1 DIRECTRICES GENERALES DE LOS PROGRAMAS DE PREVENCIÓN ejemplificado en el caso de DROGAS M.X. Froján y J.Santacreu diciembre de 2002.

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1 1 DIRECTRICES GENERALES DE LOS PROGRAMAS DE PREVENCIÓN ejemplificado en el caso de DROGAS M.X. Froján y J.Santacreu diciembre de 2002

2 2 DIRECTRICES DE LOS PROGRAMAS DE PREVENCIÓN  HAN DE ESTAR INCARDINADOS EN PROGRAMAS DE PROMOCIÓN DE LA SALUD.  SU IMPLANTACIÓN HA DE SER COMUNITARIA.  SU OBJETIVO HA DE SER PREVENIR EL CONSUMO.  HAN DE SER EVALUABLES Y EVALUADOS.

3 3 PROBLEMAS EN LA EVALUACIÓN DE PREVENCIÓN  LA ACTUACIÓN PREVENTIVA SE DEBE LLEVAR A CABO ANTES DE QUE EL PROBLEMA APAREZCA.  NO EXISTEN MODELOS CLAROS DE LA GÉNESIS DEL USO Y ABUSO DE DROGAS.  LA ACTUACIÓN PREVENTIVA ES FRUTO DE LAS PRESIONES SOCIALES.

4 4 Características deseables en un programa de prevención en drogas  Intervención sistemática y planificada.  El objetivo principal ha de ser el consumo de drogas y no las drogodependencias.  La prevención del consumo de drogas se debe enmarcar dentro de la educación para la salud.  La escuela es el ecosistema más adecuado por ser la principal fuente de socialización.

5 5 Pasos y requisitos para desarrollar un programa de prevención de...  Definición del objetivo concreto.  Construcción de instrumentos de medida.  Definición e identificación de la población de riesgo.  Evaluación a corto y largo plazo de los resultados del programa.

6 6 Evaluación en prevención versus evaluación en tratamiento  PREVENCIÓN  Conductas que no se han desarrollado  Evaluación a largo plazo  Evaluación a nivel biológico, psicológico y social  TRATAMIENTO  Conductas ya desarrolladas  Evaluación inmediata  No es necesaria la evaluación en los tres niveles de respuesta.

7 7 PASOS PARA DESARROLLAR UN PROGRAMA DE PREVENCIÓN 1. ANÁLISIS DE NECESIDADES E IDENTIFICACIÓN DE POBLACIONES DE RIESGO. 2. ESTABLECIMIENTO DE OBJETIVOS Y METAS DE PREVENCIÓN. 3. PLANIFICACIÓN Y ESTABLECIMIENTO DE ESTRATEGIAS DE CAMBIO. 4. IDENTIFICACIÓN DE RECURSOS. 5. ADECUACIÓN RECURSOS -NECESIDADES. 6. IMPLANTACIÓN. 7. EVALUACIÓN. 8. REVISIÓN DEL PROGRAMA.

8 8 ANÁLISIS DE NECESIDADES E IDENTIFICACIÓN DE POBLACIÓN DE RIESGO  CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNIDAD.  PERFIL DE RIESGO DE LA POBLACIÓN DIANA.  INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.

9 9 ESTABLECIMIENTO DE OBJETIVOS Y METAS DE PREVENCIÓN  META: resultado final de un largo periodo de actividad.  OBJETIVO: logro concreto que debe ser conseguido después de un periodo de tiempo dado. LOS OBJETIVOS CONVIERTEN UN PROPÓSITO GENERAL EN UNA SERIE DE PASOS ESPECÍFICOS Y MEDIBLES

10 10 METAS GENERALES DE PREVENCIÓN  IMPLANTAR COMPORTAMIENTOS ADAPTATIVOS A LARGO PLAZO.  INDUCIR AUTOCONTROL ESPECÍFICO RESPECTO A COMPORTAMIENTOS DE SALUD ACTUALES.  DESARROLLAR ESTRATEGIAS QUE CONTRARRESTEN LOS FACTORES RESPONSABLES DE LA GÉNESIS DEL CONSUMO

11 11 PLANIFICACIÓN Y ESTABLECIMIENTO DE ESTRATEGIAS DE CAMBIO  ESTRATEGIAS DERIVADAS DE LA PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE: * Instruccionales. * Modelado. * Condicionamiento

12 12 CRITERIOS PARA LA PLANIFICACIÓN DE ESTRATEGIAS DE CAMBIO(drogas)  Proporcionar un mensaje claro a favor del no uso de drogas.  Clarificar que los jóvenes son responsables de sus propias decisiones.  Proporcionar información científicamente comprobada  No utilizar material que enseñe como obtener, preparar o consumir drogas.  No utilizar argot o jergas.  Utilizar un material apropiado para la edad y necesidades de la población

13 13 HABILIDADES PARA LA VIDA competencias a entrenar  HABILIDADES DE AFRONTAMIENTO.  HABILIDADES DE TOMA DE DECISIONES.  HABILIDADES DE COMUNICACIÓN.  HABILIDADES PARA RESISTIR LA PRESIÓN SOCIAL COMPETENCIA PERSONAL Y COMPETENCIA SOCIAL

14 14 IDENTIFICACIÓN Y ADECUACIÓN DE RECURSOS-NECESIDADES  Recursos humanos necesarios para la planificación, diseño, implantación y evaluación.  Recursos materiales. ¿ Tenemos recursos suficientes para desarrollar nuestra planificación ?

15 15 Si tenemos los recursos suficientes: IMPLANTACION. ä Seguir las instrucciones del programa descrito en los puntos 1 a 5. ä Evaluar en los momentos del proceso oportunos y al final los resultados. ä Hacer un informe de la intervención. ä Proponer los cambios pertinentes en el programa de intervención preventiva