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Ciencias Exactas y Naturales
Taller Avanzado de Educación Digital Ciencias Exactas y Naturales
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Contenidos Cultura digital y ciberespacio: prácticas y dinámicas de participación en entornos digitales. Recursos de apoyo para la visualización de la información en diversos formatos multimediales y la interacción con los objetos de conocimiento. Visualizadores del cuerpo humano en 3D. Marcadores de imágenes. Aplicaciones y recursos para Matemática. Calculadoras científicas. Aplicaciones y recursos para Química. Aplicaciones y recursos para Física.
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¿Cuáles son nuestros lineamientos?
Integrar la cultura digital desde la innovación pedagógica Transitar nuevos roles en la comunidad educativa Abrir la puerta al conocimiento continuo y social Hablar el lenguaje de los nuevos medios Explorar nuevos modos de entender y de construir la realidad Aprender y jugar en entornos digitales Construir una mirada crítica, responsable y solidaria Garantizar el acceso a la igualdad de oportunidades y posibilidades Transitar el presente con la mirada puesta en el futuro Aprender juntos
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Innovación pedagógica
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Mashup
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¿Qué dinámicas y/o prácticas han incorporado con la llegada de las TIC a la escuela?
¿En qué aspectos los alumnos ejercen un rol activo y participativo en el aula?
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Oportunidades para la enseñanza y el aprendizaje en este nuevo contexto
Nuevas dinámicas de trabajo en el aula para la innovación pedagógica: El alumno como protagonista y constructor de conocimiento El docente como mediador La comunidad integrada al proceso de enseñanza y aprendizaje
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Aplicaciones y recursos para la enseñanza y el aprendizaje en las Áreas de Exactas y Naturales
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Cmap Tools aplicación para armar mapas conceptuales Algunos ejemplos:
Las ondas Historia del número PI Polígonos Tipos de reacciones químicas El cuerpo humano ¿Para qué? Ordenar, jerarquizar y relacionar ideas para construir un mapa conceptual. Adjuntar recursos significativos. Crear un mapa conceptual de modo colaborativo. Hacer una aplicación interactiva para la visualización de datos.
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Speaking Image aplicación para análisis de imágenes Algunos ejemplos:
Estructura de la membrana plasmática El ADN Teorema de Thales ¿Para qué? Identificar partes, analizar elementos, delimitar zonas del cuerpo humano, de un átomo o molécula, de un diagrama, de un gráfico. Analizar una imagen en forma colaborativa. Armar una aplicación interactiva para la visualización de datos con una imagen. Agregar información relacionada.
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Recursos multimediales
Simulaciones, animaciones, videos, imágenes, interactivos. Recursos Skool: Estructura del átomo - Masa, peso y gravedad - Ecuación de la recta Educ.ar: Soluciones - MRU - Impulso nervioso - El átomo de carbono - Meiosis Educaplus: Inecuaciones - Suma de vectores - Tiro oblicuo - Tabla periódica interactiva - Célula animal ¿Para qué? Buscar materiales multimediales como complemento de una clase. Elaborar un producto multimedial utilizando diversos recursos.
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GeoGebra Matemática / Física ¿Para qué?
Crear modelos matemáticos y geométricos. Interpretar gráficos. Identificar variables. Estudiar movimientos y vectores.Analizar ejes y coordenadas. Graficar funciones. Otros programas: Graphmatica (matemática) Winplot (matemática) Modellus (fìsica)
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Avogadro Química ¿Para qué? Armar modelos químicos Combinar moléculas
Observar modelos en 3D Otros programas: Chem Sketch VLabQ
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Cuerpo Humano 3D Biología ¿Para qué? Body Maps Virtual Body
Animaciones Nucleus ¿Para qué? Reconocer las diversas partes del cuerpo humano y de cada sistema. Analizar su funcionamiento. Capturar imágenes para elaborar una producción multimedial.
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Cuerpo Humano 3D Biología ¿Para qué? Body Maps Virtual Body
Animaciones Nucleus ¿Para qué? Reconocer las diversas partes del cuerpo humano y de cada sistema. Analizar su funcionamiento. Capturar imágenes para elaborar una producción multimedial.
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Ideas, proyectos, reflexiones, comentarios, conclusiones
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Muchas gracias!!! Nuestros mails: brendatriulzi@gmail.com
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