder para marcar un diferencia en cada vida que Dios te ha entregado. OFICINA FELIPE bCd

29 El amor es expresado en la calidad del tiempo
Los niños requieren de tiempo para abrirse y ganar la confianza, se debe atenderlos con calidad en una hora, para realmente producir cambios en sus vidas. OFICINA FELIPE bCd

30 El amor es expresado a través de regalos
Los el reino de Dios es una inversión en todos los términos, cuando comienzas una célula de crecimiento infantil debes estar dispuesto a dar todo de ti. Un regalo puede marcar la vida de los niños, para ellos significa que son especiales. OFICINA FELIPE bCd

31 El amor es expresado a través de actos de servicio
a muchos de nosotros nos gusta que nos expresen el amor a través de actos y no solo de palabras. Servir a la gente es el acto de expresión de amor más genuina, la gente puede olvidar tal vez tus palabras, pero tus actos pueden marcar su vida. OFICINA FELIPE bCd

32 El amor es expresado a través del toque físico
el tacto es el más fácil de los lenguajes que puede usarse sin condiciones. Muchos de nuestros niños carecen de contacto físico positivo que los haga sentir perteneciente a alguien, Jesús tocaba a los niños, los colocaba en el regazo, El siempre mantuvo contacto físico con ellos. OFICINA FELIPE bCd

33 SÉ TÚ UN DISCÍPULO MODELO DE CRISTO
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34 METODOLOGÍA PARA EL TRABAJO CON NIÑOS
3. EL RESPETO Cuando hablamos de respeto nos referimos al trato con cada niño que se debe tener, la forma como actuamos y nos dirigimos a los niños. OFICINA FELIPE

35 Respete las diferencias individuales:
EL RESPETO Respete las diferencias individuales: Se aconseja siempre que los niños se agrupen por edades para respetar sus diferencias individuales. Un niño de cuatro años es muy diferente a uno de ocho, sus necesidades y motivaciones son totalmente distintas. OFICINA FELIPE bCd

36 Respete el horario y la inteligencia del niño:
EL RESPETO Respete el horario y la inteligencia del niño: muchas veces nos olvidamos que los niños son personas y que merecen nuestro respeto. No cambie repentinamente el horario de la célula por que le salió algo más importante, porque puede perder su credibilidad ante ellos. Prepare las lecciones con anticipación, los niños conocen cuando usted no está preparado. OFICINA FELIPE bCd

37 LOS NIÑOS EN EL GRUPO BIBLICO
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38 PROPÓSITOS DE LA ATENCIÓN A LOS NIÑOS EN EL GRUPO BÍBLICO
Cumplir la visión y misión de la iglesia en y con los niños: ganar, edificar, enviar Hacer del Grupo Bíblico un lugar de encuentro para toda la familia Permitir a los padres concentrarse en la agenda del Grupo Bíblico OFICINA FELIPE bCd

39 BENEFICIOS DE LA ATENCIÓN A LOS NIÑOS EN EL GRUPO BÍBLICO
Les da la oportunidad de conocer al Señor Jesús, como su Señor y amigo. Los alcanza en el ambiente que los rodea (situación social, económica, familiar). Vence la distancia y dificultad de movilidad. Reciben amor, cuidado y formación de conducta. OFICINA FELIPE bCd

40 BENEFICIOS DE LA ATENCIÓN A LOS NIÑOS EN EL GRUPO BÍBLICO
Son escuchados y tomados en cuenta. Les permite descubrir y desarrollar sus dones y talentos. Son afirmados en su fe Aprenden a superar la indiferencia Dan testimonio del Evangelio a sus padres, familiares y demás OFICINA FELIPE bCd

41 BENEFICIOS DE LA ATENCIÓN A LOS NIÑOS EN EL GRUPO BÍBLICO
Aprenden a evangelizar y son entrenados para discipular. Promueve la tolerancia y cambia el ambiente social (las pandillas, la discriminación, etc.). OFICINA FELIPE bCd

42 LOS NIÑOS EN EL GRUPO BÍBLICO
Al entender los propósitos y los beneficios de la atención a los niños en el Grupo Bíblico, es claro que no es opcional dedicar tiempo a la educación de la niñez, sino una decisión sabia que proviene de Dios para alcanzar la ciudad, la nación y el mundo con el mensaje del evangelio. OFICINA FELIPE bCd

43 LOS NIÑOS EN EL GRUPO BÍBLICO
Jesús dio instrucciones claras sobre la importancia de nuestros niños cuando dijo: "El que recibe a un niño como este en mi nombre, me recibe a mí… ¡Tengan cuidado! No piensen que estos niñitos no valen nada. Les digo que ellos tienen ángeles en el cielo que están siempre allá con mi Padre. ” (Mateo 18:5, 10). OFICINA FELIPE bCd

44 LOS NIÑOS EN EL GRUPO BÍBLICO
El liderazgo (Supervisor de Red, Felipe de Red, Felipe Líder, FAMA) necesita tomar en serio el trabajo con los niños en los Grupos Bíblicos y el adiestramiento periódico de los maestros. El secreto del éxito de cualquier equipo es la capacitación. Invertir en las personas que realizan el trabajo, marca la diferencia. OFICINA FELIPE bCd

45 LOS NIÑOS EN EL GRUPO BÍBLICO
El Año de Nuevos Comienzos en el Centro Cristiano también ha sido declarado como inicio de un trabajo intensivo dirigido a los niños, sabiendo que… son ellos los que mañana harán de Colombia una tierra feliz. OFICINA FELIPE bCd

46 LOS NIÑOS EN EL GRUPO BÍBLICO
son ellos los que mañana harán de Colombia una tierra feliz OFICINA FELIPE bCd

47 LA HORA DE LOS NIÑOS EN EL GRUPO BIBLICO
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48 CARACTERÍSTICAS DE LA HORA DE LOS NIÑOS
Es un programa que atiende a los niños mediante una serie de actividades que atraen su interés y que proporciona la oportunidad que acompañen a sus padres o, viceversa, lograr que los padres acompañen a sus hijos. En todo caso puedan recibir juntos el mensaje del amor de Dios. OFICINA FELIPE bCd

49 CARACTERÍSTICAS DE LA HORA DE LOS NIÑOS
Es un espacio para crear un período de alegría en el lugar de reunión del Grupo Bíblico, mediante oración, cantos, música, payasos, títeres, teatro, concursos, mensaje de la Palabra de Dios, historias de la Biblia, videos, películas, con el fin de presentar el evangelio e impactar la comunidad presente y futura. OFICINA FELIPE bCd

50 CARACTERÍSTICAS DE LA HORA DE LOS NIÑOS
Debe durar máximo una hora lo que concuerda con la reunión para los adultos. Recuerde que los niños tienen un período de atención corto, por lo cual hay que aprovechar el momento. OFICINA FELIPE bCd

51 CARACTERÍSTICAS DE LA HORA DE LOS NIÑOS
El lugar y la hora son fijos, de tal forma que los niños se habitúen al mismo. Eventualmente se pueden organizar actividades extras como paseos o la recreación en campos más grandes, etc. pero no deben intervenir con el horario del Grupo Bíblico. En este caso se exige el permiso expreso de los padres. OFICINA FELIPE bCd

52 CARACTERÍSTICAS DE LA HORA DE LOS NIÑOS
Debe ser dinámica, debe contener juegos y actividades recreativas e interactivas. Debe contar con tres factores: introducción, desarrollo y conclusión, la última siempre con aplicación a la vida cotidiana. A continuación, niños y maestro se reúnen con los asistentes adultos del grupo. OFICINA FELIPE bCd

53 LA AGENDA: LA HORA DE LOS PEQUEÑOS FELIPES
Con el fin de unificar la enseñanza y el lenguaje dentro de la iglesia, el Maestro de niños dispone de una agenda semanal que facilita el desarrollo de la reunión. Es muy importante que empiece prepararse a tiempo para lograr que los niños guarden la enseñanza en su corazón y la lleven a la práctica. OFICINA FELIPE bCd

54 LA AGENDA: LA HORA DE LOS PEQUEÑOS FELIPES
Este material contiene paso a paso las actividades que se realizarán en la Hora de los niños: Bienvenida (5 min): pensar con anticipación cómo dar la bienvenida a los niños mientras llegan Oración (2 min): debe ser guiada, con un lenguaje sencillo. Que el niño conozca la importancia de la oración y espere respuestas del Señor. OFICINA FELIPE bCd

55 LA AGENDA: LA HORA DE LOS PEQUEÑOS FELIPES
Canto (5 min): deben tener letras y dinámica adecuadas para niños Juegos (10 min): es importante usar estos minutos para que el niño desarrolle confianza con el maestro y los demás niños. También sirve para satisfacer las necesidades motrices del niño OFICINA FELIPE bCd

56 LA AGENDA: LA HORA DE LOS PEQUEÑOS FELIPES
Ofrenda (3 min): orientar al niño sobre lo primordial que es dar a Dios y ser generoso Historia (15 min): debe exponerse con claridad y con miras al objetivo de la enseñanza La perla (5 min): ayudar al niño a conocer la Palabra y memorizarla OFICINA FELIPE bCd

57 LA AGENDA: LA HORA DE LOS PEQUEÑOS FELIPES
Actividad de refuerzo (5 min): es la etapa en la que el maestro refuerza lo aprendido en clase Refrigerio (10 min): en compañía de los asistentes adultos OFICINA FELIPE bCd

58 PARA SER MAESTRO DE NIÑOS EN UN GRUPO BÍBLICO
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59 REQUISITOS GENERALES Ser bautizado en agua y miembro de la Iglesia Centro Cristiano Ejercer el ministerio general del creyente Dar testimonio de Cristo demostrando el cambio en su persona por medio de sus palabras y su estilo de vida Interceder por las personas no alcanzadas, por la iglesia, por las necesidades de los demás Ejercer el don particular que Dios le haya dado para el bien de los demás y el progreso de la obra Colaborar a otros creyentes en sus necesidades espirituales, intelectuales y materiales OFICINA FELIPE bCd

60 REQUISITOS GENERALES Tener el fuerte deseo de servir en la obra del Señor Cumplir con todos los demás deberes de un miembro de la iglesia Conocer y aplicar los Manuales Plan Felipe integral, Consolidación y Discipulado 1, 2 y 3 Estar inscrito en un Grupo Bíblico y trabajar en equipo dentro del F.A.M.A. Estar bajo la autoridad del Felipe de Red y las demás autoridades delegadas Asistir a la reunión dominical Cursar la Escuela de Liderazgo OFICINA FELIPE bCd

61 REQUISITOS ESPECÍFICOS
Vocación y personalidad para el trabajo con niños Ser aprobado por el Felipe Líder OFICINA FELIPE bCd

62 FUNCIONES GENERALES Compartir la visión de la Iglesia Centro Cristiano, respaldar la misión encomendada y representar la iglesia dignamente en la comunidad Desarrollar diligentemente el Plan Felipe integral de acuerdo a las instrucciones recibidas. Participar fielmente en la realización del Ciclo evangelístico OFICINA FELIPE bCd

63 Velar por el cumplimiento de las metas establecidas
FUNCIONES GENERALES Velar por el cumplimiento de las metas establecidas Participar en la elaboración de los Informes al terminar la reunión Asistir a la reunión de planeación semanal, V.E.A. Asistir regularmente a las reuniones de la Iglesia y participar en sus actividades OFICINA FELIPE bCd

64 FUNCIONES ESPECÍFICAS
Invertir por lo menos dos horas a la semana en la preparación de la clase. Notificarle al Felipe Líder con anticipación de su ausencia en caso que no pueda asistir. Llegar 30 minutos antes para acondicionar el lugar de reunión. OFICINA FELIPE bCd

65 FUNCIONES ESPECÍFICAS
Hacer que todos los amiguitos se sientan bienvenidos en su clase. Reportar en los datos referentes a la asistencia y la ofrenda de los niños. Disponer que se llame o se visite a los ausentes y a los amigos. Visitar periódicamente a cada niño miembro del grupo. OFICINA FELIPE bCd

66 ¡EL FUTURO DE LA IGLESIA DEPENDE DEL TRABAJO QUE HACEMOS HOY!
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