LA IMAGEN MODELIZADA DEL ADOLESCENTE FRENTE A SU PRESENCIA REAL: caos y crisis de la institución secundaria DOCENTE DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Su dilema existencial.

Presentación del tema: "LA IMAGEN MODELIZADA DEL ADOLESCENTE FRENTE A SU PRESENCIA REAL: caos y crisis de la institución secundaria DOCENTE DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Su dilema existencial."— Transcripción de la presentación:

1 LA IMAGEN MODELIZADA DEL ADOLESCENTE FRENTE A SU PRESENCIA REAL: caos y crisis de la institución secundaria DOCENTE DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Su dilema existencial entre la racionalidad que le encarna y las exigencias del cambio social Problemática que se esta desarrollando en el interior de las aulas y de las instituciones educativas como un entramado de situaciones que están aconteciendo en el mundo, afectando directamente, todo lo que tiene que ver con educación; y en este sentido, particularmente, las viejas prácticas no están atendiendo las necesidades de los sujetos sociales de este presente. Es aquí que la discusión del dilema existencial en el maestro de secundaria, es que ha dejado de ser quien cree que es y ha surgido la necesidad de reencontrar ese nuevo ser que pueda atender, no solo superficialmente, las demandas ante las necesidades del mundo global. Problemática acerca del desconocimiento de las dinámicas sociales que van dando forma a las subjetividades adolescentes efervescentes desde su interioridad que se ven reveladas en comportamientos, muchas veces inesperados, inexplicables e insólitos al mismo tiempo que van sorprendiendo cada día a la escuela secundaria y en especial al quehacer docente, lejano en muchas ocasiones de ser quien se necesita que sea.

2 Es la parte medular que complementa la investigación y la búsqueda sobre la formación de adolescentes de secundaria. Es quien trabaja y se relaciona directamente con ellos. De él depende la educación que formara futuras generaciones de estudiantes. Beller, Walter. Teorías en tensión: Sujeto y subjetividad. Mendoza Álvarez, Carlos. El colapso del sujeto posmoderno: NIHILISMO Y MÍSTICA González Rey, Fernando Luis. El sujeto y la subjetividad: algunos de los dilemas actuales de su estudio. Faraone,Alicia. La subjetividad posmoderna como desafío. Prieto Parra,Marcia. La construcción de la identidad profesional del docente.

3 El mundo ha construido una cultura en la que la digitalización ha formado la base de su existencia y movimiento. Por tanto, conocer las dinámicas y las fuerzas de esto es primordial si lo que se desea es crear las mejores herramientas tanto en el docente como en los alumnos a quienes se les transmiten intencionadamente o no. Balaguer Prestes Roberto. ¿Adicción a internet o adicción a la existencia? Tonucci Francesco. Los niños, su relación con la información y la comunicación. Yehya, Naief. El cuerpo transformado, Cyborgs y nuestra descendencia tecnológica en la realidad y en la ciencia ficción. Balaguer Prestes Roberto. Zapping, navegación, nomadismo y cultura digital. Razón y palabra. Cultura digital y vida cotidiana en iberoamérica. Piscitelli, Alejandro. La Era Digital y la Reinvención de la Humano.

4 El futuro es incierto, y cada vez se visualiza menos esa unión humana entre los unos y los otros y surge la convivencia amorosa y emocionante solo por los medios digitales, los lazos materiales o sanguíneos o por miedo a no perder lo que creemos que tenemos, pero no por el otro al que solo nos une el ser humanos y habitar este planeta. Fromm, Erich, El miedo a la libertad. Santiago Álvarez Cantalapiedra. INTRODUCCIÓN: Aprender a convivir en tiempos críticos. Julio Seoane. El escenario postmoderno de la psicología social. Adolfo Vázquez Rocca. Zygmunt Bauman. Modernidad liquida y fragilidad humana. Ximena Dávila y Humberto Maturana. HACIA UNA ERA POST POSMODERNA EN LAS COMUNIDADES EDUCATIVAS.

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