PRIMER FORO UNIVERSITARIO Construyendo juntos nuestro futuro La UV y el desarrollo regional sustentable. Diagnóstico y áreas de oportunidad Manejo Integral.

Presentación del tema: "PRIMER FORO UNIVERSITARIO Construyendo juntos nuestro futuro La UV y el desarrollo regional sustentable. Diagnóstico y áreas de oportunidad Manejo Integral."— Transcripción de la presentación:

1 PRIMER FORO UNIVERSITARIO Construyendo juntos nuestro futuro La UV y el desarrollo regional sustentable. Diagnóstico y áreas de oportunidad Manejo Integral de los Residuos Sólidos Universitarios Karla Cirila Garcés García Facultad de Ciencias Biológicas y Agropecuarias Zona Poza Rica-Tuxpan

2 Desde la creación del CECADESU, órgano desconcentrado de la SEMARNAT, se han establecido convenios de colaboración con las Instituciones de Educación Superior para introducir el tema del desarrollo sustentable en los planes institucionales. En el año 2002, junto con la Asociación Nacional de Universidades e Institutos de Educación Superior (ANUIES), se crea el “Plan de Acción para el Desarrollo Sustentable en las Instituciones de Educación Superior”.

3 En este documento, se marcan las directrices para que en el 2020, todas las instancias de educación superior tengan el desarrollo sustentable en sus funciones sustantivas. Para las funciones de Vinculación y Extensión, el Plan contempla, entre otros: Programas de acción, evaluación y difusión para el mejoramiento del ambiente, vinculados fuertemente con la comunidad a través del Servicio Social y Practicas Profesionales.

4 En el Programa de Trabajo 2005-2009, el Dr. Raúl Arias Lovillo señala la necesidad de desarrollar proyectos de sustentabilidad ambiental, que se traduzcan en ahorro energético y economía en el uso del agua, forestación y manejo de los residuos sólidos.

5 El Plan Institucional para el Desarrollo Sustentable de la Universidad Veracruzana 2005-2014 (PIDSUV), en su ámbito, programas institucionales para el desarrollo humano sustentable pretende organizar, impulsar y apoyar todas las acciones académicas articuladas a los diversos programas institucionales, ya sea que se desarrollen dentro de la casa de estudios o que se trate de proyectos de vinculación con los diversos sectores sociales.

6 Una de las acciones planteadas consiste en el arraigo de la comunidad universitaria hacia una nueva cultura para el manejo de la basura. En 2006, las Facultades de Biología, Agronomía, QFB y las ingenierías en Xalapa, así como en la FISPA de Acayucan, comenzaron un Programa Piloto (RESU) para la clasificación, acopio y reciclaje de la basura que genera diariamente en sus distintas Facultades.

7 Retomando las experiencias de estas Facultades, se propone, para la Región Poza Rica-Tuxpan, implementar un Programa de Manejo Integral de los Residuos Sólidos Universitarios, bajo las siguientes líneas de Acción: 1.- Educación Ambiental. 2.- Separación de origen. 3.- Tratamiento (Reutilización). 4.- Comercialización.

8 LÍNEAS DE ACCIÓN Educación ambiental. Enfocado a difundir, educar y capacitar a los Docentes, Administrativos, Alumnos, Personal de Intendencia y de Servicios. Separación de origen. Enfocado a promover la segregación en origen de los residuos reaprovechables (orgánicos e inorgánicos) y no reaprovechables. Tratamiento. Enfocado a promover técnicas de reutilización y reciclaje para los residuos reaprovechables, dándoles valor agregado. Comercialización. Enfocado a promover la comercialización formal de los residuos reaprovechables, en beneficio de las Facultades.

9 ACTORESCOMUNICACIÓN CAPACITACIÓN GESTIÓN MUNICIPAL FACULTADES Educación Ambiental Separación de Origen Tratamiento Comercialización Vice-rectoria