NUEVOS DISPOSITIVOS DE LECTURA Su uso universitario y su futuro Act. Guillermo Chávez Sánchez 1.

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1 NUEVOS DISPOSITIVOS DE LECTURA Su uso universitario y su futuro Act. Guillermo Chávez Sánchez gchavezs@unam.mx 1

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4 Características de los dispositivos móviles Pantalla LCD vs Tinta electrónica Batería durable Movilidad Conectividad Capacidad de almacenamiento Motores de búsqueda y recuperación Peso Costo Tamaño Compatibilidad de formatos 4

5 Genéricos  TXT (txt)  PDF (pdf)  Mobipocket* BlackBerry, PalmOS, Symbian, Windows y Windows Mobile  Plucker*  ePub (epub) Nativos  Amazon (azw)  Sony (lrf)  QiOO* *Formatos exclusivos para celulares 5

6 Formato ePub (electronic publication) Estándar para libros electrónicos (no apto para publicaciones basadas en imágenes) Creado en 2007 y sucesor del OpenEbook (OEB) Admite texto, imágenes y video Garantiza compatibilidad entre distintos sistemas Utiliza codificación Unicode Puede generarse desde el Adobe InDesigne Es un comprimido con tres tipos de archivos: –OPS 2.0. Basado en XHTML para la estructura –OPF 2.0. Basado en XML para metadatos y tabla de contenido –OCF 1.0. ZIP con el contenido de la publicación 6

7 Libre acceso Proyecto Gutenberg (www.gutemberg.org)Proyecto Gutenberg (www.gutemberg.org) Google Books (www.books.google.com)Google Books (www.books.google.com) Biblioteca Digital Mundial de la UNESCO (www.wdl.org)Biblioteca Digital Mundial de la UNESCO (www.wdl.org) Congreso de USA (www.loc.gov)Congreso de USA (www.loc.gov) Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes (www.cervantesvirtual.com)Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes (www.cervantesvirtual.com) Libre acceso Proyecto Gutenberg (www.gutemberg.org)Proyecto Gutenberg (www.gutemberg.org) Google Books (www.books.google.com)Google Books (www.books.google.com) Biblioteca Digital Mundial de la UNESCO (www.wdl.org)Biblioteca Digital Mundial de la UNESCO (www.wdl.org) Congreso de USA (www.loc.gov)Congreso de USA (www.loc.gov) Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes (www.cervantesvirtual.com)Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes (www.cervantesvirtual.com) Comerciales Amazon (www.amazon.com)Amazon (www.amazon.com) Google EditionsGoogle Editions iBook StoreiBook Store Springer (www.springer.com)Springer (www.springer.com) NetLibrary (www.netlibrary.com)NetLibrary (www.netlibrary.com) Safari ( http://proquest.safaribookso nline.com )Safari ( http://proquest.safaribookso nline.com )Comerciales Amazon (www.amazon.com)Amazon (www.amazon.com) Google EditionsGoogle Editions iBook StoreiBook Store Springer (www.springer.com)Springer (www.springer.com) NetLibrary (www.netlibrary.com)NetLibrary (www.netlibrary.com) Safari ( http://proquest.safaribookso nline.com )Safari ( http://proquest.safaribookso nline.com ) Otros servicios Neotake [buscador libre] (www.neotake.com)Neotake [buscador libre] (www.neotake.com) Google Books Search (www.books.google.com)Google Books Search (www.books.google.com) Wattpad [comunidad P2P] (www.wattpad.com)Wattpad [comunidad P2P] (www.wattpad.com) Bookserver, Open Liblary [catalogo] (www.archive.orgBookserver, Open Liblary [catalogo] (www.archive.org) Otros servicios Neotake [buscador libre] (www.neotake.com)Neotake [buscador libre] (www.neotake.com) Google Books Search (www.books.google.com)Google Books Search (www.books.google.com) Wattpad [comunidad P2P] (www.wattpad.com)Wattpad [comunidad P2P] (www.wattpad.com) Bookserver, Open Liblary [catalogo] (www.archive.orgBookserver, Open Liblary [catalogo] (www.archive.org) 7

8 Variedad de dispositivos y formatos de lectura Amplia oferta de contenidos académicos y culturales Posibilidades para comunidad académica Acceso libre a recursos electrónicos en Internet Colecciones de contenidos digitales de universidades disponibles en línea Acceso a recursos electrónicos restringidos a través de la contratación de servicios Disponibilidad de herramientas y aplicaciones para la consulta, generación e intercambio de contenidos Conexión a Internet inalámbrica Mayor alcance 8

9  Desconocimiento de los contenidos digitales disponibles  Poca visibilidad de los contenidos  Deficientes hábitos de lectura  Altos costos de conexión  Altos costos de los dispositivos electrónicos  Desconocimiento de la tecnología  Falta de capacitación  Mayor número de distractores  Poco contenido en español 9

10 Sociedad de la red móvil Disponibilidad de contenidos adaptados de otros medios Desarrollo de aplicaciones colaborativas en expansión Amplia oferta de modelos de dispositivos móviles Comunicación ágil a través de los dispositivos Disponibilidad de conexión inalámbrica a Internet Amplio uso de los dispositivos móviles entre los jóvenes 10

11 Demanda Contenidos cortos, directos y amigables Contenidos de alto valor agregado basadas en la ubicuidad Captación del punto de inspiración del usuario Aprovechar el tiempo disponible en la movilidad Aprovechar los retazos de información Servicios basados en la ubicación Aplicaciones web complementarias que transformen los móviles en herramientas de producción Contenidos y servicios que aprovechen las características del medio Campos virtuales 11

12  Alto costo de la conectividad  Lentitud de la navegación web  Escasa autonomía de las baterías de los dispositivos  Desconocimiento de las posibilidades de la tecnología  No se utilizan estándares de forma generalizada  No existen programas e iniciativas que promuevan su uso y aprendizaje 12

13 e-Books Mayor capacitación para un mejor aprovechamiento de los libros electrónicos disponibles en Internet Incrementar la difusión de los contenidos digitales académicos disponibles Ofrecer una mejor infraestructura tecnológica Mayor uso de estándares como (ePub) para asegurar la interoperabilidad y compatibilidad de los recursos Incrementar el número de contenidos en idioma español Sin desplazar aún al libro impreso, cada vez tendrá un mayor uso el libro electrónico 13

14 14 Móvil web 2.0 Los dispositivos móviles serán los principales medios de acceso a Internet Con el aprovechamiento de los móviles y la web 2.0 una nueva generación de contenidos audiovisuales, interactivos y colaborativos tendrán mayor presencia Se pueden generar servicios, productos y programas que aprovechen y promuevan nuevos esquemas en el proceso enseñanza-aprendizaje Es posible generar comunidades académicas con amplia participación de estudiantes y profesores

15 15 Revistas electrónicas Hemerotecas Audio y video Web semántica Bases de datos Objetos de aprendizaje Contenidos académicos otros DEMOCRATIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO

16 Guillermo Chávez Sánchez gchavezs@unam.mx Dirección General de Servicios de Cómputo Académico 16