El discurso Síntesis.

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1 El discurso Síntesis

2 1. Tipos de Discurso:

3 Comunitario • Se realizan a grupos representativos de alguna comunidad particular. • Tema: es de importancia para ese grupo en particular. Asuntos sociales, organizacionales, valóricos, escolares, etc. • Finalidad: va a depender de las circunstancias y/ o necesidades de la colectividad. • Registro del Habla: debe guardar relación con el grupo, considerando el nivel cultural y conocimientos que la mayoría posee.

4 Político: • Discursos emitidos por una autoridad de gobierno o pública o por candidatos a cargos públicos. • Van dirigidos a la totalidad del país y dan cuenta de planes o proyectos. • Posee un fuerte componente ideológico y un profundo poder convocatorio el que tiene como finalidad mover a un cambio de conducta, para llegar a compartir una misma visión de mundo.

5 Ceremonial o Conmemorativo:
• Poseen una significación a nivel personal, institucional o gubernamental. • Se producen en los actos de aniversario, inauguración de eventos, funerales, etc. • Varía su nivel de formalidad, dependiendo de la audiencia. • Rescata los rasgos dignos de elogio.

6 Religioso: • Emitidos por alguna autoridad religiosa en situaciones relacionadas con el ámbito doctrinal o de fe. • Su lenguaje es formal. • Mensaje: espiritual. • Se denominan sermones o prédicas cuando son orales; cartas o encíclicas, escritos. u Características del Discurso Religioso: • Tienen un fuerte componente persuasivo. • Están centrados en la doctrina de una religión. • Buscan divulgar creencias en forma masiva. • Se basan en palabras divinas o proféticas. • Utilizan el testimonio de vida como metodología. • El lenguaje es formal, sugestivo y cercano.

7 Epidíctico: • Se caracteriza por destacar aspectos de la vida, personalidad y obra de alguna persona. • Pueden ser de alabanza o de vituperio, con el afán de ofender públicamente a una persona o un hecho. • Pretende dar fundamentos, elementos de prueba o al menos de juicio fidedignos.

8 Académico Se encuentra pues en el marco de la actividad académica orientada a la transmisión y producción de conocimientos. Su elaboración requiere de la revisión del conocimiento previo, es decir, de las fuentes bibliográficas. El discurso académico define un objeto, elabora un método para examinarlo, construye una teoría que explica el funcionamiento del objeto y comprueba la validez de la teoría. Esto no quiere decir que todos los discursos académicos tengan cuatro partes pues la complejidad de los objetos obliga a examinarlos parcialmente o a escribir pequeños reportes sobre aspectos parciales del desarrollo del proyecto científico, por ejemplo, reportes sobre puntos meramente metodológicos, disquisiciones terminológicas necesarias para continuar el proyecto científico mayor, o problemas de orden lógico inherentes al desarrollo de toda teoría formal.

9 Discurso privado: Tipo de discurso que se emite en situaciones de interacción comunicativa privada o personal. Debido a la cercanía que se mantiene con los participantes, son textos que pueden manejar muchos supuestos.

10 2. Clasificación de los tipos de discurso o secuencias textuales básicas.

11 Narración: discurso caracterizado por el movimiento y la sucesión de
acontecimientos. Los elementos fundamentales son Los tipos La acción: presentación, nudo, desenlace El ambiente Se relaciona con la coordenada temporal, móvil.

12 Descripción: técnica discursiva cuyo fin es dar a conocer un objeto o persona. Requiere tres procesos: Observación Selección del punto de vista. Presentación La descripción, básicamente, se refiere a la coordenada espacial –fija-, el que se mueve es el autor.

13 Exposición: tipo de discurso cuyo objeto es el de ofrecer un tema
cualquiera al receptor de forma clara y ordenada. Exige un desarrollo progresivo y articulado de las ideas. a) Modalidad divulgativa b) Modalidad especializada. Exige ordenación lógica de los contenidos: deductiva/ inductiva. Terminología específica. Puede incluir descripción técnica. Características de un texto expositivo: De organización del contenido: ordenación clara y coherente del contenido Progresión adecuada de las ideas. Propiedad fundamental: COHERENCIA Recursos: Guión, resumen, ejemplos Rasgos lingüísticos: oraciones explicativas Subordinación adverbial Paralelismos: “del mismo modo” Sintaxis trabada.

14 Argumentación: Discurso persuasivo.
Su misión es convencer para influir en el pensamiento o en la conducta. Elementos: Tesis :Idea fundamental en torno a la que se reflexiona, puede ir al comienzo o al final del texto. Cuerpo argumentativo: Citas, argumentos de autor, ejemplos, refutación, reducción al absurdo, etc. Conclusión.

15 Características: De organización del contenido: Disposición de los razonamientos en párrafos Rasgos gramaticales: concatenadores: garantizan la evolución progresiva del texto; abundancia de consecutivas. Ejemplos Repeticiones: potencian la convicción Largos periodos Sintaxis muy compleja Modalidad enunciativa y también exclamativa e interrogativa.

16 3. Técnicas de Discusión

17 Sin audiencia y sin coordinador: libre
Sin audiencia y sin coordinador: libre. · Diálogo o cuchicheo: se discute un tema libre e informalmente, se contesta una pregunta breve formulada con antelación. · Coloquio: discusión espontánea entre un determinado número de participantes. Cada uno aporta libremente sus teorías y rebate la de los demás.

18 Sin audiencia y con coordinador: dirigidas.
• Foro: los participantes cuentan con un coordinador. Aspectos a considerar en su elaboración: · Uso de los distintos tipos de discurso: se integran las diversas formas discursivas (expositiva, argumentativa, descriptiva, narrativa, informativa) La elección dependerá del propósito. · Relación jerárquica emisor – receptor: es asimétrica. El emisor está envestido de autoridad. · Uso de la enciclopedia o conjunto de saberes: no es posible determinar si todo el grupo maneja el mismo nivel de conocimientos. Se deben evitar los supuestos que puedan crear ambigüedad.

19 Perspectiva del Emisor:
• Objetiva: se remite solo a informar, no entrega opiniones. • Crítica: hace referencia a los problemas o posibles deficiencias que tenga su planteamiento. • Admirativa: se da en los discursos conmemorativos, se rescatan los aspectos positivos del hecho o personaje. • Reflexiva: intenta llevar al receptor a la comprensión de sus ideas de manera profunda. • Problematizadora: intenta crear conflicto, enfrentándolos al problema.