Neurolingüística del español SPAN 4270 Harry Howard Tulane University

Presentación del tema: "Neurolingüística del español SPAN 4270 Harry Howard Tulane University"— Transcripción de la presentación:

1 Neurolingüística del español SPAN 4270 Harry Howard Tulane University
LA SINTAXIS 8 ABR 2011 – DÍA 35 Neurolingüística del español SPAN 4270 Harry Howard Tulane University

2 ORGANIZACIÓN DEL CURSO
04/06/11 Neurospan/ El curso es apto para un electivo en neurociencia. Neurolinguistics and linguistic aphasiology está en reserva en la biblioteca. Human Research Protection Program Before beginning research at Tulane University, all research personnel must complete the CITI Training Program; this can be completed at SPAN Harry Howard - Tulane University

3 REPASO El ensayo de la prueba 04/06/11
SPAN Harry Howard - Tulane University El ensayo de la prueba

4 LA ESTRUCTURA DE LA ORACIÓN
04/06/11 O SV SP SPAN Harry Howard - Tulane University SN SN SN Det Mi N hermano V vio Det la N luna P con Det un N telescopio

5 ORACIONES AMBIGUAS, EJ. 5 P. 210
04/06/11 Mis primos comieron una sopa con pan. Entendí la demostración del teorema de Juan. Juan trajo un mapa de Italia. Un hombre alto golpeó a una mujer con un bolso. I shot an elephant in my pajamas. SPAN Harry Howard - Tulane University

6 2.4 REGLAS DE REESCRITURA SINTAGMÁTICA
04/06/11 A → B C = "A se reescribe como B más C". O → SN SV SN → Det N SV → V SN SV → V SN (SPrep) SV → V (SN) (SPrep) SPrep → P SN SN → Det N (SPrep) SPAN Harry Howard - Tulane University

7 2.5 EL COMPONENTE LÉXICO: SUBCATEGORIZACIÓN
04/06/11 ¿Por qué no son gramaticales estas oraciones? *Juan puso en el garaje. *María puso el coche. *José llegó el tren. Porque los verbos requieren cierta información: poner: [el que causa un cambio de lugar], [lo que cambia de lugar] y [el lugar] poner: V, [___ SN SPrep/SAdv] llegar: [lo que cambia de lugar] llegar: V, [___] Terminología subcategorización marco de subcategorización argumento SPAN Harry Howard - Tulane University

8 EJ 10, P. 218 Subcategorización de… propenso orgulloso construcción
04/06/11 Subcategorización de… propenso orgulloso construcción demostración imaginar regular opinar SPAN Harry Howard - Tulane University

9 04/06/11 SINTAXIS SPAN Harry Howard - Tulane University HOET §4

10 2.6 TRANSFORMACIONES 04/06/11 ¿Por qué no son agramaticales las oraciones siguientes? ¿Qué pusiste en el garaje? ¿Dónde pusiste el coche? Porque son transformaciones de … pusiste qué en el garaje pusiste el coche dónde Entonces, ¿dónde están qué y dónde en las preguntas? SPAN Harry Howard - Tulane University

11 PREGUNTAS 1 O' O SV SP SN SN SN N qué N (tú) V pusiste N qué h P en
04/06/11 O' O SV SP SPAN Harry Howard - Tulane University SN SN SN N qué N (tú) V pusiste N qué h P en Det el N garaje

12 PREGUNTAS 2 O' O SV SN SN SP dónde N (tú) V pusiste Det la N luna h SP
04/06/11 O' O SV SPAN Harry Howard - Tulane University SN SN SP dónde N (tú) V pusiste Det la N luna h SP dónde

13 EJ 11, P. 221. ¿POR QUÉ SON AGRAMATICALES?
04/06/11 *Puse el libro. *¿Qué puso Juan el libro en la mesa? *Juan puso en la mesa. *María se preguntaba en la casa. *¿Qué ha visto Juan la película? *¿Qué libro conociste el autor que escribió? *¿De qué conoces a un profesor que entiende el libro? *¿Qué te ha recomendado Juan la idea de que visites? SPAN Harry Howard - Tulane University

14 EJ 12, P. 225. DIAGRAMAS DE ÁRBOL Lo dijiste. Se lo dije a Pedro.
04/06/11 Lo dijiste. Se lo dije a Pedro. Lo tengo que hacer. ¿Quién trajo al postre a la fiesta? ¿Qué trajo Juan a la fiesta? SPAN Harry Howard - Tulane University

15 EJ 13, P AMBIGÜEDAD 04/06/11 ¿Cuándo dijo Juan que María había ido a visitarlo? Juan dijo cuándo que María había ido a visitarlo Juan dijo que María había ido a visitarlo cuándo SPAN Harry Howard - Tulane University

16 EJ 14 - ¡NO! 04/06/11 SPAN Harry Howard - Tulane University

17 EL PRÓXIMO DÍA P10 Neurosintaxis 04/06/11
SPAN Harry Howard - Tulane University P10 Neurosintaxis