Sección bilingüe de Francés I.E.S. FRANCISCO GINER DE LOS RÍOS SEGOVIA Puertas abiertas 23 de marzo 2015.

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1 Sección bilingüe de Francés I.E.S. FRANCISCO GINER DE LOS RÍOS SEGOVIA Puertas abiertas 23 de marzo 2015

2 ¿Qué es? Es un programa que posibilita el aprendizaje de hasta tres idiomas a los alumnos que se inscriban en él. Castellano : lengua materna Francés : 1º idioma Extranjero Inglés : 2º idioma Extranjero

3 La Sección bilingüe de Francés Adopta el modelo de las Secciones Bilingües Europeas en las que el Francés se utiliza como lengua de aprendizaje.

4 La Sección bilingüe de Francés Se implanta en el I.E.S Fco Giner de los Ríos en el curso 2009-2010. Este curso 2014-2015 saldrá la 3ª promoción.

5 La Sección bilingüe Francés No se trata solamente de una enseñanza del Francés, sino también de una enseñanza en Francés.

6 La Sección bilingüe Francés Constituye una respuesta adaptada a:  la diversificación lingüística y cultural de Europa,  la intensificación de los viajes e intercambios escolares,  la participación en los programas educativos europeos y  la movilidad estudiantil y profesional.

7 La Sección bilingüe Francés  No se trata solamente de una enseñanza del Francés, sino también de una enseñanza en Francés.  Se utiliza la metodología AICLE ( A prendizaje I ntegrado de C ontenidos y L enguas E xtranjeras).

8 ¿Qué asignaturas se imparten (en parte) en francés? 1º ESO2º ESO3º ESO4º ESO Francés (7ª hora) 1º ESO nivel principiante 4 horas5 horas4 horas Ciencias Sociales, Geografía e Historia 4 horas3 horas Ética ---1 horas Ciencias Naturales Biología y Geología 3 horas 2 horas -

9 DNL: Recursos y materiales  DNL son las d isciplinas n o l ingüísticas (CC.SS., Ética y CC.NN.)  Los profesores elaboran unidades didácticas (con contenidos en francés) adaptadas a los alumnos de la sección.  Materiales de (AICLE) para las disciplinas no lingüísticas para contribuir a adquirir las competencias lingüísticas

10 Recursos y materiales Los profesores elaboran unidades didácticas (con contenidos en francés) adaptadas a los alumnos de la sección, apoyados por: - Laboratorio de idiomas - Aula de informática - Programa Óptimas - Pizarra digital - Cañón de vídeo - Fondo bibliográfico y filmográfico del departamento - Auxiliar de conversación Etc …

11 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES 1.Intercambios a nivel escolar con la ciudad de  Poitiers  Peyrehorade  Privas 2.Intercambios a nivel de Castilla y León con las regiones de  Poitou-Charentes (Francia) – 2 semanas  Grenoble (Francia) – hasta 2 meses  Alberta (Canadá) – hasta 2 meses 3. Participación en concursos 4. Excursiones culturales : exposiciones, monumentos, … (visitas guiadas o audioguías en francés) 5. Ciclo de Cine en Francés: Proyecciones VOS 6.Educación en Valores: fechas conmemorativas 7.Taller de crêpes, Jornadas gastronómicas

12 INTERCAMBIO con la región de Poitou-Charentes

13 INTERCAMBIO con la ciudad de Poitiers

14 INTERCAMBIOcon la región de Grenoble

15 LYCÉE POLYVALENT VINCENT D´INDY DE PRIVAS (GRENOBLE)

16 Exposiciones (Thyssen, Caixaforum, Museo de Historia)

17 Jornadas gastronómicas

18 Taller de crêpes

19 Ciclo de cine en francés

20 Premio a la mejor realización

21 FOMENTO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA, MEJORA DE LA EXPRESIÓN ORAL, DESARROLLO DE LAS TICS.

22 ¿Qué ventajas tiene el Programa?  Ofrecer una educación de calidad, multicultural y plurilingüe (además de obligar al alumno a reflexionar sobre su propia lengua)  Acceder directamente al Programa Bachibac  Facilitar el acceso a los programas educativos europeos: O.A.P.E.E (Comenius, Leonardo da Vinci…) http://www.oapee.es/oapee/inicio.html  Participar en viajes culturales e intercambios escolares.  Poder presentarse a exámenes oficiales : Escuela Oficial de Idiomas, DELF, DALF. El curso pasado, aprobaron el 100% de nuestros alumnos que se presentaron a las pruebas DELF B1, algunos con excelentes notas. http://www.institutfrancais.es/madrid/delf-juniors/convocatoria-delf-juniors- junio-2012  Poder cursar estudios en una universidad francófona.  Enriquecer el expediente académico y el currículum vitae.

23 En definitiva… aprender idiomas, para el desarrollo personal y futuro profesional Nuestros alumnos están ampliando sus oportunidades por un futuro profesional y académico de calidad.