Formas y colores.

Presentación del tema: "Formas y colores."— Transcripción de la presentación:

1 Formas y colores

2 Starter activity – ask pupils to name the shapes they can see in the picture.
3 triángulos un ojo un rectángulo unas líneas

3 recta curva fina gruesa
recto (straight) curvo (curved), pequeño (small), grande (big), fino (thin), grueso (thick) It would be useful to practise recalling these using gestures. recta curva fina gruesa

4 grande pequeño Practise these also using gestures.

5 2 Hay tres círculos negros. 3 Hay una luna azul.
Moon Wall (1957) Miró 1 Hay una estrella negra. 2 Hay tres círculos negros. 3 Hay una luna azul. Introduce the pupils to this painting by Miró. Tell them Miró fue un pintor español muy famoso. Read each sentence and ask pupils to volunteer to point out what you are describing. They don’t know ‘luna’ is moon but you can give them a clue by pointing to the painting title. 4 Hay unas líneas negras. 5 Hay un rectángulo verde. 6 Hay una forma amarilla. 7 Hay una forma como un óvalo que es medio rojo medio negro. 5

6 Hay dos puntos pequeños y de color naranja.
Hay un círculo grande y rojo. Hay una estrella gruesa de color rosa. Hay un triángulo grande y marrón oscuro. Hay dos rectángulos rojos. This is a piece of Y7 Miro work from last year with some sentences describing it. Present these sentences, reading each one aloud to the class as it appears and ask for volunteers to point out each shape that is being described. También hay dos rectángulos azules. Hay un círculo verde. Hay una espiral de color naranja. Hay un hombre amarillo.

7 A slide to revise all of the vocabulary covered in this lesson
A slide to revise all of the vocabulary covered in this lesson. Shapes could be described as follows: un círculo rojo y grande un triángulo verde y pequeño una espiral blanca y negra un rectángulo grande y de color naranja un ojo pequeño un punto de color violeta y pequeño una línea violeta y recta una línea violeta y fina una línea violeta y gruesa una línea violeta y curva Un óvalo pequeño y blanco un cuadrado negro y pequeño It is not necessary for pupils to put two adjectives together – it is more likely in oral work that each pupil will just say one short phrase with either the size or the colour adjective.