SOFTWARE EDUCATIVO CON EL CONOCIMIENTO Y LA EXPERIENCIA ACUMULADA DURANTE DIEZ AÑOS EN LA FORMACIÓN DE DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA PARA DINAMIZAR.

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1 SOFTWARE EDUCATIVO CON EL CONOCIMIENTO Y LA EXPERIENCIA ACUMULADA DURANTE DIEZ AÑOS EN LA FORMACIÓN DE DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA PARA DINAMIZAR LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN EL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES A TRAVÉS DE LA BIOTECNOLOGÍA

2 ORIGEN En la década de los 90 se hace muy fuerte el auge de la Biotecnología esto motiva a varios docentes de educación básica y media a acercarse al IBUN con una gran inquietud por introducir la Biotecnología en sus colegios. Unen esfuerzos con el IBUN instituciones como la Secretaría de Educación del Distrito, la Universidad Pedagógica, la OEA y la Corporación BIOTEC. Conforman un grupo multidisciplinario y se dan los primeros pasos en capacitación de docentes, siendo éste el embrión de lo que es hoy el resultado plasmado en el software educativo

3 MISIÓN: Cambiar la práctica docente, mejorar los logros en ciencias naturales, identificar y exaltar jóvenes talentos científicos y la capacitación de los docentes como entes activos de la educación a través de desarrollos biotecnológicos con conocimientos científicos y prácticos. VISIÓN: Consolidarnos como grupo multidisciplinario con proyección a nivel nacional e internacional, teniendo como eje trasversal la biotecnología, la pedagogía y la edumática.

4 Desarrollo de la experiencia SED Aprendizaje significativo mediado PEDAGOGIA BIOTECNOLOGIA CTV UNAL IBUN BIOSEC FERMENTACIONES CAPACITACION DE DOCENTES PFPD Modificabilidad cognitiva Int. Múltiples CONSTRUCTIVISMO Presencial y semipresencial Implica cobertura limitada Organiza Participa A través de En Basado en Incluyendo Se realiza en forma

5 Cobertura limitada Niveles Nutrición Biología Selección de temas Básica Diseño de un software educativo interdisciplinario QuímicaFísicaEdumática Embriogénesis Reproducción vegetativa Meristemos Transgéni cos Célula Esterilización y asepsiaBioseguridadBiodiversidad Historia Media Nivel de complejidadProfundización Semilleros de jóvenes investigadores Desarrollo de competencias científicas Conllevo al Con las disciplinas Acorde al plan curricular hay como En De De acuerdo al En Se forman Hay Permite el

6 RESULTADOS RELEVANTES Interdisciplinariedad: química, física, biología y edumática Mejores resultados en pruebas de Estado : Ejemplos CAFAM, BENPOSTA Mayor ingreso en educación superior: Carreras afines a ciencias Alto nivel académico Dinamismo en práctica pedagógica Docentes y estudiantes COMPETENTES Científico Laboral Social

7 RESULTADOS RELEVANTES En el caso del colegio Benposta se trabajó con estudiantes de estrato uno, dos, desplazados y reinsertados donde los diferentes proyectos manejados a través del software educativo, PERMITIERON bajar el índice de agresividad, conformar una granja integral donde la comunidad hace una gran participación en los proyectos productivos (avicultura, cunicultura, lombricultura y compostaje, cultivos de interés económico como papa, frutales y ornamentales).

8 RESULTADOS RELEVANTES En el caso del colegio Cafam, (pertenece a la caja de compensación familiar) los resultados son dirigidos a fomentar la investigación y a descubrir pequeños talentos científicos a través de la implementación de semilleros. Después de pasar por semilleros van a la línea de profundización en biotecnología, donde a través del software educativo hacen una profundización de las temáticas inherentes al cultivo de tejidos vegetales in vitro (biotecnología)

9 PROYECCIÓN Ampliar cobertura a nivel nacional convirtiendo el software educativo en una herramienta didáctico al alcance de las instituciones educativas del nivel básico, medio, técnico y tecnológico

10 Colombia no tiene esperanza de sobrevivir si no se incorporan muchos elementos de cultura científica a la cultura de todos los colombianos. Villaveces