Pensamientos Siga (follow) las instrucciones en su agenda espa ñ ola. Si el t í tulo en el papelito de salida no est á en el sistema de contabilidad, haga.

Presentación del tema: "Pensamientos Siga (follow) las instrucciones en su agenda espa ñ ola. Si el t í tulo en el papelito de salida no est á en el sistema de contabilidad, haga."— Transcripción de la presentación:

1 Pensamientos Siga (follow) las instrucciones en su agenda espa ñ ola. Si el t í tulo en el papelito de salida no est á en el sistema de contabilidad, haga la columna al lado del gr á fico. If the title in the exit slip isn ’ t in the tracker, make a column on the side of the graph. Agarre (grab) una computadora para su grupo

2 La palabra “que” Que = that, which, whom Ejemplo: España es un país que tiene una población grande. Spain is a country that has a large population. El gobierno es un monarquía que tiene un rey ____________________________________

3 La palabra “que” Que = that, which, whom Ejemplo: España es un país que tiene una población grande. Spain is a country that has a large population. El gobierno es un monarquía que tiene un rey The government is a monarchy which has a king. _________una española__________en los Estados Unidos. She is a Spaniard whom lives in the USA.

4 La palabra “que” Que = that, which, whom Ejemplo: España es un país que tiene una población grande. Spain is a country that has a large population. El gobierno es un monarquía que tiene un rey The government is a monarchy which has a king. Ella es una española que vive en los Estados Unidos. She is a Spaniard whom lives in the USA.

5 Scattegories En su grupo escriba las m á s oraciones que puede crear usando la palabra “ que ” y las palabras en la pantalla. In your group write as many sentences as you can using the word “ que ” and the words on the screen. Si otro grupo tiene la misma oraci ó n todos borran la oraci ó n de su lista If another group has the same sentence as your group, everyone will erase it from their lists. El grupo que tiene las m á s oraciones que no tiene otro grupo gana The group with the most original sentences will win.

6 Los hermanos Caliente Los hijos gustarseLos abuelosLa abuela El t ía comida d í a El A ñ o Nuevo La familia tener Los padres ir Celebrar Divertido Decorar Abrir los regalos Rico cantar Mam á Pap á descansar hacer BailarLa PascuaCanciones La Navidad La m ú sica de … Jugar El baloncestoEl b é isbolEl f ú tbol El equipoel f ú tbol norteamericano Dulce Los cumplea ñ osComerEl arroz verduras ser Picante Deportela fiestapara (for)

7 Negación To make a sentence negative, you either: 1) Put the negative word before the verb OR 2) Put no before the verb and the negative word after the verb

8 Negación Palabras negativas: Nunca =never, not everEjemplo: Nunca hablo por tel é fono. No hablo por tel é fono nunca. Nada =nothingEjemplo: No tengo nada en la mochila. Nadie = nobody Ejemplo: Nadie mira la televisi ó n. No mira la televisi ó n nadie.

9 Pasa la pasa Antes de Jugar Get a little paper with two sentences on it. Para jugar 1.Walk around the classroom and read to a student the sentence at the top of your little paper. 2. The student must change the sentence you read to be negative and say their answer to you. If they say it correctly they get a point. 3. Do this again with the other little paper. If you say it correctly you win a point. 4. When you finsih with your papers swap them and continue looking for other students. Para ganar 1.The student with the most points at the end of the game wins.

10 Reviso: escribir una oración sujeto + verbo + objeto directo Sujeto + verbo Sujeto + conjugaci ó n de ser + adjetivo you can add ______________ to the first two types of sentences to give more information

11 Reviso: escribir una oración sujeto + verbo + objeto directo Sujeto + verbo Sujeto + conjugaci ó n de ser + adjetivo you can add que to the first two types of sentences to give more information

12 Oraciones juntos 1)Guatemala is a country that has a small population. 2)I never want to leave. 3)We have nothing. 4)No one sings country music. 5) Natalie is the student that doesn ’ t like baseball.

13 Oraciones juntos 1)Guatemala is a country that has a small population. Guatemala es un pa í z que tiene una poblaci ó n peque ñ a. 2)I never want to leave. 3)We have nothing. 4)No one sings country music. 5) Natalie is the student that doesn ’ t like baseball.

14 Oraciones juntos 1)Guatemala is a country that has a small population. Guatemala es un pa í z que tiene una poblaci ó n peque ñ a. 2)I never want to leave. Nunco quiero salir. No quiero salir nunca. 3)We have nothing. 4)No one sings country music. 5) Natalie is the student that doesn ’ t like baseball.

15 Oraciones juntos 1)Guatemala is a country that has a small population. Guatemala es un pa í z que tiene una poblaci ó n peque ñ a. 2)I never want to leave. Nunco quiero salir. No quiero salir nunca. 3)We have nothing. Tenemos nada. No tenemos nada. 4)No one sings country music. 5) Natalie is the student that doesn ’ t like baseball.

16 Oraciones juntos 1)Guatemala is a country that has a small population. Guatemala es un pa í z que tiene una poblaci ó n peque ñ a. 2)I never want to leave. Nunco quiero salir. No quiero salir nunca. 3)We have nothing. Tenemos nada. No tenemos nada. 4)No one sings country music. Nadie canta m ú sica de country. No canta m ú sica de country nadie. 5) Natalie is the student that doesn ’ t like baseball.

17 Oraciones juntos 1)Guatemala is a country that has a small population. Guatemala es un pa í z que tiene una poblaci ó n peque ñ a. 2)I never want to leave. Nunco quiero salir. No quiero salir nunca. 3)We have nothing. Tenemos nada. No tenemos nada. 4)No one sings country music. Nadie canta m ú sica de country. No canta m ú sica de country nadie. 5)Natalie is the student that doesn ’ t like baseball. Natalie es una estudiante que no le gusta b é isbol.

18 Calificar párrafos La forma de calificar es debido al fin de período sobre sus párrafos. The editing form is due at the end of the period about your paragraphs.