RED INTATONI JUNIN ASHANINKA Y NOMATSIGENGA.  Actividades permanentes ( formación, rezos, himno nacional)  Currículo nacional y regional homogenizadora.

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1 RED INTATONI JUNIN ASHANINKA Y NOMATSIGENGA

2  Actividades permanentes ( formación, rezos, himno nacional)  Currículo nacional y regional homogenizadora.  Actividades cívicas.  Facilitación de copias en el desarrollo de sesiones. EN LO PEDAGOGICO  Actividades permanentes referente a la cultura con participación de padres, sabios, sabias.  Trabajar con la nueva propuesta EIB, Nacional y Regional.  Practicas culturales  Docente creativos con estrategias de acuerdo a su contexto. COLONIZADORAS ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN

3 COLONIZADORA ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN  eventos culturales y cívicos.  Redacciones castellanas.  Raciones escolares industrializadas.  Asistencia social castellanizada(Posta, ONG, DAS, DEVIDA)  Presencia de docentes monolingües  Imposición de la Uniformidad.  Uso de tecnologías ( computadoras. Tv,radios)  Propiciar actividades culturales con la participación de la comunidad  Escritura paralela en las dos lenguas.  Implementación de practicas con los saberes propios de la cultura( métodos conceptivos)  Docentes capacitados en la EIB.  Adecuarse a la realidad de la cultura y reglamentar sus usos.  Propiciar recojo de informaciones locales y nacionales

4 COLONIZADORA Música de todo genero Presencia de comerciantes. Presencia de congregaciones religiosas. Unión de parejas ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN o Propiciar la practica de la música ancestral en las actividades culturales con presencia de sabios. o Dialogo y respeto con la cosmovisión. o Trato paralelo.

5 PASONKI