Instituto Dr. Pacheco de Psicología

Presentación del tema: "Instituto Dr. Pacheco de Psicología"— Transcripción de la presentación:

1 Instituto Dr. Pacheco de Psicología

2 INSTITUTO DR. PACHECO DE PSICOLOGIA
Los Trastornos de la Comunicación Parte II Adaptado de American Psychiatric Association Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders Fourth Edition, Text Revision, 2000 © 2005 Angel Enrique Pacheco, Ph.D. Todos los Derechos Reservados. All Rights Reserved.

3 Instituto Dr. Pacheco de Psicología
El trastorno mixto receptivo-expresivo del lenguaje presenta como rasgo esencial dificultades tanto en el lenguaje receptivo como en el expresivo. Instituto Dr. Pacheco de Psicología

4 Instituto Dr. Pacheco de Psicología
Además de las dificultades asociadas con el trastorno expresivo del lenguaje, estas personas también presentan dificultades en el desarrollo del lenguaje receptivo. Instituto Dr. Pacheco de Psicología

5 Instituto Dr. Pacheco de Psicología
Por ejemplo, pueden presentar dificultades para entender palabras, oraciones o tipos específicos de palabras. Instituto Dr. Pacheco de Psicología

6 Instituto Dr. Pacheco de Psicología
En los casos leves, pueden existir dificultades solamente para entender ciertos tipos de palabras (Ej.: términos espaciales) u oraciones (Ej.: oraciones condicionadas o complejas). Instituto Dr. Pacheco de Psicología

7 Instituto Dr. Pacheco de Psicología
Los casos más complejos pueden presentar múltiples incapacidades, incluyendo el no poder entender un vocabulario básico y déficits en el procesamiento auditivo, tales como ... Instituto Dr. Pacheco de Psicología

8 Instituto Dr. Pacheco de Psicología
... la discriminación de sonidos, la asociación de sonidos y símbolos, el almacenamiento, el recuerdo y la secuenciación. Instituto Dr. Pacheco de Psicología

9 Instituto Dr. Pacheco de Psicología
El trastorno mixto receptivo-expresivo del lenguaje también puede ser adquirido o ser parte del desarrollo. Instituto Dr. Pacheco de Psicología

10 Instituto Dr. Pacheco de Psicología
El tipo parte del desarrollo está caracterizado por un avance lento del lenguaje, que puede empezar tardíamente y avanzar lentamente a través de las diversas etapas del desarrollo del lenguaje. Instituto Dr. Pacheco de Psicología

11 Instituto Dr. Pacheco de Psicología
La identificación de los trastornos receptivos es más difícil que los expresivos, pues no son tan aparentes al observador y pueden requerir de una evaluación formal. Instituto Dr. Pacheco de Psicología

12 Instituto Dr. Pacheco de Psicología
Se estima que este trastorno mixto receptivo-expresivo del lenguaje, del tipo parte del desarrollo, ocurre en 3% de los niños y niñas de edad escolar. Instituto Dr. Pacheco de Psicología

13 Instituto Dr. Pacheco de Psicología
Este trastorno es menos común que el trastorno expresivo del lenguaje y generalmente se detecta antes de los cuatro años de edad, aunque ... Instituto Dr. Pacheco de Psicología

14 Instituto Dr. Pacheco de Psicología
... las formas severas pueden ser diagnosticadas antes de los dos años de edad. Instituto Dr. Pacheco de Psicología

15 Instituto Dr. Pacheco de Psicología
Estos niños y niñas eventualmente adquieren habilidades normales de lenguaje, pero el pronóstico para aquellos con el trastorno expresivo del lenguaje es mejor. Instituto Dr. Pacheco de Psicología

16 Instituto Dr. Pacheco de Psicología
El trastorno fonológico es la incapacidad para emplear los sonidos del habla que son apropiados según la edad de la persona y su dialecto. Instituto Dr. Pacheco de Psicología

17 Instituto Dr. Pacheco de Psicología
Esto puede incluir errores en la producción, uso, representación u organización de sonidos tales como substituciones de un sonido por otro u omisiones de sonidos. Instituto Dr. Pacheco de Psicología

18 Instituto Dr. Pacheco de Psicología
Estas dificultades interfieren con los logros académicos o vocacionales y con la comunicación social. Instituto Dr. Pacheco de Psicología

19 Instituto Dr. Pacheco de Psicología
Los trastornos fonológicos incluyen errores en la producción fonológica (Ej.: articulación), en los que se falla en formar sonidos del habla correctamente y ... Instituto Dr. Pacheco de Psicología

20 Instituto Dr. Pacheco de Psicología
... déficits en la categorización lingüística de los sonidos del habla (ej.: dificultad para saber qué sonidos en el lenguaje implican significados diferentes). Instituto Dr. Pacheco de Psicología

21 Instituto Dr. Pacheco de Psicología
El rango de severidad varía de poco o nada de efecto en el habla, hasta hacer que el habla sea ininteligible. Instituto Dr. Pacheco de Psicología

22 Instituto Dr. Pacheco de Psicología
Las omisiones de sonidos son típicamente vistas como más severas que las sustituciones de sonidos, las que a su vez son más severas que las distorsiones de sonidos. Instituto Dr. Pacheco de Psicología

23 Instituto Dr. Pacheco de Psicología
Pueden existir causas evidentes, como el paladar hendido, pero cerca de 2.5% de los niños y niñas de edad pre-escolar presentan este trastorno sin causa conocida. Instituto Dr. Pacheco de Psicología

24 Instituto Dr. Pacheco de Psicología
En estos casos de causa desconocida, los trastornos fonológicos se designan como funcionales o del desarrollo. Instituto Dr. Pacheco de Psicología

25 Instituto Dr. Pacheco de Psicología
Cerca de 2% - 3% de los niños y niñas entre 6 y 7 años de edad presentan este trastorno, pero la incidencia baja a 0.5% hacia los 17 años de edad. Instituto Dr. Pacheco de Psicología

26 Instituto Dr. Pacheco de Psicología
El tartamudeo presenta como rasgo esencial el trastorno en la fluidez y tempo del lenguaje, el cual es inapropiado para la edad de la persona. Instituto Dr. Pacheco de Psicología

27 Instituto Dr. Pacheco de Psicología
Este trastorno está caracterizado por repeticiones frecuentes o prolongaciones de sonidos o sílabas y pueden presentarse interjecciones, palabras incompletas, bloqueos, ... Instituto Dr. Pacheco de Psicología

28 Instituto Dr. Pacheco de Psicología
... circunlocuciones, palabras producidas con un exceso de tensión física y repeticiones monosilábicas de palabras enteras. Instituto Dr. Pacheco de Psicología

29 Instituto Dr. Pacheco de Psicología
Con frecuencia, el tartamudeo está ausente durante la lectura oral, al cantar o mientras se habla a objetos inanimados o mascotas. Instituto Dr. Pacheco de Psicología

30 Instituto Dr. Pacheco de Psicología
El tartamudeo puede estar acompañado de movimientos motores y se ha demostrado que el stress lo exacerba. Instituto Dr. Pacheco de Psicología

31 Instituto Dr. Pacheco de Psicología
La prevalencia del tartamudeo en niños y niñas pre-púberes es de 1% y cae a 0.8% en la adolescencia. Ocurre tres veces más en varones que en hembras. Instituto Dr. Pacheco de Psicología

32 Instituto Dr. Pacheco de Psicología
La categoría de otros trastornos de comunicación está reservada para aquellos trastornos que no clasifican en las otras categorías. Instituto Dr. Pacheco de Psicología

33 Instituto Dr. Pacheco de Psicología
Por ejemplo, trastornos de la voz, tales como anormalidades en la entonación, volumen, calidad, tono o resonancia. Instituto Dr. Pacheco de Psicología

34 Instituto Dr. Pacheco de Psicología
Los trastornos de la comunicación afectan significativamente el desarrollo adecuado de su niño o niña. Instituto Dr. Pacheco de Psicología

35 Instituto Dr. Pacheco de Psicología
Estos trastornos requieren la evaluación y tratamiento adecuado y a la edad más temprana posible. Instituto Dr. Pacheco de Psicología

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