Descargar la presentación
La descarga está en progreso. Por favor, espere
1
GUÍA PARA DISEÑAR ACTIVIDADES CON LA WEB 2.0
2
Plan para el implementación de las tics en la asignatura de ingles en la institución educativa normal superior de envigado
3
INTRODUCCIÓN Normal superior Bachiller en pedagogía
Uso de las tics en cuanto a la asignatura de ingles
4
Planteamiento del problema
Poca didactizacion de la lengua extranjera Clases mecánicas No se fomenta el interés en e l alumno
5
JUSTIFICACIÓN Fundamentar a los maestros
Utilizar diferentes corrientes pedagógicas Mejorar la técnica de evaluación de la enseñanza del ingles Demostrar por medio de juegos interactivos los beneficios del ingles
6
OBJETIVO GENERAL: Implementar las tics como nuevas estrategias para la enseñanza y aprendizaje de la asignatura de ingles en la institución educativa normal superior de envigado
7
ESPECIFICOS: Construir un plan de actividades que reúna las temáticas a trabajar durante cada unidad con el fin de resolver inquietudes primordiales de los estudiantes Implementar juegos interactivos los cuales permitan un mayor aprendizaje Fomentar el interés y el estado anímico en los estudiantes
8
HIPÓTESIS Por medio de recursos didácticos se llevara aun mejor aprendizaje como: Canciones, rondas infantiles,, cuentos movibles, dramatizaciones y bailes
9
Unidad #1 pronombres personales
CONTENIDO RECURSOS UTILIZADOS ACTIVIDADES TRABAJO EN CLASE Definición e interpretación de los pronombres personales : El trabajo se desarrollará de forma individual, donde cada uno revisara el contenido del link, lo bajará y lo estudiara para una previa sustentación. Buscar imágenes y videos, cada uno con una previa reflexión para luego ser enviados a cada uno de sus compañeros vía mail.
10
Uso de los Pronombres adjetivos
Por medio de lo explicado en el video debe de realizar un video lúdico donde por medio de imágenes explique dicho tema Utilidad de los Pronombres posesivos resolver un test que fundamente un poco mas el tema de los pronombre posesivos el test se realizara en clase y la puntuación que obtenga cada alumno debe de ser enviada a l maestro para
11
Unidad #2 verbo to be CONTENIDOS RECURSOS UTILIZADOS ACTIVIDADES
TRABAJO DE CLASE Verbo to be Mandárselo a la profesora para revisarlo
12
Oraciones afirmativas
Mandarlo a todos los compañeros Oraciones negativas Presentar una exposición por medio e recursos tecnológicos
13
Unidad #3 gramática CONTENIDO RECURSOS UTILIZADOS ACTIVIDADES
TRABAJO EN CLASE Identifica y aplica de manera adecuada el vocabulario a través de frases. libros de ingles, y diccionario bilingüe. Paginas educativas crear diálogos cortos y sencillos por parejas, utilizando la mayor cantidad de palabras en ingles. Con apoyo del diccionario construir un cuento infantil y realizar una lectura del mismo, utilizando una adecuada pronunciación. enviarlo por el correo electrónico Plural del Sustantivo leer detenidamente las indicaciones dadas en la página, luego desarrolla en parejas el test. socializa individualmente lo aprendido en la actividad anterior Palabras que terminen en “y” : Analiza e interpreta las definiciones gramaticales a través de una trova o una canción en español. Desarrolla las primeras diez actividades planteadas en el ejercicio final.
14
Unidad #4 los verbos CONTENIDO RECURSOS UTILIZADOS ACTIVIDADES
TRABAJO EN CLASE Asimila, comprende y expresa libremente la acción que denota cada verbo. Individualmente, prepara una corta exposición, donde represente una acción de cinco verbos, los cuales serán asignados por la docente, estos serán enviados vía Desempeña habilidades de expresión corporal a través de dramatizaciones incluyendo vestuarios y un buen manejo de materiales. Verbos regulares En grupos preparar una sopa de letra virtual para resolver en to do el grupo se debe de mandarle por la sopa de letras a todos los compañeros del salón Verbos irregulares Presentar una actividad lúdica en la cual se da referencia de todos los verbos todo el grupo debe de tener un resumen de cada
Presentaciones similares
