PLAN DE TRABAJO SEMESTRAL (PTS)

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1 PLAN DE TRABAJO SEMESTRAL (PTS)
Formular el PTS Realizar seguimiento Evaluar PROCEDIMIENTO 1)Formula el Coordinador Académico o Jefe de programa: Investigación (Carga directamente del CONADI), producción de artículos (Necesario), Formulación de proyectos 2) Aprueba el Decano 3) Dirección Seccional 4) Vice rector Académico

2 REGLAMENTO ACADÉMICO CANCELACIÓN DE ASIGNATURAS: Serán admitidas antes de cumplirse el 70% del desarrollo del calendario académico (Hasta abril 17) No puede afectar requisitos de simultaneidad No da lugar a reembolso de derechos pecuniarios ASIGNATURAS El programa de cada asignatura será conocido por el estudiante al iniciar el curso y estará disponible en el formato y medios que la Universidad designe para ello.

3 ASISTENCIA A CURSOS: La asistencia es obligatoria, se debe llevar registro por parte del profesor, si las faltas de asistencia exceden el 20% de las actividades programadas, la asignatura se declara “Cancelada por faltas”, previa notificación al estudiante. EVALUACIÓN Formativa: Promueve mejores logros en cada curso Sumativa: Asignación de calificación (Cuantitativa o cualitativa) Siempre será realizada por el titular, en casos especiales por un profesor del área, preferiblemente que oriente la misma asignatura

4 CALIFICACIÓN Escala de 0.0 a 5.0, solo con un decimal. Fechas: 25% Marzo 6 50% Abril 30 25% Mayo 19 Finalización de clases: Mayo 29 Cada 25%: Como mínimo dos actividades evaluativas El 50%: Seguimiento (mínimo 4 actividades evaluativas, ninguna superior al 25%) En exámenes orales debe garantizarse la presencia de otro profesor del área (Actuará como jurado del momento evaluativo)

5 RECOMENDACIONES DE LA EVALUACIÓN DEL PROCESO ACADÉMICO
La programación de las actividades evaluativas, la metodología y el sistemas deben ser concertadas con los estudiantes durante la primera semana de clases. Notificar a la Facultad las fechas antes de culminar la segunda semana Antes del ingreso de notas al sistema estas deben ser conocidas por los estudiantes y se deben realizar las correcciones respectivas. No puede calificarse por el solo concepto del profesor Los reclamos deben realizarse 3 días hábiles después de divulgadas las notas, pasado este término se entenderán como aceptadas Validaciones: Dos profesores del área (Prueba oral y escrita). Calificación promedio aritmético

6 7) Examen supletorio: Reemplaza una actividad evaluativa (Fuerza mayor o causa justificada), lo autoriza en primera instancia el profesor; diez días hábiles para la presentación. 8) La nota máxima de una asignatura habilitada es 3.0 9) El fraude o intento de fraude debidamente comprobado es una falta que atenta contra el orden académico, la calificación será 0.0

7 LINEAMIENTOS ACADÉMICOS
Decreto Ley 1188 Decretos Reglamentarios Salud, Contaduría, Economía, Educación Reforma curricular Competencias No modelo MICEA Actualización Lenguaje y fondo (Distancia)

8 Evaluación. Tiende a competencias
Evaluación Tiende a competencias Sobre la acción y evidencias de la competencia Indicadores de logro Proceso de autoevaluación Mejoramiento continuo Reforma curricular Unificación de planes de estudio (60 – 70%) 30% referentes del entorno Aseguran pertinencia

9 (Liderazgo, capacidad de movilizar)
Ejemplo: Trabajo en equipo Resultado del trabajo entregado (Liderazgo, capacidad de movilizar) TIC (Foro), Roles

10 Evaluar por competencias: Objetivos contra resultados
Interpretar, formular y diseñar memorizar Recomendaciones: Para evaluar la competencia hay que enseñarla Un examen no evalúa competencias Ser competente no es solo saber; es hacer y querer El conocimiento no se avalúa aislado hay que interconectarlo con situaciones habituales

11 SOMOS COMPETENTES? Planificamos y organizamos nuestro trabajo? Nos sabemos comunicar? Trabajamos en equipo? Sabemos resolver conflictos? Utilizamos las TIC? Nos autoevaluamos?