CSCTFL 2013 Presented by Linda Egnatz, Illinois. CSCTFL 2013 ¿Por qué ciencias? Les interesen Guarda una conección Sube la retención Es cultural Atraviesa.

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1 CSCTFL 2013 Presented by Linda Egnatz, Illinois

2 CSCTFL 2013 ¿Por qué ciencias? Les interesen Guarda una conección Sube la retención Es cultural Atraviesa la curricula Es práctica auténtica

3 CSCTFL 2013 Les interesen Tenemos que atraer a los estudiantes Tenemos que hacerles conecciones con el futuro

4 CSCTFL 2013 Capta la atención

5 CSCTFL 2013 ¿Cómo se puede conectar el español con... ? La biología La física La química Las ciencias físicas La astronomía

6 CSCTFL 2013 Guarda una conección A los estudiantes de hoy, les interesan... La medicina El medio-ambiente La tecnología El dinero

7 CSCTFL 2013 Imagina su futuro…

8 CSCTFL 2013 Imagina su futuro…

9 CSCTFL 2013 Fuentes auténticas

10 CSCTFL 2013 Sube la retención ¿Para qué estudiar el español? ¿Quién ayuda para la toma de decisiones? Hay que hacerlo con intención pública. La historia de mi colegio

11 CSCTFL 2013 Es cultural El medio-ambiente Personas famosas Culturas indígenas Sitios de investigación en otros países Viajes al extranjero

12 CSCTFL 2013 La cultura – El medio-ambiente Proyectos basados en la investigación Cuentos digitales Folletos educativos

13 CSCTFL 2013 La cultura – El medio-ambiente

14 CSCTFL 2013 La cultura – El medio-ambiente

15 CSCTFL 2013 La cultura – El medio-ambiente

16 CSCTFL 2013 La cultura – Sitios de investigación

17 CSCTFL 2013 La cultura – Viajes al extranjero Puerto Rico Costa Rica Panamá Ecuador & Los Galápagos Perú Chile Argentina Cuba

18 CSCTFL 2013 La cultura – Culturas indígenas

19 CSCTFL 2013 Atraviesa la curricula Conoce a sus estudiantes Concita el apoyo de sus colegas en las ciencias Se puede colaborar Apoya y

20 CSCTFL 2013 Conoce a sus estudiantes

21 CSCTFL 2013 Atraviesa la curricula Metas: Investigar tópicos de interés Usar la tecnología Explicar gráficas (usar números, comparar, formar hipótesis) Usar los tres modos: Interpretivo, interpersonal y presentacional

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23 Costos de Limpiar “De acuerdo con Fox News, una ‘estimación inicial de las perdidas económicas impuestas por la arena es de aproximadamente $35 a 45 mil millones.’ Forbes dice que puede ser cerca de $55 mil millones.” ~ Dominique Mosbergen (Wunderground.com)

24 El Problema con Petróleo Por Joaquin Quirk

25 Recursos Nonrenovables Petroleo: Cuarenta y seis años más. Petroleo Natural: Sesenta y tres años más. Carbón: Ciento diecinueve años más.

26 Efecto en el Medio ambiente Dióxido de carbono en la atmósfera Fuente: United States Environmental Protection Agency

27 Solucción: Energía solar Renovable Equipo robusto No produce contaminación. Se puede usarlo en cualquiera llugar. Problema importante: Cuesta mucho para hacer

28 Solucción: Energía eólica Renovable Popular en el campo Los Estados Unidos puede crearlo Problema importante: Cuesta mucho dinero

29 Solucción: Energía nuclear Renovable Se puede usarlo en cualquiera lugar Produce mas energía de otras fuentes. Problema importante: Las plantas son peligrosos y el proceso resulta en desechos radiactivos.

30 CSCTFL 2013 IPA: Es práctica auténtica Hay mucha materia auténtica disponible Es el mundo de trabajo Se puede ver la conección obvia con su futuro Se puede hacer relaciones con sus colegas en ciencias Puedes incluir la comunidad

31 CSCTFL 2013 ¡ Gracias!