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TRES MOMENTOS DE LA LECTURA
ANTES DE LEER: “Preparemos la lectura” DURANTE LA LECTURA: “Leamos activamente” DESPUÉS DE LEER: “Profundicemos nuestra comprensión”
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CUADRO DE ANTICIPACIÓN
(Un concepto importante) Lo que sabemos Lo que queremos saber
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PIENSA, ANOTA Y COMPARTE
Esta actividad favorece la activación de los conocimientos y experiencias previas de los alumnos y la predicción del contenido de un texto que leerán después. Ejemplo: ¿Recuerdas alguna oportunidad en la que tuviste mucho miedo? ¿Qué te produjo tanto miedo?
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PIENSA Y COMPARTE 1. PIENSA Reflexiona sobre la pregunta 2. COMPARTE
Cuenta a un compañero tu respuesta. Escucha lo que él o ella ha respondido
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CONSTELACIÓN DE PALABRAS
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TRES TIPOS DE PREGUNTAS
1. “AHÍ MISMO” La respuesta aparece explícitamente en el texto. 2. “PIENSO Y BUSCO” La respuesta está implícita en el texto. 3. “EN MI MISMO” La respuesta se encuentra en el lector.
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CUADRO DE DOS COLUMNAS Los personajes del cuento hicieron....
Nosotros en su lugar hubiésemos...
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SECUENCIA DE HECHOS
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